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1、四年级下学期语文期中评价试卷四年级下学期语文期中评价试卷第一部分第一部分 基础知识积累与运用（基础知识积累与运用（5757 分）分）一、正确、规范、美观地抄写（一、正确、规范、美观地抄写（5 5 分）分）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？六、给“胜”字选择正确解释，把字母填在括号里。（六、给“胜”字选择正确解释，把字母填在括号里。（2 2 分）分）胜：胜：A胜利B优越、超过C 优美D 承担事实胜于雄辩（）以少胜多（）旅游胜地（）胜任工作（）七、选词填空（七、选词填空（4 4 分）分）慰藉安慰小小的天窗，是被关在屋子里的孩子唯一的（）。乐乐委屈地哭了，贝贝在一旁（）
2、着她。照例先例我们班可没有这种（）。鸡，乡下人家（）总要养几只的。八、句式变换。（八、句式变换。（5 5 分）分）1、这个真实的故事使我深受感动。(改为反问句)2、我看见一只孵出一群小鸡的母鸡。（缩句）3、我们可肯定推测发生在几千万年前的故事的详细情形。（修改病句）4、小明说：“我去把卫生区打扫干净。”（改成转述句）5、百灵鸟在枝头叫（改为拟人句）九、根据课文内容填空。（九、根据课文内容填空。（1010 分）分）1、梅子杏子，麦花菜花。2、宿新市徐公店的作者是朝诗人，诗中描写儿童诗句是，。句中“”“”两个动词用得十分形象，将儿童的神态和心理刻画得惟妙惟肖。1二、看拼音，写词语（二、看拼音，写词
3、语（1010 分）分）shuilngbinfnhusudojinkng()()()()()tnglujbngzoyngjimn to yn()()()()()三、比一比，再组词（三、比一比，再组词（5 5 分）分）蹲（）慰（）毫（）赖（）构（）遵（）蔚（）豪（）懒（）沟（）四、写出正确的同音字（四、写出正确的同音字（5 5 分）分）x x ：（）少（）阳休（）（）望小（）j j：（）合着（）年（）（）病（）利五、把下列的词语补充完整。（五、把下列的词语补充完整。（9 9 分）分）天高地（）前（）后仰五彩（）斓欣喜若（）从（）不迫生（）勃勃无（）无虑变化多（）枝（）花落左顾右（）（）促不安一（）
4、不苟1、天上的云（），一会儿像猪，一会儿像猴子。2、春天来了，到处一派（）的景象。3、李叔叔做每件事都（）深得领导信任。4、ABAC 式的词语是，我还知道、。（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（共共 1010 分）分）3、清平乐 村居的作者是宋代的，词牌名是。4、乡下人家按照房前屋后的顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的顺序交叉描写。在作者眼里乡下人家不论何时都有的风景。春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间,新竹遍地。5、世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是，中国第一个在太空遨游的宇竹子是怎祥长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了
5、养分,气候航员是。6、母鸡一文中，作者用强烈的展现了自己由“”母鸡到“不敢再讨厌”的情感变化，表达了对的赞颂。十、个性表达（十、个性表达（2 2 分）分）请你为学校的花园写一句警示语：。开始萌发。春季,是竹子生长的(初期旺期)。可这时,常常因为土壤比较(干旱 干燥),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,土壤里水分多了,春笋吸足了水分,就破土而出,一日能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。竹子能做成笙、笛、箩筐,能制成扁担、竹杠、脚手架,为人民盖房作梁,它都默默无言,甘心情愿。它的枝丫,扎成扫帚,也能除污去尘;甚至它的落叶,也要和大池拥抱在起,腐烂成料。它
6、,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。(2 分)竹竹笋竹杯竹器2、用“”把短文中两处括号里不恰当词语划去。(1 分)3、“藏”字用部首查字法先查部,再查画。(1 分)4、第二白然段的第一个句了是一个()。(1 分)A 疑问句B 设问句C 反问句5、阅读全文后,选择正确的序号填入下面的括号内。(3 分)（）一夜之间能长一、二尺,（）不到一年能长成（）竹林新竹春笋6、本文赞扬了竹（）的精神。(2 分)第二部分第二部分阅读积累与运用（阅读积累与运用（1818 分）分）（一）课内阅读（一）课内阅读（8 8 分）分）鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
7、鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。1.选择正确的内容填空(2 分)第一自然段在选文中起到了的作用（A 统领全文 B 承上启下），它和第二、三自然段的关系是。(A.总分 B.总分总 C 先分后总)2.第二、三自然段,作者从鹅的和两方面写了鹅的高傲。（2 分）
8、3 作者写鹅的叫声时拿它和对比,突出了鹅叫声的特点:。写鹅的步态时,拿它和对比，突出鹅步调的。(4 分)2第三部分第三部分习习作（作（2525 分）分）同学们，你饲养过小动物吗？仔细观察过身边的小动物吗？选择一种自己熟知、喜爱的小动物，描述它的外形，介绍它的生活习性，说说它的趣事，表达出自己真情实感，字数不少于 400 字。要做到语句通顺，标点正确，书写工整哦！参考答案：第一部分第一部分基础知识积累与运用基础知识积累与运用一、一、略二、率领、蝙蝠、怒吼、隧道、健康、藤萝、疾病、遭殃、解闷、讨厌1、AA2、叫声步态3、狗音调严肃郑重，似厉声呵斥鸭从容、大模大样（二）课外阅读（二）课外阅读1、竹2
9、、划去“初期”“干旱”四、稀、夕、息、希、溪集、急、级、疾、吉五、天高地（阔）前（仰）后仰五彩（斑）斓从（容）不迫生（机）勃勃无（忧）无虑枝（折）花落左顾右（盼）（局）促不安1、变化多端2、生机勃勃3、一丝不苟4、无忧无虑 我还知道：略六、B A C D七、慰藉安慰先例照例八、1、难道这个真实的故事不使我深受感动吗？2、我看见母鸡。3、我们可推测发生在几千万年前的故事的详细情形。4、小明说，他去把卫生区打扫干净。5、百灵鸟在枝头唱歌九、1、金黄、肥、雪白、稀2、宋杨万里“儿童急走追黄，飞入菜花无处寻。”3、辛弃疾清平乐4、空间时间独特、迷人5、万户杨利伟6、对比讨厌母爱十、略第二部分第二部分阅读积累与运用阅读积累与运用（一）课内阅读欣喜若（狂）变化多（端）一（丝）不苟急走追3、草字头 144、B5、3、2、16、默默无闻、无私奉献3