2022长笛教学计划(精选4篇)_长笛基础教学.docx

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1、2022长笛教学计划(精选4篇)_长笛基础教学 长笛教学安排(精选4篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“长笛基础教学”。 第1篇:长笛指法 长笛的本调为C调,所以我们先从C调的指法学起! 以下为中音的1到低音的1的指法: 以下为中音的1到高音的1: 以下为高音的1到最高音1: 留意:吹长笛时,口型也是在改变的。低音的时候,喉结要打开,并且嘴型呈微笑状,下嘴唇比上嘴唇要突出一点,究竟突出多少,只有自己知道,嘿嘿!中音的气流要比低音的快一点;高音部分的气要急一些,用力也要大一点! 假如有错的地方请大家订正,感谢! 其实我把降B和降E调的都已经更新上了,但是大家看到C调的都

2、没去留意其他的了,嘿嘿!现在我把它们的链接弄上,这样大家就更便利了! 降B : 降E : 跟新中的C调完整版: 前面已经给出了C调的指法,现在来看看降B调的指法是怎样的! 以下给出的是低音的3到中音的1的指法: 接下来给出的是中音的1到高音的1的指法: 最终给出的是高音的1到更高音的1的指法: 留意,在练习的时候,不要和C调的相混淆。 另外,大家要留意了,指法会了,只是最初的一步,长笛最主要的还是把音吹准了,在练习的时候要多练长音,这样才能更好的把握音准。 最近我在练习降E调的,下面就来看看降E调的指法怎样吧! 先看看低音的1到中音的1的指法: 接着是中音的1到高音1的指法: 最终看看高音的1

3、到高音5的指法:(嘿嘿,我只学到高音的5) 我就学了这么多了,假如大家有补充的肯定要共享啊,嘿嘿! 其实,最主要还是把C调学好,指法只是基本,音色才是长笛的灵魂!所以,我们要多练习长音,不要怕枯燥,把音色练好了,就什么都成了!嘿嘿! 至于像降B调,降E调,当我们学会了半音的指法后,都能够自己去推算出来的。 第2篇:管乐团长笛训练安排 管乐团长笛训练安排 长笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色美丽。学生学习长笛能培育音准,增加音乐表现实力。长笛的开展,在于培育学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力,提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操,丰富学生的课余文化生活,

4、为学校培育音乐人才起着主动推动的作用。 现将本学期长笛的教学活动安排支配如下: 一、活动目的: 通过长笛的学习,使学生的音乐特长得到更好的发展,进一步了解音乐的基本学问,提高学生的观赏水平及创建实力。通过音乐的艺术形象,培育学生的远大志向,陶冶情操,启迪才智,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、学情分析: 开展长笛教学的新生班级是三年和四年的学生,有肯定的自觉性,表现实力有待提高,对长笛的吹奏没有任何的基础。长笛老生班是四年级、五年级的学生,对长笛的吹奏有了肯定的基础,但是整个水平都参差不齐,还须要强化训练。 三、学期目标: 新生班:

5、1.驾驭长笛演奏的基本学问; 2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏两首长笛曲并以此为起点驾驭长笛的基本吹奏技巧(吐音及连音); 3.对本学期的长笛音乐学问有较坚固的驾驭。 4.将所学学问点的构成进行梳理,在梳理过程中引导学生自结归纳。 老生班: 1.尽可能完成拉德斯基进行曲、小苹果的长笛演奏部分。 2.可以进行视奏。 3.所学学问点的构成进行梳理,在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 四、主要措施: 1.仔细的打算好每一节课,要求学问通俗易懂,并有肯定的趣味性。 2仔细的做好纪录,指导学生仔细完成练习任务。 3.依据不同学生全面施教,留意分层次教学,并对学生做出不同要求。 五、教学工作支配: 新

6、生班: 其次周:了解长笛的历史与长笛的构造,了解长笛的演奏姿态,相识乐谱。 第三周:吹笛头,练习气息,气息延长到四到五拍。 第四周:练习吐音。 第五周:教学长笛的基本指法,学习基本音5.第六周:复习基本音5,学习基本音6 7 1。 第七周:辨别低音与高音,吹奏小星星第一句。 第八周:学习基本音2 3 4 。 第九周:复习基本音 2 3 4 ;学习小星星全曲。 第十周;娴熟演奏小星星全曲,学习快乐颂。 第十一周:娴熟演奏快乐颂并背谱演奏。学习歌曲多年以前第一段。 第十二周:娴熟演奏多年以前第一段,学习多年以前剩余的部分。 第十二周:娴熟演奏多年以前全曲,并背谱演奏。 第十三周:学习雪绒花第一段,

