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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【才艺培养】培养孩子的模仿能力 2-3 岁的孩子通常喜欢模仿他人的动作或行为，有了表演的能力。尝试着扮演他们所观察到的大人甚至有些动物的各种活动或动作，有时甚至能模仿得活灵活现，惟妙惟肖。对于孩子的这种能力或者才能，大人不要打扰或反对，而是应该给孩子提供一定的条件或环境，让孩子的这一潜能得到尽可能的发挥。从艺术欣赏的角度来看，在人类最早的绘画和雕刻中，恶搞占据注重的地位，恶搞就是人类的天性，人对于恶搞的作品总存有一种乐趣。那么对于孩子来说，恶搞就是他们最初的重现艺术就可以的显石，不论他们恶搞的像是与不
2、像是，当孩子在恶搞之前都须要经过深入细致的观测，恶搞时都须要充分发挥各种思维能力，包含记忆力、想像力、descriptions 思维能力等就可以达至棋仿的目的，孩子如果特别的讨厌抉仿并且恶搞的很像是的话，很可能将就是孩子具备演出创造力的初步显现出来，小人们千万不要错失利用孩子的这一兴趣培育孩子创造力的机会。必须晓得，孩子的棋仿不仅对孩子的钾力发展没坏处，而是对孩子的智力发展存有很大的促进作用。培养孩子的模仿能力，可以从孩子 1 岁半到 2 岁半时就开始，在领孩子观看了动物以后，让孩子模仿鸡是如何叫的、猫和狗是如何叫的，小鱼是如何吃东西的，小乌是如何飞的、小猫如何走路的等等。这些不仅能培养孩子的棋仿能力，而且对孩子的记忆力、观察力、思维能力都是很好的培养和锻炼，也能使孩子获得更多的知识。在有条件的时候，给孩子提供观看别人艺术表演的机会，或者通过电视、电形等媒体给孩了提供观看艺术表演的机会，看过了之后让孩子学着棋仿表演。观看士兵的操练、观察交通誉察如何折挥交通，过后让孩子模仿。对于孩子的恶搞给以积极主动的确实和及时的表彰，这些都对提升孩子的棋仿能力很存有好处。不论是舞蹈还是探练，都就是儿童智慧的组成部分，大人应尽最的留存和发展孩子在早期显露出的这份兴趣和艺术创造力。