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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【小班语言教案】幼儿园小班古诗：咏鹅 一、活动目标：1、初步培养 幼儿 古诗诵读的兴趣。2、鼓励幼儿能边恶搞动作边背诵古诗。二、活动准备：多媒体课件，音乐磁带，头饰人手一个，塑料地毯围起一个大“池塘”。三、活动过程：（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝回去游泳的情景，唤起幼儿兴趣。1、宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！2、听音乐搞戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划出跳跃）3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？（模仿小鹅的手型）4、我们认真看一看它们在干什
2、么呀,？（二）结合多媒体，初步欣赏古诗咏鹅。1、哦原来呀，小鹅看到这么多的客人去了，正在高兴地热烈欢迎我们呢！你们看看，存有这么多的小鹅？（鹅鹅鹅）2、小白鹅一边在欢迎我们，一边还在跳舞呢，我们再来看看它们是怎样来跳舞的？（三）再次融合多媒体，通过恶搞动作，进一步认知古诗咏鹅。1、它们是怎么在跳舞的呀？它们的脖子是怎样的？（它们伸着脖子，头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢：曲项向天歌）集体模仿动作。2、它们的羽毛就是什么颜色的？（白白的羽毛）哦，你们看看它们还在水里游泳呢？（白毛沉绿水）集体恶搞动作。3、它们的小脚可真漂亮，是什么颜色的呀？（红红的）那它们是怎么在游的呀？哦，像划船一样的，我们来学学看，（红掌拨清波）集体模仿动作。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（四）和着音乐背诵古诗，体会古诗的韵律。1、我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳，好不好。（轻音乐）2、这次我们大声的演唱给小白鹅听到。（轻音乐）3、小白鹅，它送来了一盒它唱歌的磁带呢，不过它唱歌的速度有点快，我们跟着小白鹅一起唱，好吗？（跟念）4、这一次，大白鹅灵机一动你们能够打听个朋友演出给它看看，你们可否呀？（慢）两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。