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1、幼儿园小班体育优质课教案爱护小树含反思 活动目的： 1、 让幼儿练习听信号快速反应，熬炼幼儿动作灵敏、协调。2、 幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培育团队精神。3、 教育幼儿应当爱惜小树。4、 初步了解其特性。5、 进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。活动预备与环境创设：1、 制作小树一棵。2、 场地布置如右图。活动过程：(一)开头部分 。做预备运动，活动身体。师：小伴侣们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)小象走，走啊走，
2、甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动)(二)基本部分1、 出示小树，引出嬉戏。师：小伴侣，你们看看这是什么?(小树)哪个小伴侣能告知老师和小伴侣，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫爱惜小树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小伴侣们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、 老师交代嬉戏规章师：老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小伴侣站在圆内用手扶着小树。(教案出自：快思教案网)圈上的小伴侣就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱惜。这时，扶树的小
3、伴侣可以任凭叫一个小伴侣的名字，比如：XX，请你来护树。一、二、三!说完就松开手，被叫到的小伴侣就要立刻跑上去扶住小树，两人交换位置。假如被叫的小伴侣在叫他的小伴侣到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小伴侣反应最快，最留意。3、 老师提要求师：(1)扶树的小伴侣叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。(2)扶树的小伴侣要在数完一、二、三后才能松开小树。(3)圈上的小伴侣不能推挤。4、 开头嬉戏老师与幼儿一起嬉戏，在嬉戏中对消失的问题进行提示，让幼儿更清晰嬉戏的规章。5、 分组进行嬉戏幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有参加的机会。(三)结束部分1、 老师对活动状况进行评价。师：小伴侣今日玩的快乐么?大家表现的都很好，都能遵守嬉戏的规章。(找出未能扶住小树的缘由)我要表扬XXX。他反应很快，留意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小伴侣为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒2、 做做放松运动教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。 3