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1、2022语文学习心得体会_部编语文学习心得体会 语文学习心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“部编语文学习心得体会”。 语文学习总结 _ 6.3.1.语文的基本学习方法与原则 以作文为核心 作文是语文的核心。你在学习字词、造句、阅读等学问时要始终贯穿作文。 或许，高考中的字词、句法、阅读技巧等涉及到的学问，比你写作文时须要的学问要难的多，但最基本的东西是一样的。通过在学习课本、做练习、模拟考试、考试中以作文、表达为核心，不断总结，语文水平就会不断提高。 语文处于高级阶段的贾甲字词、句法、阅读、写作都不错，但总感到自己的语文很难再提高了，后来，他在学习课本、平常做练习
2、时看到好的词句、好的表达、好的文章结构，就尝试着用到作文中去。 后来，他把语文、英语中比较难的、结构困难的、逻辑严谨的各地历年考题中的阅读文章分析透彻后，尝试着把这些已经理解透彻的结构和逻辑运用于自己的作文中。 再后来，他把数学概念、物理定理等精炼严密的语言尝试着用于作文，又把政治中的严密的思维用于作文，把历史中的好多事务用于作文。 半年后，他的语文又进入了一个新境界。 积累 语文重在积累。积累名人名言、警句格言等，可以作为写作供应素材。从课本上、报刊上、网络上、历年考题上积累美丽的文句、好的表达方式，想一想，登记来，以后可以用到你的作文中。 阅读是遇到好的修辞、句法，可以通过“仿写”、“换词
3、写”、“改写”等方法，运用到自己以前写过的文章中。 同音不同形、同义、形相近等等简单混淆字词，也可以通过平常的积累获得。你可以从课本上、报刊上、网络上、历年考题上看到这些东西，就记在笔记本上，过一段时间看看、记记，遍数多了，就记住了。 作文的素材也要积累，如国家大事、社会热点问题等等，你从报刊、电视、网络上获得了一个好的论点，你要记在笔记本上，你获得了一套严密的逻辑，要记在笔记本上。 积累的范围和难度：应当通过老师的专题训练、历年考题等不断修正。你记忆的东西不能太肤浅，考试时不会考，也不能太难，考试时也不会考，你应当紧紧围绕老师的训练和历年考题去积累。 积累的内容：也要不断修正，把错误的、陈旧
4、的、有冲突的学问进行不断的修正。 笔记本：有一个笔记本是个很好的习惯，你可以用笔登记来，也可以用浆糊和剪刀，也可以运用复印机和打印机，甚至可以运用电脑和数码相机。总之，要把积累的东西记在笔记本等上，顺手参阅和复习。积累的本质是不断记忆、修正和凝合。你隔几天、隔几个星期、隔几个月，就要翻翻笔记。 查漏补缺 平常学习、考前复习、考试后总结时，要留意检查是否形成有学问的漏洞。一旦发觉明显的漏洞，就要抓紧弥补。通过考试、测验、练习后发觉的明显的错误，肯定要知道为什么错了，弄清晰错误的根源，通过参阅参考书、问老师、查资料、精读课本、反复训练等方法彻底根绝漏洞。 对于过细、过难的东西，如很少见的字词、过于
5、困难的病句、很怪异的现代文阅读题目等等，不要放在心上，以免形成学问误痕。 记忆 优秀课文、句子、字词、文学常识等等，可以采纳类似英语的记忆方法，你可以把英语背单词、背课文中的各种方法，用于语文。 练习 运用学问可以巩固学问，运用学问还可以发觉漏洞。做完后要刚好总结、理解、记忆。对于高考要求内的全部的考点，都要尽可能的练习到，尽可能的理解透彻、记忆精确，不要有任何侥幸的想法，以为某些东西不会考。 依据自己语文所处的阶段，选择练习的数量和难度。对于语文处于初级阶段者，以基本题目、简洁题目为主，练习要尽量覆盖全部考点；对于语文处于中级阶段者，要精做题，通过做题发觉问题，然后解决问题；对于语文处于高级
6、阶段者，重在敏捷运用，提高做题速度。 练习、记忆、笔记本：练习之后，要记在脑子和笔记本上，以后常常复习。 反复练习：对于字、词、句等部分内容，通过反复练习记准记牢。 精挑细练：对于修改病句、现代文阅读、古文等类的练习题目，假如你感觉比较难，你可以细心选择一些特别典型的好的题目、如历年考题中的某些题目，安静心情，放慢做题速度，围绕这些题目参阅各种参考书，尽量把这道题目理解透彻，然后总结、记忆。 精挑极练：一般说来，“精挑极练”这种方法主要用于数学、物理等学科中难度特别大的练习题，语文、英语等课程不必运用这种方法。 深化思索：做语文的现代文阅读、古文阅读、写字等练习题目，往往要深化思索。 光凭练习