7、教学高音2的指法。 第十四周:学习雪绒花其次段,娴熟演奏第一段。 第十五周:娴熟并背谱演奏雪绒花,学习乐曲天空之城第一二句,学习#4的指法。 第十六周:学习天空之城剩余部分,学习高音3的指法。 第十七周:娴熟吹奏天空之城全曲,学习渐慢演奏。 第十八周:背谱演奏天空之城。 第十九周:巩固天空之城,打算汇报演出。 老生班: 其次周:复习上个学期学习内容。 第三 五周:观赏拉德斯基进行曲,学习拉德斯基进行曲第一段,学生练习。 第六周:全部学生合奏拉德斯基进行曲第一段,针对个别进度慢的学生进行 调整乐谱。 第七 九周:学生分开学习拉德斯基进行曲其次段,学生练习。 第十周:全部学生合奏拉德斯基进行曲其次

8、段,针对个别进度慢的学生进行 调整乐谱。 第十一 十三周:学生分开学习拉德斯基进行曲第三段,学生练习。 第十四周:全部学生合奏拉德斯基进行曲第三段,针对个别进度慢的学生进行调整乐谱。 第十五周:全部学生合奏拉德斯基进行曲整曲。 第十六周:学习小苹果。 第十七周:娴熟演奏小苹果并背谱演奏。 第十八周:复习拉德斯基进行曲 小苹果。 第十九周:打算汇报演出。 第3篇:管乐团长笛训练安排 管乐团长笛训练安排 长笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色美丽。学生学习长笛能培育音准,增加音乐表现实力。长笛的开展,在于培育学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力,提高音乐文化素养、丰富

9、情感体验、陶冶高尚情操,丰富学生的课余文化生活,为学校培育音乐人才起着主动推动的作用。 现将本学期长笛的教学活动安排支配如下: 一、活动目的: 通过长笛的学习,使学生的音乐特长得到更好的发展,进一步了解音乐的基本学问,提高学生的观赏水平及创建实力。通过音乐的艺术形象,培育学生的远大志向,陶冶情操,启迪才智,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、学情分析: 开展长笛教学的新生班级是三年和四年的学生,有肯定的自觉性,表现实力有待提高,对长笛的吹奏没有任何的基础。长笛老生班是四年级、五年级的学生,对长笛的吹奏有了肯定的基础,但是整个水平都参差不

10、齐,还须要强化训练。 三、学期目标: 新生班: 1.驾驭长笛演奏的基本学问; 2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏两首长笛曲并以此为起点驾驭长笛的基本吹奏技巧(吐音及连音); 3.对本学期的长笛音乐学问有较坚固的驾驭。 4.将所学学问点的构成进行梳理,在梳理过程中引导学生自结归纳。 老生班: 1.尽可能完成拉德斯基进行曲、小苹果的长笛演奏部分。 2.可以进行视奏。 3.所学学问点的构成进行梳理,在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 四、主要措施: 1.仔细的打算好每一节课,要求学问通俗易懂,并有肯定的趣味性。 2仔细的做好纪录,指导学生仔细完成练习任务。 3.依据不同学生全面施教,留意分层次教学

11、,并对学生做出不同要求。 五、教学工作支配: 新生班: 其次周:了解长笛的历史与长笛的构造,了解长笛的演奏姿态,相识乐谱。 第三周:吹笛头,练习气息,气息延长到四到五拍。 第四周:练习吐音。 第五周:教学长笛的基本指法,学习基本音5.第六周:复习基本音5,学习基本音6 7 1。 第七周:辨别低音与高音,吹奏小星星第一句。 第八周:学习基本音2 3 4 。 第九周:复习基本音 2 3 4 ;学习小星星全曲。 第十周;娴熟演奏小星星全曲,学习快乐颂。 第十一周:娴熟演奏快乐颂并背谱演奏。学习歌曲多年以前第一段。 第十二周:娴熟演奏多年以前第一段,学习多年以前剩余的部分。 第十二周:娴熟演奏多年以前

