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1、幼儿园中班教案新年树含反思 活动目标： 1、通过观看和比较，大胆的探究出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。2、提前感受新年的到来，体验过新年的欢乐。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、感受作品的美感。活动预备：1、阅历预备：已经把握剪出一个物体的对折方法及剪法。2、物质预备：笔、纸、装饰用品等。活动过程：一、谈话导入1、新年就快到了。你们在商场门口、大街上看到了什么？今日请你们也为我们的教室做些美丽的新年树好吗？二、探究出不同的剪法1、我这里有一棵树，你们把树对折会发觉什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？（对折、剪）2、幼儿尝试小结：我们把
2、纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。三、尝试立体制作1、瞧，这里有一棵小伴侣的爸爸做的树，它可以站起来哦，你们的树能站起来吗？（幼儿操作）你有什么方法可以让树站起来？（幼儿自由回答）2、你们的方法都很好，可是现在什么都没有，只有这两棵树，你们有什么方法？3、观看立体的树，这棵树为什么可以站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是同一个地方吗？那我来剪剪看（两次错误示范），这样行吗？那究竟要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中间）怎么才能知道是中间了呢？小结：把树轻轻的对折，折出一条痕迹来，可以用笔做个记号，然后再剪到有记号的地方，最终把两棵树插起来，就可以了。四、幼儿操作1
3、、想不想让你们的新年树也站起来？那快去试试吧。2、你为新年树挂上什么礼物了？活动反思：1、活动围围着现在的主题进行，并且结合圣诞的节日，让孩子们在迎接节日的气氛中，去动动、做做圣诞树。同时，也更贴切孩子们的爱好来源。2、在目标的达成上，我觉得还是比较满足的。孩子们可以探究出三种不同的折法，并通过尝试，孩子们也得到了最终的答案。活动中，也充分发挥了孩子们的自主学习。3、活动层次明显，层层递进，一环扣着一环进行。4、老师供应的范例和纸都是比较大，但幼儿在画的时候，还是有许多的孩子画圣诞树画的特别的小，以至于到最终铺张了许多的纸。老师可以在孩子们画的时候，用语言去提示孩子们，画一棵大树，这样就可以挂
4、上许多的礼物了等等来提示幼儿。5、从材料的预备来看，还是比较丰富的。但在材料的预备上，老师应当需要有个明确的摆放位置及规章。从活动来看，满桌子的剪刀、铅笔和纸，从外观来看就显得很不雅观。老师可以预备笔筒放铅笔，还可预备一些篮子，分别放上纸、剪刀等工具。这样不仅看上去更干净，而且可以培育孩子们收整的习惯。6、由于是已节美工课，所以老师还要预备一些垃圾桶，便利孩子们把剪下来的垃圾放到垃圾桶里去。虽然老师在活动有提示幼儿把东西扔进垃圾桶，但由于垃圾桶比较远，孩子们操作起来还是不太的便利。所以可以多预备几个垃圾桶，条件允许的话，可以每桌放一个。 小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。 3