《2023届辽宁省营口市大石桥市石佛中学中考生物四模试卷含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届辽宁省营口市大石桥市石佛中学中考生物四模试卷含解析.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023 年中考生物模似试卷 考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、下列有关植物生长的说法，不正确的是（）A枝条是由芽发育成的 B植物的生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐 C植物在不同生长时期需水量不同 D许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗 2、下列事例中应用了转基因工程原理的是()A利用乳腺细胞的细胞核培育出“多莉”羊 B将普通甜
2、椒种子经卫星搭载送入太空后播下，选育出太空椒 C人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达 D袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻培育出超级水稻 3、下列有关动物行为的说法中，错误的是（）A动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为 B动物的学习行为通过学习获得的，一旦形成就不会改变 C动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代 D动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 4、下列有关对人体消化和吸收营养的描述中，不正确的是（）A小肠是消化和吸收的主要部位 B所有的消化腺都能分泌消化液 C维生素和无机盐无需消化就能直接吸收 D所有的消化液都含有消化酶 5、菟丝子的叶片退
3、化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料。由此可知，大豆与菟丝子之间的生物关系是（）A互助 B寄生 C捕食 D竞争 6、关节十分灵活的原因是（）A关节面覆盖着既光滑又有弹性的关节软骨 B关节囊非常坚韧，把相邻的两骨牢牢地连在了一起 C关节头和关节窝一凹一凸相互吻合 D关节囊内壁能分泌滑液 7、吃西瓜时会感到很甜，是因为西瓜中有大量的糖。这些糖主要存在于西瓜细胞的（）A细胞核 B叶绿体 C细胞壁 D液泡 8、人体的消化液中，能将蛋白质彻底消化的是（）A唾液和胰液 B胃液和胆汁 C胰液和肠液 D胆汁和肠液 9、孟德尔杂交试验用的材料是（）A玉米 B水稻 C豌豆 D小麦 10
4、、“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述，错误的是 A都由受精卵发育而来 B具有相同的结构层次 C都进行新陈代谢、生长发育 D花与鸟分别属于生产者和消费者 11、母爱是伟大的母亲在怀孕期间，身体负担明显加重胎儿在母亲体内已经开始工作的系统是（）A消化系统 B循环系统 C呼吸系统 D生殖系统 12、叶芽的结构中，发育成茎的是（）A幼叶 B胚轴 C芽轴 D芽原基 13、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（）A增加光照时间，利用相关照明设施 B增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧化碳 C合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D尽力密植，让植物
5、充分利用太阳 14、图示为大豆种子萌发一直到成熟过程中有机物的变化曲线，下列说法不正确的是：A植物进行光合作用是从 B 点开始的 BAB 段时植物的呼吸作用大于光合作用 CBC 段植物的光合作用始终大于呼吸作用 DBC 段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用 15、分类学上，将抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因是（）A用肺呼吸 B体温恒定 C心脏四腔 D胎生、哺乳 16、如图是反射弧示意图，完成反射活动的正确途径是（）A感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 B感受器传出神经神经中枢传入神经效应器 C效应器传入神经神经中枢传出神经感受器 D效应器传出神经神经中枢传入神经感受器 17、神经细胞的基本结构包
6、括（）A细胞膜和细胞核 B胞体和突起 C轴突和树突 D胞体和轴突 18、下列关于动物行为的说法中，错误的是（）A菜青虫取食十字花科植物是先天性行为，是由遗传物质决定的 B学习行为与遗传因素有关，能够遗传给后代 C蚯蚓走迷宫和黑猩猩钓取白蚁都是学习行为，且动物越高等，学习行为越复杂 D先天性行为和学习行为都有利于生物的生存 19、下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是（）A海带有根和叶的分化 B葫芦鲜-有茎和叶的分化 C油松有种子无果实 D小麦有真正的花和果实 20、北京多处公交站设立盲文站牌，盲人通过触摸站牌上的文字，了解线路信息。下列叙述正确的是（）A触摸时，对盲文敏感的细胞位于皮肤内 B
7、阅读盲文的神经中枢位于脊髓 C阅读盲文和缩手反射都属于简单反射 D阅读盲文不需要语言中枢参与 21、如图是生物圈中碳循环的示意图，图中甲乙丙丁表示生物成分，表示生理过程。分析回答：碳元素在无机环境与生物之间以_的形式进行循环。图中表示的生理过程是_，该过程进行的场所是_。图中过程是指生物的_，该过程的实质是_。在生态系统组成成分中，图中甲是_。22、阅读下面资料，然后回答问题：藻类的快速生长称为水华。当一个湖泊或池塘中水里的营养物质如氮、磷等过度增加，将造成水体富营养化。水体富营养化会加快藻类生长速度。某些自然事件和人类的活动都会增加水体富营养化的速度。例如：农民在田间施肥、一些工业废水、家庭
8、废水和一些设计拙劣或老化的化粪系统使养分渗漏到土壤中，随土壤地表水最终流入湖泊和池塘，导致藻类的快速生长，形成水华。湖泊或池塘中，藻类的快速生长挡住水表层以下的植物阳光，那些生物会死亡并沉到水的底部。然后如细菌等生物就会降解死亡的植物的尸体，并大量繁殖。水中的氧气很快被细菌耗尽，鱼和水中的其他生物会因缺氧而死亡。仅存的生命就是生活在水面上的藻类。海洋也会因为藻类的大量繁殖而形成赤潮。（1）为什么水体富营养化会使藻类植物的生长加快？_。（2）文中的细菌在这个湖泊或池塘生态系统中属于_，它们通过_作用，降解死亡的植物和藻类的尸体，同时消耗水中大量的氧气。（3）湖泊或池塘中水表层以下植物死亡的直接原
9、因是_，而鱼和水中其他动物死亡则是因为_。参考答案 1、B【解析】枝条是由芽发育成的，A 正确；无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，B 错误；植物在不同生长时期需水量不同，C 正确；许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗，D 正确。2、C【解析】转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。应用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。
