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1、14 4 善用逆向思维善用逆向思维 一、选择题一、选择题1.1.语言是表达思维的工具,在思想教育中,利用教育对象的逆反心理或顺应心理,采取“欲擒故 纵”的方式说服教育,是一种 的应用( ) A.聚合思维方式B.逆向思维方式 C.正向思维方式D.正逆互补思维方式 答案:B 解析:利用教育对象的逆反心理或顺应心理,采取“欲擒故纵”的方式说服教育,是一种反向求索, 即逆向思维。2.2.诸葛亮的“空城计”,韩信的背水布阵,他们的共同特点在于故意在解决问题时,进行反习惯、 反逻辑地思考,使对方感到莫名其妙,大惑不解,从而达到自己的目的。这说明( )A.逆向思维就是逆反心理 B.逆向思维是从相反的角度来考
2、虑问题以实现创新的目的 C.逆向思维违背客观规律,不宜常用 D.时时处处都可以运用逆向思维 答案:B 解析:从题干中“反习惯、反逻辑”可以看出,逆向思维是从相反的角度来考虑问题以实现创新的 目的,应选 B 项。逆向思维不是逆反心理,A 项说法错误。逆向思维是在客观规律的基础上进行的,C 项说法错误。D 项说法太绝对。3.3.在人际关系中,换位思考的管理方式,是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从 什么角度进行逆向思维的( )A.事物存在状态B.事物功能 C.事物结构顺序D.事物之间的因果关系 答案:C 解析:将管理者与被管理者的关系相互颠倒,这是从事物结构顺序角度进行逆向思维,应选
3、C 项。4.4.在瓷器烧制过程中,如果釉彩的膨胀系数大于瓷体胚胎的膨胀系数,就会使釉面开裂,形成许 多细小的裂纹。人们将错就错,有意识地造成釉面裂纹,使之符合人们的审美情趣,裂釉瓷器成为一 种珍贵的艺术品。这一事例所使用的逆向思维技法是( )A.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 C.对已有的有关事物功能的认识作反向思考 D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 答案:C 解析:有用还是无用,是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍,材料通过转换场合或对象来认识 事物功用,其缺点变为优点,废品变为工艺品。故正确答案为 C 项。A、B、D
4、 三项不符合题意,应排 除。5.5.数千年来,人们一直习惯于用锅炒菜,把生的食物放在热锅里炒,食物由生变熟。这种炒法只 能提供热食,不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想,制造出“炒冰”的锅,将一杯牛 奶倒入这种锅中,翻炒几下,就变成洁白细腻、清凉解暑的冰淇淋。这种逆向思维方式是( )A.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 B.对已有的事物存在状态的认识作转换性思考 C.对事物功能的已有认识作反向思考 D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考2答案:D 解析:事物都处于因果关系的链条之中,在一定条件下,事物之间的原因与结果可以相互转化。人们 对事物因果关系的运用可以作交换性
5、思考。用热锅炒是食物变熟的原因,反向思考,让食物变冷,从 而设计出“炒冰”的锅。6.6.我们从某一个视角去认识对象,对象的某种性质或功能可能有缺陷。如果我们转换一个认识 视角,对象的那种“缺陷”也可能转化为“优势”在科学技术领域,我们可以变废为宝;在学习、 生活和工作中,人们可以变“不利事”为“幸运事”。可见( ) 恰当的逆向思考,可以帮助我们走出心理危机的阴影 恰当的逆向思考,可以帮助我们把握机遇,实现人生的目标 缺陷、优势并没有明确的标准 逆向思维应该合理A.B.C.D. 答案:A 解析:材料显示了恰当的逆向思维的积极作用,符合题意。错误。与题干不符。7.7.20 世纪 50 年代,世界各