12、全曲,并背谱演奏。 第十三周:学习雪绒花第一段,教学高音2的指法。 第十四周:学习雪绒花其次段,娴熟演奏第一段。 第十五周:娴熟并背谱演奏雪绒花,学习乐曲天空之城第一二句,学习#4的指法。 第十六周:学习天空之城剩余部分,学习高音3的指法。 第十七周:娴熟吹奏天空之城全曲,学习渐慢演奏。 第十八周:背谱演奏天空之城。 第十九周:巩固天空之城,打算汇报演出。 老生班: 其次周:复习上个学期学习内容。 第三 五周:观赏拉德斯基进行曲,学习拉德斯基进行曲第一段,学生练习。 第六周:全部学生合奏拉德斯基进行曲第一段,针对个别进度慢的学生进行 调整乐谱。 第七 九周:学生分开学习拉德斯基进行曲其次段,学

13、生练习。 第十周:全部学生合奏拉德斯基进行曲其次段,针对个别进度慢的学生进行 调整乐谱。 第十一 十三周:学生分开学习拉德斯基进行曲第三段,学生练习。 第十四周:全部学生合奏拉德斯基进行曲第三段,针对个别进度慢的学生进行调整乐谱。 第十五周:全部学生合奏拉德斯基进行曲整曲。 第十六周:学习小苹果。 第十七周:娴熟演奏小苹果并背谱演奏。 第十八周:复习拉德斯基进行曲 小苹果。 第十九周:打算汇报演出。 第4篇:长笛 (音乐学)教学大纲 长笛 (音乐学)教学大纲 2022 一、课程基本信息 中文名称:长笛 英文名称:Flute 课程编码:0411112B10 课程类别:专业课 总 学 时:106

14、总 学 分:7 适用专业:音乐学(老师教化) 开课系部:音乐系 二、课程的性质与任务 长笛是音乐学(老师教化)专业器乐必修课中的一门选项课程和自主发展主修课程。 通过前两年必修学习,使学生初步驾驭长笛演奏的基本理论学问和常用的技能技巧;能较好地演奏初、中级水平的乐曲;有肯定鉴赏、分析和表现作品的实力;能参与一般的声乐、器乐伴奏及合奏;并能在中等学校、校外教化机构担当长笛教学和辅导工作。 通过后两年自主发展主修学习,使学生能较系统地深化地驾驭长笛演奏的基本理论学问和基本技能技巧;有较全面的鉴赏、分析和表现实力;能较好地演奏中级以上的中外乐曲;有较强的伴奏、合奏实力;能胜任中级水平以上的长笛教学工

15、作。 三、课程教学内容与基本要求 第一学年 基本练习: 驾驭正确的演奏姿态与方法,注意长音的训练。完成大,小调音阶,半音阶及琶音等练习(每周一个调性)。 练习曲: 完成初级、中级练习曲4050首。 戈尔鲍第长笛练习曲20首OP.131(每周一首) 戈尔鲍第长笛练习曲20首OP.132(每周一首) 安德森长笛练习曲18首OP.41(每周一首) 乐 曲: 完成外国乐曲34首;中国乐曲12首。 F 大调奏鸣曲 苔莱曼曲 G大调第三奏鸣曲 亨德尔曲 其次奏鸣曲 亨德尔曲 阿莱城姑娘中的小步舞曲 比才曲 G大调协奏曲 维瓦尔第曲 G大调长笛协奏曲 匡茨曲 怀念 马思云曲 燕子 段平泰曲 渔舟唱晚( 古曲

16、 ) 黎国荃曲 村笛 罗教敏曲 小车 钱苑曲 其次学年 基本练习: 通过训练,使学生演奏气息流畅,手指敏捷。完成大,小调音阶,半音阶及琶音练习;高贝尔特音阶,半音阶每日练习(每周一个调性)。 练习曲: 完成中级练习曲20-30首。 科勒长笛练习曲15首op.33(每周一首) 科勒长笛练习曲25首 (每周一首) 乐 曲 : 完成外国乐曲3-4首;中国乐曲1-2首。 第四奏鸣曲 巴赫 G大调奏鸣曲 斯坦密茨 F大调协奏曲 维瓦尔第曲 降B大调奏鸣曲 贝多芬 第三奏鸣曲 巴赫 芦笛 德彪西 沙龙玛祖卡 多普 第三学年 基本练习: 通过训练,使学生的 演奏有耐力和音乐表现力。完成大,小调音阶,半音阶及

