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1、古渎小学古渎小学 20202020 学年第二学期一年级语文期末试卷分析学年第二学期一年级语文期末试卷分析一、试卷的特点一、试卷的特点本次语文试卷体现传统风格，满分 100 分，考试时间 100 分钟，分为基础知识题，考查学生的拼音。还考察了学生的字词句的运用，以及课外阅读和看图说话。内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，能力型题增大了考查面，开放性的题目和个性阅读给学生提供了较大的答题空间。试卷凸显人文性和工具性的统一，学习方法的指点，使学生在轻松的氛围中习得知识。1.重基础知识和能力的培养试题主要从字词句段篇等方面命题，基
2、本技能则是从字词理解、文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。2.阅读重态度与情感考查语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。3.看图说话表达重生活性语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图说话让学生填一填，写一写，选材接近生活，注重细节描写，表达真情实感，考察了学生的观察能力与语言表达能力。二、数据分析二、数据分析表表 1.1.分数段100人数199-90131489-80079-70069-6001460
3、 以下0总分最高分最低分及格率100 1337.591100%平均分优秀率100%95.54全班人数考试人数表表 2.2.试卷各部分得分率统计：试卷各部分得分率统计：一、看拼二、选正 三、完成四、按要五、积 六、阅读七、看图题型音，写汉字求完成练累与运 短文，完确的读音 表格填空写话习用成练习得分率100%89.3%99.9%95.9%98.4%98.2%91.1%三、典型错题分析：典型错题分析：题型题型典型错题典型错题一、看拼音，写汉字学生没有错误。改进措施改进措施由于复习到位，学生基础知识比二、选择正确的读音，其中首都 du 和粮食 shi 轻较扎实。在重视双基训练的基础上，声，拨 bo
4、水有同学有错误。注重多种题型的训练。基础较差的学一、基础一、基础三、完成表格填空大部分同学完成较好。只有一个生更要经常反复练习，对于上课不认同学有错误。知识部分知识部分真听讲的学生，更要密切关注！四、按要求完成练习。照样子填一填发通知有错误。通知里参加人有三个同学没有写全，没有写一年级参加儿童节演出的同学。五、积累与运用中读一读，练一练这部分同学们完成得较好，没有同学有错误。按课文内容填空中读的晚有一个同学有粗心的错误。平时注重夯实基础，学生积累运用题都做得比较好。但部分同学出现以，一到考试就会出现所谓的“粗二、语言二、语言书百遍，而义自现有三个同学有粗心的错误。晚上错别字现象。有些孩子平时学
5、习还可积累与运积累与运用部分用部分心”错误，其实“粗心”也是一种学习上的缺憾，这种缺憾可以通过练习去弥补。正所谓在实践中反思，在反思中成长。阅读短文大部分同学完成得较好。其中有一个同学小松鼠犯了粗心的毛病。谁把我们的世界打扮阅读能力是语文学习的一项非常重要的能力，是对学生语文综合能力的考察，除了平时必要的练习以外，更重要的是课外阅读习惯的培养。学生的阅读分析能力有待提高。这次看图，学生要按照图上画的是哪里？图上都有首先应教会他们正确审题，正确选材。另外平时的作文还是应该回归于生活，结合生活实际来表达自己真实而丰富的内心体验，并且要注重语感的训练。三、阅读三、阅读得这么美丽有好几个同学有错误，以
6、后多做这方面感悟部分感悟部分的练习。四、看图四、看图谁？他们在干什么？可能会说什么？每个问题必须涵盖其中。有的同学在写的过程中忽视了其中的问写话部分写话部分题，写得不全面。四、教学建议四、教学建议针对本次学生答题所暴露出的少数学生基础知识掌握不牢、部分学生的阅读能力与写作能力较弱、极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，应该采取以下措施：1.加强写字教学，针对一年级孩子容易大量出现错别字现象，老师们还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。2.注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书。3.阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。4.加强习作的指导。引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感，力求做到语句通顺，言之有物。还要扩大学生的阅读面。