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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【小班其他活动】小班综合活动：鼠宝宝旅行记 活动背景：我班 幼儿 身体的基本活动能力极差，动作比较稳定、灵敏和协同，思维活动具有具体内容形象性，讨厌饰演小动物，对游戏中的情节、角色、动作过程难出现兴趣。我班幼儿还能够对物品展开大小、颜色的区分，于是我就设计了这个 小班 综合活动：鼠宝宝旅行记。重点鼓励幼儿通过观察、比较、分析，尝试按标记展开直观的分类，同时使幼儿在游戏中练扣、丢掷等基本动作，培育幼儿机智勇敢的品质。整个活动以有意思、生动的情景式游戏的形式串联而变成，使幼儿充份体验旅行活动的欢乐。一、活
2、动目标：1、乐意参予鼠宝宝的旅行活动，充份体验旅行活动的欢乐。2、培养幼儿观察、比较、分析的能力，并尝试按标记进行简单的分类。3、在游戏中练扣、丢掷等基本动作，培育幼儿坚强机智的品质。二、活动准备：1、场景布置：大小山洞、果林、草地。2、物品准备：沙包、大黑猫头饰、鼠妈妈头饰、鼠宝宝胸饰。三、活动过程：1、情景导入。鼠妈妈：今天天气真不好，我们一起去旅行不好吗？（不好）（鼓励鼠宝宝跟著妈妈随其音乐停下来。）2、游戏：鼠宝宝钻山洞。（鼓励幼儿观测、比较、分析山洞。）鼠妈妈：咦！前面有两个山洞，鼠宝宝看一看，这两个山洞怎么样？（一个大，一个小；这个大，那个小。）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于
3、互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！鼠妈妈：鼠宝宝眼睛真细长，都窥见了山洞一个小，一个大。那鼠宝宝再嘿嘿，山洞里怎么样啊？（很白；黑黑的。）鼠妈妈：呀！山洞里黑黑的，什么也看不见，鼠宝宝怕不怕？（不怕）对，我们都就是坚强的鼠宝宝，不怕白。去，跟著妈妈，我们先来钻大山洞。（鼓励幼儿扣小山洞）鼠妈妈：鼠宝宝真厉害，都钻过了大山洞，走，我们再来钻小山洞。咦！小山洞洞口很小，我们有这么多鼠宝宝，怎么过去呢？（引导幼儿想办法，说出“一个一个”）鼠妈妈：鼠宝宝说道得真好，我们交卷队，跟在妈妈后面，一个一个搭到。（鼓励幼儿一个跟著一个扣大山洞）（评析：形象的山洞深深地吸引了幼儿的注意力
4、，幼儿也一下子看出了一大、一小两个山洞，而且表示不怕黑，对钻山洞的欲望非常强烈，因而幼儿在钻时，兴趣很高、很投入。通过由简到难两个山洞的钻爬，幼儿动作的协调性得到了一定的提高。）3、游戏：大丰收的果园。鼠妈妈：秋天到了，果园里的水果都熟了，我们一起去摘水果吧！（鼠宝宝跟妈妈随着音乐走进果园。）鼠妈妈：鼠宝宝看到了哪些水果？（苹果和梨）哇！树上长满了红红的苹果、黄黄的梨，我们摘一些带回家吧！好吗？（好）妈妈这里有几只蓝子，篮子上还贴了水果的标记，请鼠宝宝一边摘水果一边动脑筋，看好标记把摘下来的水果放到篮子里，可别放错了！（引导幼儿对水果进行观察、比较和分析，并按标记给水果进行分类：苹果放在表示红
5、苹果的篮子里，梨放在表示黄梨的篮子里。）（摘完水果恳请鼠宝宝挤至草地上，鼠妈妈和宝宝一起检查水果妩媚动人对不对。）（评析：钻过山洞来到果园，幼儿始终很投入，有一个幼儿情不自禁地说：“哇！好多的水果喔！”可见幼儿对果园也很感兴趣。幼儿通过观察、比较和分析，不仅能将水果按标记进行分类，个别幼儿还能将同伴放错的水果纠正过来。）4、游戏：战胜小黑猫。（录音：轻轻的两声猫叫的声音。）鼠妈妈：听到，就是什么声音？（猫）（鼓励鼠宝宝动脑筋、想要办法）呀！如果有猫来了，我们怎么办呢？（躲在树后面；用力打它；赶快跑回家；用石头打猫）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提
6、供优质的文档！鼠妈妈：鼠宝宝真动脑筋，编出了这么多的不好办法，看看，（手指草地上的沙包），这里存有许多石头，我们可以用以砍大猫，把它赶走。好不好？（不好）大黑猫出现：大黑猫我真饿呀，前面有群鼠宝宝，刚好让我吃个饱！哈哈！（说完，就向鼠宝宝扑了上来。）鼠妈妈和鼠宝宝一起拿起石头砸向大黑猫，边砍边说道：“压死你，压死你。”最后将小黑猫赶走了。鼠妈妈和鼠宝宝高兴地冲了出来。（评析：老鼠怕猫，鼠宝宝听到有猫来了，显得很慌张，但没有跑，他们想了很多的办法来对付猫，最后通过自己的机智勇敢把大黑猫赶跑了。幼儿用草地上的石头来砸猫，很好的练习了投掷的动作，打败大黑猫获得胜利，幼儿兴奋不已，从而也使整个活动的气氛达到了高潮。）5、音乐游戏：小老鼠喝米。鼠妈妈：鼠宝宝真勇敢，赶跑了大黑猫，真开心。来，鼠宝宝和妈妈一起做个游戏吧！（鼠妈妈带领鼠宝宝在草地上随小老鼠吃米的音乐做游戏。）（评析：小老鼠喝米的游戏可以使处在情绪激动紧绷的幼儿获得收紧、陡峭，使幼儿获得歇息。从而也较好的遵从了在教学活动中要动静融合的原则。）6、结束活动。鼠妈妈：今天的旅行真高兴，扣了山洞，剥了水果，还战胜了大黑猫。呀！天慢白了，鼠宝宝们，我们该回家了。（鼠宝宝跟著妈妈随其音乐一起回家）