17、琶音等练习;高贝尔特音阶,半音阶 每日练习(每周一个调性)。 练习曲: 完成中高级练习曲 20-30首 安德森长笛练习曲每周一首 波姆24首幻想曲每周一首 乐 曲: 完成外国乐曲2-3首;中国乐曲1-2首。 在林中小溪边 维茨格 威尼斯狂欢节 p .日南曲 第五奏鸣曲 巴赫 C 大调第一长笛协奏曲 莫扎特 a小调无伴奏奏鸣曲莫 莫扎特 在内蒙古草原上 戴宏威 夕阳萧鼓 谭密子 第四学年(其中第七学期为教化实习) 基本练习: 通过训练,使学生的演奏有艺术感染力。能演奏有较高难度的:风格各已的作品。 完成大小调音节及琶音等练习:高贝尔特音阶、半 音阶每日练习(每周一个调性) 练习曲: 完成中、高级

18、练习曲 510首 可科勒长笛练习曲8首OP。33(每周一首) 莫伊斯长笛练习曲10首(每周一首) 乐 曲: 完成外国乐曲12首;中国乐曲12首。 第六奏鸣 曲 J.S巴赫曲 大波兰舞曲 波姆曲 卡门主题幻想曲与变奏曲 鲍尔纳曲 G大调协奏曲 莫扎特曲 D大调协奏曲 莫扎特曲 意大利协奏曲 德梅斯曼曲 a 小调无伴奏奏鸣曲 巴赫曲 长笛奏鸣曲 普兰特曲 舞诗 黄安伦曲 大净 赵季平曲 四、有关教学环节的要求 第 一、二学年为必修课,以12小组课方式授课,教学周数60,每周1学时,共60学时,占4个学分。 后两年为自主发展选项课,面对选择主修长笛术科的学生开设。以11个别课方式授课,教学周数46,

19、每周1学时 ,共46学时,占3个学分。 本课程教学应贯彻因材施教和按部就班原则,每学期依据不同学生的学习状况制订相应的教学安排。对个别专业基础好、接受实力强的学生,所选曲目数量和程度可突破大纲规定要求;课堂教学应以启发式教学方法为主,老师重点讲解要领和方法并作必要的示范演奏,要注意发挥学生在教学中的主体作用,要着眼于学生独立分析问题和解决问题的实力及艺术素养的培育,要刚好向学生介绍本课程前沿性学术信息;教材选择应以国外传统教材为主,并有意识地将国内优秀作品应用于教学中;教学曲目应留意思想性、科学性和系统性的相互结合,要留意选择不同风格、不同流派的优秀的经典的有代表性的传统曲目和现代作品;要留意

20、将课堂教学与艺术实践相结合,熬炼学生的舞台实践实力。 本课程考核分期中测试和期末考试两种形式。期中测试所得成果占学期总成果的15%;期末考试所得成果占学期总成果的85%;第八学期不再进行期中测试,毕业考试以音乐会形式进行。激励学生举办独奏音乐会。 五、运用教材与主要教学参考书目 柯勒长笛练习曲集,柯勒著。 胡格斯长笛练习曲集,胡格斯著。 波尔长笛练习曲集,波尔著。 中外长笛曲集,李学全编,人民音乐出版社出版。 中外长笛经典小品选,朱 工编,上海音乐出版社出版。 长笛经典名曲集,王永心编,中国青年出版社出版。 中心音乐学院业余校外考级教程,人民音乐出版社出版。 长笛 (音乐表演)教学大纲 202

