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1、教学内容教学目标重点难点教学准备美术：这就是我执教1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。2.认识自己，知道自己和别人有不同之处。能够画出自己脸上细微的部分。1.幼儿画册、水彩笔，每人一分2.每人一面小镜子一、比较自己与别人在外貌上的不同。1.请两个小朋友上来，提问:你们叫什么名字?你们的名字一样吗?小朋友们看一看他们长得像吗?2.师:请找一个好朋友，看一看两个人什么地方不一样?回答问题，仔细观察与同伴进行比较。从谈话，比较和同伴的不同引起幼儿对的活动兴趣。教学过程二、谈谈自己和同伴兴趣、爱好等方面不一样的地方。1.师：你喜欢做什么?(比如:爱好、兴趣等方面。)2.小结:他们除了长相不一
2、样，喜欢做的事情也不相同。分组进行讨论自己的爱好、兴趣。根据教师不同方式的提问，幼儿可以畅所欲言，提高幼儿的语言表达能力。三、镜子面前画自己。1.教师出示镜子，提问:这是什么?可以用来做什么?引导幼儿通过镜子仔细观看镜子里的自己。调整：教师进行讲解指2.教师讲解绘画时的要求，注意细节，导。如:头发、眉毛、眼睛等。3.教师示范边照镜子边画自己。倾听要求，观察老师操作。四、观察图画贴好画并猜一猜画的是谁，倾听教师指导。根据幼儿的展示，了解幼儿的不足，方便以后1.请幼儿把画好的自己都贴在前面的纸指导。上。2.师:“哇，有这么多的小朋友，我都搞不清楚是谁?请你们猜一猜这些画得都是谁?在活动的过程中，为
3、了让孩子认识“我”，进而通过美术的形式表现我。因为是本学期的首次美术课，我重视，拥有一个好的开端，逐步培养孩子们对美术活动的兴趣。活动开始后，我们就起对着镜子描述自己的外貌特征,一大部小朋友都画得非常好，我把能力弱的安排在画的教学反思比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿进步得也比较快，此次活动给我感触最深的就是：鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去培养孩子绘画的自信心，就要让他们体会到成功的乐趣。而关键是引导他们在观察的基础上学会认真思考，使孩子对事物的认识能够逐渐的由感性上升到理性，为顺利进行绘画活动创造良好的条件。