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1、幼儿园中班健康说课稿如何预防感冒含反思一、说教材纲要中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生，亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。秋季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小学问，懂得身体健康的重要性，同时盼望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体等，让感冒远离自己。二、说教法这一课我主要采纳引导法、启发提问法、争论法、互动法、情景教学法来让幼儿把握预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的爱好我又设计上一则小猪嘟嘟由于
2、不讲卫生等而患上流感的童话故事，在好玩的故事中让幼儿把握预防感冒的方法。三、说学法要求幼儿采纳争论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要留意突出孩子的主体地位，老师引导孩子在活动中乐观争论、发言、总结，以真正把握预防感冒的方法。四、说教学程序教学程序主要是从活动目标，活动重点、活动难点、活动预备、活动过程来设计的。我设计的这节课的活动目标主要有四个：1、通过学习这一课，让幼儿知道感冒后身体很不舒适。2、懂得身体健康的重要性。3、了解基本的预防感冒的小常识。4、养成讲究卫生的良好习惯。这节课的活动重点是：让幼儿懂得预防感冒的小常识。这节课的活动难点是：怎样使幼儿在日常生活中养成并保持良好的
3、生活卫生习惯以预防感冒和其他疾病。这节课的活动预备是：1、几张感冒和如何预防感冒和洗手的幻灯图片。2、故事磁带小猪嘟嘟(小猪嘟嘟患感冒的故事。)3、课前了解家人感冒时的症状。这节课的活动过程我设计了四个环节：第一个环节是让幼儿知道感冒后的感受。其次个环节是让幼儿知道人为什么会感冒。第三个环节是让幼儿懂得怎样预防感冒。第四个环节是老师总结并进行活动延长让幼儿把学到的学问带回家。并且为了引起幼儿爱好，我先让幼儿在洗澡歌的音乐伴奏下做着小律动进入活动室，并告知幼儿，讲卫生，多运动，增加体质，可以预防感冒。然后进行第一个环节。第一个环节是让幼儿知道感冒的感受老师首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观看
4、图片中的人怎么了，通过观看，幼儿说出图片中的人感冒了，老师告知幼儿，秋冬或冬春交替季节，温差较大，人假如不留意，就很简单感冒，然后问幼儿自己或家人有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿自由争论后指名幼儿讲感冒时的感受和症状。老师再讲一下自己感冒时的感受，指出感冒后身体很不舒适，要求幼儿和自己一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，还可以补充几点，有时候严峻时，还会高烧不退，引起脑膜炎、鼻炎等，小伴侣不能上幼儿园，大人不能上班或下地干活等。通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。其次个环节是让幼儿知道人为什么会感冒这一环节还是突出孩子的主体地位，先让幼儿
5、自由争论发言，人为什么会感冒，然后老师与幼儿一起小结：不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不留意添加衣服都很简单感冒。第三个环节是让幼儿懂得怎样预防感冒，这也是这一课的主要环节，还是以幼儿争论、互动、表演为主，突出孩子的主体地位，老师只做一个支持者、合、引导者。让幼儿通过其次环节的学习，知道感冒也是有缘由的，那么这个感冒可以不行以预防呢?幼儿争论，自由发言，说出自己认为可以预防感冒的方法，老师赐予鼓舞，然后师幼共同总结预防感冒的方法，幼儿每说出一种，老师就出示一种相应的预防感冒的幻灯图片，假如缺少，老师再补充几种。最终再边回放幻灯片边与幼儿小结预防感冒的方法：(1)常常开窗通风，在冬天也要这样做。(
6、2)勤洗手讲卫生。(3)多喝开水。(4)熬炼身体。(5)准时添加衣服。(6)感冒流行时少去人多的公共场所。最终老师再强调预防感冒肯定要保持好这些良好的生活卫生习惯，这样做无论流行什么样的感冒我们也不会怕，在这一地方再设计上小猪嘟嘟的童话故事，通过小猪嘟嘟患甲型H1N1流感的故事引出甲型H1N1流感这种病。这个地方我是这样设计的：小伴侣，你们知道吗?在森林里，有一只叫嘟嘟的小猪就由于不爱讲卫生而得了一种叫甲型H1N1流感的病，怎样得的呢?现在我们听故事小猪嘟嘟(放录音故事)，听完后要求幼儿争论：小猪嘟嘟为什么得了感冒，引导幼儿争论后小结：小猪嘟嘟不讲卫生，不喜爱活动，爱到人多的公共场所，像超市、游乐场等，所以流感。教学反思：引用提问的方式让孩子乐观发表自己的想法， 通过课程学习怎样才能预防感冒教育孩子平常要加强熬炼，增加反抗感冒的力量 ，使我们的身体更健康。 2