10、【详解】A通过克隆技术利用乳腺细胞的细胞核培育出的“多莉”羊属于克隆技术，故 A 不符合题意。B将普通甜椒种子经卫星搭载送入太空选育出的太空椒属于基因突变技术，故 B 不符合题意。C转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状，所以人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达属于转基因技术，故 C 符合题意。D利用野生水稻与普通水稻培育出超级水稻属于杂交技术，故 D 不符合题意。故选 C。【点睛】解题的关键是理解转基因技术的概念。3、B【解析】动物生活在不断变化的环境中，面对环境中的各种变化，动物要维持个体的存活和
11、种族的繁衍，一方面要靠发生在身体内部的各种生理活动；另一方面要靠运动、取食、交配等从外部可以观察到的行为，即动物的行为动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为【详解】A、动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，A 正确；B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去
12、除后，该行为会逐渐消失，B 错误。C、先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。C 正确。D、学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化。D 正确。【点睛】答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点 4、D【解析】小肠是消化和吸收的主要部位，A 正确；消化腺分为大消化腺和小腺体，大消化腺包括肝脏、胰腺和唾液腺，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液，小腺体有肠腺和胃腺，肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液，B 正确；维生素和无机盐无需消化就能直接吸收，C 正确；胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消
13、化酶，只是对对脂肪起乳化作用，D 错误。5、B【解析】生物与生物之间的关系包括同种生物之间的作用和不同种生物之间的作用，常见的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】寄生关系是指两种生物生活在一起，对一种有利，对另一种（寄主）造成伤害的营养关系。菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用。由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用。菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害。因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系。【
14、点睛】解答此类题目的关键理解寄生关系的概念特点。6、D【解析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，D 正确。7、D【解析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体，不同的结构有不同的功能。【详解】细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等，对生物的遗传有重要意义，A 不符合题意；叶绿体是光合作用的场所，能把光能转化为化学能，B 不符合题意；细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用，C 不符合题意；植物细胞的
15、细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，西瓜汁等蔬果汁就来自于细胞液，D 符合题意。【点睛】掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。8、C【解析】食物中含有的六大类营养物质中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。【详解】蛋白质在消化道被消化的过程是：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底
16、消化为氨基酸。因此参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液、胰液，C 正确。【点睛】口腔中的唾液只含有唾液淀粉酶，能够对淀粉起初步的消化作用，对蛋白质和脂肪没有消化作用。9、C【解析】孟德尔，1822 年 7 月 20 日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律。【详解】豌豆是严格的自花、闭花授粉的植物，在自然条件下为纯种，再者豌豆的花期短，易于栽培的优点，所以孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律。故选：C【点睛】解答此题的关键是知道孟德尔杂交实验以及豌豆的优点等。10、B【解析】试题分析：杜鹃花与
17、杜鹃鸟两种生物都由受精卵发育而来，A 正确；鸟属于动物，动物的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体；杜鹃花是植物，绿色开花植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体植物体没有系统，B 错误；杜鹃花与鸟都是生物，新陈代谢、生长发育属于生物的特征，C 正确；杜鹃花是绿色开花植物，属于生产者；鸟是动物，属于消费者，D 正确；。考点：绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次。11、B【解析】精子与卵细胞在输卵管处相融合形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡逐渐发育成胚胎，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等
18、废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，怀孕到 40 周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出。【详解】胎儿在母体子宫内通过胎盘与脐带与母体进行物质交换，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿与母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。胎盘中有子体与母体各自独立的两个循环系统，绒毛可视作半透膜，当母体的血液在绒毛间隙以及子血在绒毛内流动的同时，即能进行物质交换。因此胎儿在母体内就已经开始工作的系统
