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1、教 学社会：交通标志内 容1.认识常见的交通标志，借助已有的经验，对交通标志进教 学行分类。目 标2.在观察、讨论、游戏的方法中提高对交通标志的敏感性。3.乐意参与游戏，激发对交通标志的兴趣。1.认识常见的交通标志，借助已有的经验，对交通标志进重 点行分类。难 点2.在观察、讨论、游戏的方法中提高对交通标志的敏感性。教 学准 备1.交通标志的幻灯片。2.交通标志牌数个。一、引入课题，激发幼儿认识交通标志的兴趣今天小白兔想去城里买萝卜，在路上结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，执 教发现有许多它不认识的标记，不知道该怎 有斜线的标志就是么走了，所以来请教小朋友了。教学二、看课件认识交通
2、标志过程1.观看交通标志的课件，自由认读：(1)你们知道这些是什么标记吗?(2)请幼儿和旁边幼儿自由讨论2.集体讨论(1)请幼儿说说这些交通标志代表什止性标志不能做的事情，禁么意思(2)重点讨论不认识的交通标志3.根据交通标志上的颜色请幼儿进行分类，引导幼儿找出规律(1)你们有没有发现禁止标志是什么颜色?跟别的标志有什么不同吗?总结：禁止标志的底色都是红色，而且有红色斜线(2)预期警告标志和通行标志，要求同上三、情境游戏模拟马路情境，让幼儿自己不止场地，带着小白兔去菜场买萝卜。1.在指定的地方摆上交通标志牌。2.在游戏过程中发现问题，个别解决。引导幼儿结合现实生活,进-步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。在社会活动交通标志中我首先提出问题，激发幼儿的，兴趣，然后通过听故事，让幼儿了解小白兔因不认识交通规则教 学所带来的不便。接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导反 思幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，禁止性标志;引导幼儿结合现实生活,进-步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。