21、2 一、课程基本信息 中文名称:长笛 英文名称:Flute 课程编码:0412112B10 课程类别:专业课 总 学 时:106 总 学 分:7 适用专业:音乐表演 开课系部:音乐系 二、课程的性质与任务 长笛是音乐表演专业器乐必修课中的一门选项课程。 通过四年的学习,使学生能够娴熟地驾驭长笛演奏的基础理论和演奏技术,具有较全面地鉴赏、分析和表现作品的实力,能够较好地演奏中级水平以上的作品,并能胜任一般的器乐伴奏、重奏及合奏。 三、课程教学内容与基本要求 教学内容包括基本练习、音阶、练习曲、乐曲、重奏曲等。 第一学年 1、长音 每天坚持长音练习、音头练习及八度跳音练习。 2、音阶 用连音、吐音

22、吹奏两个八度的半音阶、小调音阶、琶因各一条,速度80/分钟。 用连音、吐音吹奏三个八度的半音阶,速度90-110/分钟。 用十种基本音型演奏音阶、音程和琶音。 3、音色及气息练习 练习曲: 本学年要求完成初、中级练习曲3040首。 选自戈尔鲍迪长笛练习曲、安德森长笛练习曲18首等。 乐曲: 要求完成外国作品78首、中国作品23首。 中国作品: 村笛 罗晓敏曲 幽思 贺绿汀曲 燕子 段平泰曲 杨柳青 乐新曲 外国作品: 旋律 格鲁克曲 乘着歌声的翅膀 门德尔松曲 行板 莫扎特曲 旋律 格里爱尔曲 安达鲁西亚调 帕沙德曲 摇篮曲 福列曲 旋律 诺布洛曲 精灵之舞 C.W.格鲁克曲 回旋曲 波姆曲

23、F大调奏鸣曲 苔莱曼曲 G大调协奏曲 匡茨曲 G大调协奏曲 维瓦尔蒂曲 奏鸣曲 巴赫曲 G大调第三奏鸣曲 亨德尔曲 其次奏鸣曲 亨德尔曲 其次学年 1、长音 每天坚持长音练习(半音模进)、力度练习、换气练习。 2、音阶 用连音、吐音吹奏三个八度的音阶琶音、音程、模进,每周大、小调音阶、琶音各一条,速度90/分钟。 用连音、吐音吹奏三个八度的级进音阶,速度90110/分钟。 3、音色及气息练习 4、练习曲 本学年要求完成基础练习2030首。 选自柯勒长笛练习曲、胡格斯40首长笛练习曲、蒂尔梅茨吐音练习曲等。 5、乐曲 本学年要求完成中国作品12首,外国作品56首。 中国作品: 牧童短笛 贺绿汀、

24、李焕之曲 摇篮曲 贺绿汀曲 渔舟唱晚 黎国荃曲 外国作品: 西西里舞曲 福列曲 浪漫曲 舒曼曲 灰姑娘主题变奏 肖邦曲 沙龙玛祖卡 多普勒曲 牧神 唐约曲 奏鸣曲 巴赫曲 在林中小溪边 维茨格曲 牧歌 戈贝尔曲 奏鸣曲 贝多芬曲 奏鸣曲 亨德尔曲 D大调协奏曲 海顿曲 G大调协奏曲 斯坦米兹曲 协奏曲 达维尔曲 幻想曲 高贝尔特曲 第三学年 1、长音 每天坚持长音练习(半音模进)、力度练习、换气练习。 2、音阶 用连音、吐音吹奏三个八度的音阶琶音、音程、模进,每周大、小调音阶、琶音各一条,速度100/分钟。 用连音、吐音吹奏三个八度的各种模进半音阶,速度110/分。 用十种基本音型演奏音阶、音

25、程和琶音。 3、音色及气息练习 练习曲: 本学年要求完成练习曲1520首。 选自柯勒长笛练习曲集、音色练习、安德森24首练习曲等。 乐曲: 中国作品: 夕阳萧鼓 谭密子曲 早晨 田保罗曲 牧歌 马思聪等曲 在内蒙古草原上 戴宏威曲 外国作品: 芦笛 德彪西曲 如歌与急板 埃奈斯库曲 幻想曲 福列曲 叙事曲 安底森曲 奏鸣曲 普兰克曲 奏鸣曲 巴赫曲 小奏鸣曲 米约曲 奏鸣曲 亨德米特曲 小协奏曲 沙米那德曲 威尼斯狂欢节 杰南曲 C大调协奏曲 莫扎特曲 第四学年(其中第七学期为专业实习) 1、长音 每天坚持长音练习(半音模进)力度练习、换气练习。 2、音阶 各种大小调音阶、琶音。 练习个音程的

