《2023年71幼儿园大班语言活动《不怕冷的大衣》说课稿含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年71幼儿园大班语言活动《不怕冷的大衣》说课稿含反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班语言活动不怕冷的大衣说课稿含反思一、说教材不怕冷的外套选自大班上学期第八个主题：冬天的故事中，是一节语言活动课，采纳了寓言故事，叙述怕冷的小兔子跑去外婆家拿不怕冷的外套，特别贴近幼儿的生活，寓意深刻，让幼儿在观赏故事的过程中感受、感悟不怕冷的隐秘是运动，同时进展幼儿的语言表达力量。二、说活动目标我依据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的隐秘是多运动。3、能乐观主动的说出自己的见解，提高幼儿的语言表达力量。三、活动重难点依据目标，我把本次活动的重点预设为：理解故事的内容，知道不怕冷的隐秘是运动；把引导幼儿乐观主动
2、地说出自己的见解，树立不怕寒冷坚持熬炼的精神作为本次活动的难点。四、说活动预备：为了更好地完成教学任务，我为幼儿预备不怕冷的外套故事磁带和录音机，并细心制作多媒体课件，生动、形象、操作便利，来激发幼儿的学习爱好。五、说教法、学法为了更好地完成教学任务，我将采纳：1、直观法：以看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习爱好。2、提问法：有效的提问能引导幼儿有目的的、认真的观看，启发幼儿乐观思维。3、争论法：乐观的争论能开拓幼儿的思维，促使幼儿乐观言语，最终有效的完成教学目标。六、说教学过程为了紧扣教学目标，绽开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）、谈话导入谈话，
3、通过调动幼儿生活阅历，在寒冷的冬天，用穿厚的衣服等方法抵制寒冷，从而引出故事不怕冷的外套。（二）、幼儿看课件尝试创编故事依据课件中的图片引导幼儿讲故事，可依据图片提出以下问题对幼儿进行引导：1、图中有谁？天气怎样？小兔在干什么？兔妈妈对他说了什么？2、小兔出门到哪里去？穿上了什么？他怎样去姥姥家的？3、小兔到姥姥家时姥姥对她说了什么？（三）、听故事录音不怕冷的外套，进一步理解故事内容。随故事情节设置提问：1、小兔往外跑时感觉怎样？2、小兔跑到姥姥家时还感觉冷吗？3、小兔拿到了不怕冷的外套了吗？4、为什么说不怕冷的外套在小兔自己身上？让幼儿在层层问题的追问下，通过观看、思索，感悟出妈妈说的不怕冷的外套的隐秘就是运动，突破重点。（四）、师幼合作复述并演示故事内容。通过复述并演示故事内容，使幼儿明白不怕冷的外套是运动，加深孩子对运动取暖的意识，更透彻的明白世上没有不怕冷的外套，通过运动可以使人变暖的道理，也使我本次活动的目标达成，突破难点。（七）、活动带孩子们到户外进行拍球运动，让幼儿进一步感受运动取暖的意识。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 2