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1、幼儿园大班语言说课逛商店含反思一、教材分析我今日说课的内容是大班语言：生活叙述逛商店。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来，要有时间、地点和详细大事。肯定的生活阅历是幼儿进行叙述的基础，商店的功用是什么？与我们的生活有什么关系？以和在逛商场时的所见所闻这都是幼儿应当有的生活阅历。这样才能引起幼儿回忆和叙述的乐观性。因此，教学的学问点是：商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深最感爱好的事物。在课前通过多种形式如家长带幼儿逛商场或老师带幼儿逛商场，并有针对性的引导幼儿观看、记忆。这一学问点在整个学问结构中占基础地位，也是整个教学活动能否顺当开展的关键所在。纲要所提出的要让幼儿愿意与人
2、交谈，讲话礼貌；能留意倾听他人讲话，能清晰的说出自身想说的事。制订了教学目标：1、丰富逛商场的学问阅历，激发幼儿喜爱生活的美妙情感。2、引导幼儿幼儿运用已有的学问阅历叙述逛商场的见闻和感受，培育口语表达力量。3、初步了解商场与人们生活的关系。重点：引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的叙述。重点制定的依据：纲要中提出要让幼儿想说、敢说语言力量是在运用的过程中进展起来的，因此我们的教育重点并不是教幼儿记忆大量的词汇，而是让幼儿能愿意与人沟通，能大胆在众人面前表达。另外，作为大班幼儿思维已经由直觉行动性向详细形象性过度，形象思维已经快速进展，加上不时的实践学习，已普遍能组织简洁的句子，表达自身的见闻。
3、难点：初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感爱好的体验。生活阅历叙述就是依据幼儿的生活阅历，围绕一个主题，有目的、有方案的组织幼儿进行的叙述。那么能布置好内容的挨次，组织简洁的语句，较连贯的表达出来，对幼儿来说有肯定的难度，而幼儿又具有擅长挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实，因此经过肯定的努力也可以完成。因此这是本次教学活动的难点。二、教学方法依据教材的内容和分析主要运用了示范仿照法和启发联想法。第一种方法示范仿照法，幼儿天生具有良好的仿照性，任何事物幼儿都想亲自去仿照，语言活动中示范仿照法也是非常重要。幼儿在仿照中学习语音、语法，学习运用语言。在这里我不止单纯运用老师的示范，更重要的是幼儿的
4、示范。由于作为身边的小伙伴的示范更能让幼儿所能接受。借助幼儿和老师的叙述开阔幼儿的思路，让幼儿在仿照的基础上有所进展。其次种方法启发联想法，生活阅历叙述必需有肯定的生活阅历为基础，在教学中怎样让幼儿的生活阅历充足起到作用，让幼儿把阅历能用语言表达出来呢？我运用了启发联想法，通过再现性提问和启发式提问，帮助幼儿把已有的生活阅历有条理的串联起来，比方你在商店里买了什么东西？你发觉了什么新奇事？哦，原来每件商品和照片背后都有一个故事啊，你能讲给大家听听吗？引导幼儿将生活阅历归纳、总结、串联完整。这是幼儿能够连贯叙述的基础和关键。另外依据纲要的要求创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓舞吸引幼儿与老
5、师、同伴或其他人沟通的乐趣。我将幼儿带来的物品和照片展现出来，为幼儿创设丰富的物质环境；我还运用语言的激励，乐观的态度和丰满的精神为幼儿创设一个良好的精神环境。以上三种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。留意了幼儿语言表达力量的的进展，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。以上两种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。留意了幼儿口语表达力量的的培育，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。教学反思：数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。 2