26、模进、琶音。 十种基本音型演奏音阶、音程。 3、音色及气息练习 练习曲: 本学年要求完成练习曲10首。 选自柯勒长笛练习曲集、音色练习、安德森24首练习曲等。 乐曲: 中国作品: 帕米尔的春天 金复载曲 阳光绚丽照天山 黄虎城曲 舞诗 黄安伦曲 大净 赵季平曲 外国作品: 旋律 伊贝尔曲 匈牙利田园幻想曲 多普勒曲 引子与变奏 舒伯特曲 长笛与钢琴协奏曲 普罗科菲耶夫曲 奏鸣曲 巴赫曲 奏鸣曲 C.P.E巴赫曲 大波兰舞曲 波姆曲 里诺之歌 若里维曲 协奏曲 巴赫曲 音乐会独奏第六号 德姆斯曼曲 奏鸣曲 法朗克曲 牧神午后 德彪西曲 卡门幻想曲 博尔纳曲 G大调第一协奏曲 莫扎特曲 D大调其次

27、协奏曲 莫扎特曲 四、有关教学环节的要求 本课程学习年限为4年,共7个学期106周,每周1学时,共106学时。 本课程以个别小课教学为主,适当辅以小组课讲授和艺术实践等形式;贯彻因材施教和按部就班原则,每学期依据不同学生的学习状况制订相应的教学安排。对个别专业基础好、接受实力强的学生,所选曲目数量和程度可突破大纲规定要求;课堂教学应以启发式教学方法为主,老师重点讲解要领和方法并作必要的示范演奏,要注意发挥学生在教学中的主体作用,要着眼于学生独立分析问题和解决问题的实力及艺术素养的培育,要刚好向学生介绍本课程前沿性学术信息;教材选择应以国外传统教材为主,并有意识地将国内优秀作品应用于教学中;教学

28、曲目应留意思想性、科学性和系统性的相互结合,要留意选择不同风格、不同流派的优秀的经典的有代表性的传统曲目和现代作品。 本课程考核分期中测试和期末考试两种形式。期中测试所得成果占学期总成果的15%;期末考试所得成果占学期总成果的85%;第八学期不再搞期中测试,毕业考试以音乐会形式进行。激励学生举办独奏音乐会。 五、运用教材与主要教学参考书目 1、柯勒长笛练习曲集 2、胡格斯长笛练习曲集 3、波尔长笛练习曲集 4、长笛练习曲集 5、中外长笛曲集,李学全编,人民音乐出版社出版。 6、中外长笛经典小品选,朱 工编,上海音乐出版社出版。 7、长笛经典名曲集,王永心编,中国青年出版社出版。 8、中心音乐学

29、院业余校外考级教程,人民音乐出版社出版。 长笛指法 长笛的本调为C调,所以我们先从C调的指法学起! 以下为中音的1到低音的1的指法:以下为中音的1到高音的1:以下为高音的1到最高音1:留意:吹长笛时,口型也是在改变的。低音的时候,喉结要. 管乐团长笛训练安排 管乐团长笛训练安排 长笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色美丽。学生学习长笛能培育音准,增加音乐表现实力。长笛的开展,在于培育学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏. 管乐团长笛训练安排 管乐团长笛训练安排 长笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色美丽。学生学习长笛能培育音准,增加音乐表现实力。长笛的开展,在于培育学生爱好音乐的情趣

30、,发展音乐感受与鉴赏. 58岁长笛教学大纲 5-8岁长笛课程教学大纲一课时:简洁介绍长笛的背景,相关学问,然后教授口型、发声、呼吸方法、持笛姿态与站立姿态 二课时:学吹笛头,学习吐音,进行长音训练,不得少于四拍,长笛的清洁与. 长笛 (音乐学)教学大纲 长笛 (音乐学)教学大纲 2022一、课程基本信息 中文名称:长笛 英文名称:Flute 课程编码:0411112B10 课程类别:专业课 总 学 时:106 总 学 分:7 适用专业:音乐学(老师教化) 开课系部:. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页

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