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1、幼儿园家访记录内容 幼儿园家访记录(1): 家访时间:9月7日。 家访对象:郁栋骁。 地址:长泾镇河塘村郁家堂十五号班大一。 家访老师:夏晨娟。 访问目的:郁栋骁最近吃饭时吃得很快，但总是有许多饭粒掉在桌子上掉在地上。 解决主要问题:和父母谈话，了解孩子在家吃饭时的表现。今后，老师和家长一起吃饭前，提示他不要吃得太早，留意卫生，转变了掉饭粒的坏习惯。 幼儿园家访记录(二): 班级：大三。 对象：佳妮。 时间：9月。 电话：1396189* 家庭访问资料。 缘由:佳妮的孩子们最近常常和苏琦栋的孩子们在一起，原来很好的他上课不用心听，午睡时两个人聚在一起悄悄地说话。考虑到她父母的工作很忙，我们打电
2、话联系了她母亲。 老师:朱佳妮的妈妈，你好！最近，你家朱佳妮的孩子们总是和苏琦栋的孩子们一起玩，无论做什么，她们俩总是喜爱粘在一起，现在朱佳妮的孩子们上课时比以前少得多，总是和我们老师偷偷和苏奇栋说话，午睡时也是如此。 父母:父母: (妈妈)老师，你好！我们最近很忙，感谢你们立刻和我们联系，了解他在学校的状况，我们和他联系，了解状况，同时我们也进行适当的教育。 效果。 通过这次访问和我们访问佳妮的孩子们，在我们的共同努力下，佳妮的孩子们可以在课堂上仔细听讲，午睡方面也需要改善，现在朱佳妮的孩子们又成了原班聪慧活泼的孩子。 幼儿园家访记录(3): 访问目的:让幼儿理解自己的缺点和错误。 家庭访问
3、记录: 孩子们聪慧，上课回答问题也很专心。但是，有一个坏习惯，总是喜爱和其他孩子吵架，多次和他说话也没有效果。为此，我来到曹洪宣家，和他母亲说话，从说话中得知，在家，他一点也不听话，共性调皮，父母的话听不见，他父亲常常打他，他母亲常常爱护他，长期养成坏习惯。孩子犯了错误，不能打，也不能肩膀，急躁地向孩子讲道理，让孩子理解自己的错误，渐渐地改正错误。他母亲听了我的话，表示今后要和孩子沟通，和老师一起教育孩子。 家庭访问的效果: 通过这次家访活动，家长可以了解幼儿的各种缺点和缺点，准时与家长取得联系，彻底改善幼儿的坏习惯，促进幼儿的长足进展。 幼儿园家访记录(4): 访问目的:让幼儿养成良好的学习
4、习惯。 家庭访问记录: 南南是我班的幼儿，他聪慧，活跃，性非常向，学习也快，总的来说各方面都很好，很受欢迎。但是，最近一段时间以来，课课的留意力不集中，总是和旁边的孩子们说话，上课不好。因此，下午放学后，我和李志鹏的母亲说了话。她说:我平常很忙，他父亲的工作时间卡很紧，没有时间管理他。我说，不管你有多忙，不管你的孩子有多忙，你都必需上一班级。假如你不协作我们为孩子养成良好的学习习惯，你将来就跟不上孩子的一班级。她说:今后我们必需抽更多的时间。 关怀孩子常常和孩子沟通，和老师取得联系，一起教育孩子，让孩子健康活跃地成长，养成仔细听课爱学习的好习惯。 家庭访问的效果: 通过这次家访活动，家长知道幼
5、儿园的真实状况，在必要的基础上提示家长在家庭内也要有意识地培育幼儿的良好学习习惯。好的学习习惯对幼儿来说是一生的好处，让家长了解好的学习习惯培育的重要好处。 幼儿园家访记录(5): 访问目的:让幼儿养成良好的学习习惯。 家庭访问记录: 李平一的孩子是聪慧可爱的孩子，老师在课上说的话很好，但她学会了就会混乱。 秩序，不让其他孩子学习。因此，对李平一进行了家访。在和她的父母谈话中，他们的工作很忙，对孩子的关怀不够，孩子常常在祖母家，祖母对她的娇生惯养什么都依靠她。这样，孩子就养成了坏习惯。因此，请家长连续与幼儿园取得联系，帮助老师更好地教育孩子。 家庭访问的效果:关心家长真正理解学习的重要性，让家长知道应当花时间陪伴孩子，家庭教育起着特别重要的作用，通过家庭沟通达到教育的目的。 2