19、是循环系统。【点睛】解题的关键是掌握胚胎的发育过程。12、C【解析】叶芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶，如图：【详解】叶芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎，芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。【点睛】本题主要考查叶（枝）芽的结构和发育。理解掌握芽的结构和发育是解答此题的关键。13、D【解析】增加产量，也就是要提高光合作用，让光合作用制造出更多的有机物，可以采取增加光照，因为光照是光合作用的条件，增加二氧化碳的含量，因为二氧化碳是光合作用的原料，密植，让土壤能够得到充分的利用。14、C【解析】图表示大豆种子萌发及幼苗长成植物体过
20、程中，有机物含量的变化是：大豆种子萌发过程中有机物会减少，幼苗长成植物体过程中有机物会增多，所以图中曲线应该是先降低后升高。【详解】A、据图可知，AB 段植物的种子没有叶片，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，从 B 点开始长出幼叶，在光照下开始进行光合作用，故 A 正确；B、种子萌发时，呼吸作用旺盛，将储藏在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，所以种子萌发时，有机物的含量逐渐减少，即图中 AB 段，由于 AB 段没有叶，所以不能进行光合作用，AB 段时呼吸作用大于光合作用，故 B 正确；C、BC 段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用，但是并不是光合作用始终大于呼吸作用，如夜间不能进行光合作用，故 C
21、 错误；D、大豆长成幼苗后，在 BC 段既进行光合作用又进行呼吸作用，故 D 正确。【点睛】掌握种子萌发过程中有机物的变化即可解答。15、D【解析】试题分析：自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如根据胎生哺乳这一生理功能，我们把抹香鲸归类为哺乳动物。考点：本题考查的是哺乳动物的特征。点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记哺乳动物的特有的生殖特点是胎生哺乳。16、A【解析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。【详解】反射活动的结构基础称
22、为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。完成反射活动的正确途径是：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。【点睛】解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。17、B【解析】神经细胞又叫神经元，是神经系统的结构和功能的基本单位。【详解】神经元的基本结构包括胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，B 正确。【点睛】掌握神经细胞的结构和功能是解题的关键。18、B【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的
23、，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】菜青虫取食十字花科植物是由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为，A 正确；学习行为也受遗传物质的影响，不能遗传，B 错误；蚯蚓走迷宫和黑猩猩钓取白蚁都是学习行为，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，C 正确；先天性行为和学习行为都使动物能够更好地适应复杂多变的环境，有利于生物的生存，D 正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。19、A【解析】生物圈中的绿色植物可以分为两大类：孢
24、子植物和种子植物，孢子植物包括藻类、苔藓、蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，根据各类植物的特征进行解答。【详解】海带属于藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，A 错误。苔藓植物，有茎和叶，根是假根，无输导组织，B 正确。油松的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物，C 正确。小麦具有真正的花和果实属于被子植物，D 正确。故选 A。20、A【解析】简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成，也称为非条件反射；复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过
25、程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为条件反射。【详解】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器，传入神经，神经中枢，传出神经和效应器，所以能接受盲文刺激并产生冲动的是手指皮肤中的感受器，故 A 正确；阅读盲文属于条件反射，并且是人类特有的，神经中枢位于大脑皮层的语言中枢，故 B 错误；阅读盲文属于条件反射，神经中枢在大脑皮层，缩手反射属于简单反射，神经中枢在脊髓，故 C 错误；阅读盲文需要语言中枢参与，对抽象的文字符号做出反应，是人类特有的反射，故 D 错误。故选 A。【点睛】此题主要考查的是复杂反射、简单反射、反射弧的概念、组成及功能。21、
26、二氧化碳 光合作用 叶绿体 呼吸作用 有机物分解，释放能量 分解者 【解析】图中甲是分解者，能将生物的遗体遗物分解成二氧化碳；乙是生产者，能够吸收大气中的二氧化碳；丙和丁是消费者，产生二氧化碳还形成遗体遗物。代表光合作用，吸收二氧化碳；代表呼吸作用，释放二氧化碳；表示分解作用，将将生物的遗体遗物分解成二氧化碳等物质。【详解】（1）植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，因此碳元素是以二氧化碳的形式进入有机（生物）环境中，并进行循环的。（2）表示的生理过程是光合作用，植物通过光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，该过程进行的场
27、所是叶绿体。（3）是指植物的呼吸作用产生二氧化碳。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量，供生命活动需要。该过程的实质是有机物分解，释放能量。（4）甲能将动植物遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，因此甲是分解者（细菌真菌）。【点睛】本题要求掌握的是在生物圈的物质循环中，植物、动物和细菌真菌所起的作用。22、富营养的水中含有的氮、磷是藻类植物生长所必需的 分解者 分解 没有阳光 缺少氧气【解析】试题分析：（1）水体富营养化是指水体中含氮、磷的化合物过多，这些化合物是水生植物生长、发育的养料。因此水体富营养化会使藻类植物的生长加快。（2）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。（3）根据题意湖泊或池塘中植物和其他藻类植物死亡的直接原因是缺少光照，而鱼和水中其他生物死亡则是因为缺少氧气。考点：主要考查对动物的生活环境和生活习性等考点的理解。