6、国都在研究制造晶体管的原料锗,其中的关键问题是要将锗提纯。日 本专家江崎与助手在长期的探索中,不管怎样小心操作,总免不了混入一些杂质。每次测量其参数, 都会发现显示不同的数据。有一次,他想:如果采用相反的操作法,有意地一点点添加进少许的杂质,结 果会怎样呢?经实验,当将锗的纯度降到原来的一半时,一种极为优异的半导体就诞生了。这说明( )A.逆向思维总比正向思维效果好 B.正逆互补,相得益彰 C.运用逆向思维成功的机会很小 D.逆向思维违背客观规律,不宜常用 答案:B 解析:本题考查了正向思维和逆向思维的关系,只有二者互补,才能达到思维创新的效果。A、C 两项 说法片面,D 项说法错误。故选 B
7、 项。8.8.北京的一条街上有三个裁缝,手艺都不错。因为住得太近,生意上的竞争很激烈。为了抢生意,他 们都想挂出有吸引力的招牌来招揽顾客。甲挂出的招牌是“北京城里最好的裁缝”;乙挂出的招牌 是“全国最好的裁缝”。丙裁缝眼看两位同行相继挂出了这么大气的广告招牌,心想两位同行挂出 的招牌都大到这份上了,我能说世界最好的裁缝吗?这是不是有点儿太虚假了?正在为难时,丙裁缝 的儿子谈了他的思路:不再向大处夸自己的小店,而是运用逆向思维,在广告词里的地域选择上应比 “全国”“北京”要小得多,写的口气要比前两者小,但却达到以“小”欺“大”的效果。果然,根 据他儿子的思路拟定的招牌挂出以后,丙的裁缝店生意兴隆
8、。 (1)根据丙裁缝的儿子的思路,你认为丙店拟定的招牌广告词应是什么? (2)如何运用逆向思维?请写出逆向思维的方法。 答案:(1)丙店拟定的招牌广告词:“本街最好的裁缝。” (2)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考;对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思 考;对事物功能的已有认识作反向思考;对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。逆 向思维应当合理,要做到正逆互补。9.9.两个推销员到一个岛上去推销鞋。第一个推销员发现这个岛上的人们都打赤脚,没有穿鞋的 习惯。他气馁了,马上打电话回去说:“鞋不要运来了,它在这个岛上没有销路。”第二个推销员来 了,看到岛上的人不穿鞋非常高兴。因为,
9、他觉得这个岛上的鞋的销售市场太大了:要是每个人都穿 一双鞋,销量就不得了。于是,他马上打电话回去说:“空运鞋来,赶快空运鞋。” (1)这两个推销员分别采用什么思维方式?3(2)第二个推销员能获得成功吗? (3)假如你是第二个推销员,你将如何推销你的鞋子,举出几种推销办法。 答案:(1)这两个推销员分别采用正向思维和逆向思维两种不同思维方式来考虑问题。 (2)第二个推销员能获得成功。针对同样一个问题,运用不同思维方式会得出不同结论,其实践 结果也是不同的。第二个推销员从实际出发,看到当地没有一个人穿鞋,因此动员每一个人穿上一 双鞋,养成穿鞋的习惯是很有可能的。因此,他认为这里很有市场潜力,值得努力开发。 (3)搞一个展示穿鞋好处的现场会,身体力行介绍穿鞋的好处;到每一户人家进行宣传;赊销鞋 子给岛上的人,满意后再付钱;与岛上的人交朋友;等等。 解析:本题主要涉及正向思维的含义、逆向思维的含义,怎样进行逆向思维及逆向思维的作用等知 识。第(1)问总体思维方法:常规思维,分析比较。理论思考角度:正向思维、逆向思维的含义。第 (2)问总体思维方法:发散思维,联想例举。理论思考角度:逆向思维应当合“理”,只有合理掌握了 正向思维的“正”,才能合理有效地进行逆向思维的“逆”,正逆互补,相得益彰等。第(3)问总体 思维方法:例举归纳。理论思考角度:正向思维与逆向思维相结合。