7、达不到最高境界：语文是语言，语言必定有一些长期自然形成的东西，这些东西光凭练习题无法达到最高境界（这一点与数学不同）。因此，你还必需通过大量阅读、背诵优秀短文、写作文等方法体会语言的精妙微小之处。 突破难点 对于已经暴露出来的学问上的漏洞和薄弱地方，要尽快弥补。对于弥补起来比较困难的地方，即难点，你要强行突破。 对于学习处于初级阶段者，假如某个难点不影响后面的学习，可以短暂不去理睬它。对于学习处于中级、高级阶段者，有些难点必需突破，无论花多么长的时间，无论花多么大的代价。 一般的，你应当集中精力，把最基础、最薄弱的部分首先突破。根据不同部分，如“字词”、“句子”、“现代文”、“古文”、“写作”
8、等不同部分的依次，先集中力气突破最基础、最薄弱部分。一旦突破了某个部分，你要刚好总结阅历，带着这个阅历再一部分一部分的突破。 假如在突破时，发觉自己不会的东西太多，就要找到以前学过的课本或者参考书，把全部不会的东西弄清晰；假如感到突破时，不懂的东西并不多，但仍感到难度大，你就要强化心态，如提高“狠劲”，并提高学习强度、延长学习时间。 除了从历年考题、以前笔记、参考书中找到对应部分，专项复习外，你还可以针对某一部分，运用特地书籍，进行突破。 围绕老师突破：从老师讲课、作业、试卷中找到须要突破部分，强行突破。例如，你发觉自己考试时现代文阅读部分，失分最多，你可以把以前老师讲过的现代文都找出来，集中
9、几天到几周时间，进行突破。 利用参考书突破：有些高考参考书，把不同部分，如字、词、病句、阅读、作文等等，总结的很全面，你可以集中力气，进行突破。例如，有的参考书会把各地的历年高考作文题目和高考优秀作文收集起来，并讲解。利用这本参考书，你可以较快的找到突破高考作文的好方法。 利用其他书突破：假如你觉得老师和参考书上的东西仍旧不够，你可以采纳其他书籍。不过，你要留意，不要学习过多的偏离高考范围的学问，更不要把时间用在难度远远超过高考的东西上。 例如，对于拼音、同音不同形，同义形相近等字词部分，一般的，你只要把老师布置的、或者某些好的高考参考书上的字词记住，就可以应对高考了。假如你觉得还不够，可以记
10、忆咬文嚼字、难字浅析等类书。针对病句、修辞等部分，可以阅读一些某些特地分析病句，好的修辞书，例如中学生常见病句实例。针对古文部分，你可以读一些宋词鉴赏、唐诗三百首、二十四史上“传”部分等。 莫钻牛角 对于字、词、句法、病句、阅读技巧等等，遇到比较偏的、比较少见、不常考的学问点和解题技巧，能驾驭就驾驭，驾驭不了的，就要放弃，不要钻牛角，不要让脑子里存放大堆意义不大的东西。 语文处于中级阶段的钱中书看书时，遇到东西就记忆，脑子里记忆了一大堆各种词句、典故、历史学问。考试时，他总感觉语文试卷有问题，做阅读题目时往往和命题人的思路不一样。写的作文逻辑深邃，词句苦涩、典故暗晦，往往搞的阅卷老师云山雾水。
11、 除非你的语文能达到很高境界，你就不要记忆过多的东西。 解决问题要抓要点，学习的关键是敏捷运用。 合理支配时间、定好安排 平常学习时，一方面，你在语文的每一部分，不管是字词、句法、古文、现代文、作文等等都要有足够的学习时间，进步和突破；另一方面，你要合理支配时间，不要某一部分的学习时间过多，其他部分时间不够了。一般的，你应当依据高考试卷中各个部分的分值的比例确定学习时间。例如，字词在高考试卷中只占10，作文占40，你平常学习语文时，字词应当用约10的时间，作文约40的时间，比较合理。而假如你字词用30的时间，作文却用不到10的时间，就不合适了。 当某一部分驾驭的差不多了，就要抓紧学习另外一部分
12、，使得语文能够得到全面提高，不要某个部分学习的特别好，某部分学习的特别差。须知大坝总在最薄弱处被摧垮。 借助历年考题和高考大纲把握学习的广度和深度 高考考试大纲（考试要求）往往用的 一、两句话概括每个考点。细致分析和统计历年考题，你就知道高考的范围、深度和广度，就知道要把某个学问点学习到什么程度。 例如，某考试大纲规定：“要了解重要的作家、作品。”那么，什么算是“重要作家、作品”呢？统计一下历年考题，你发觉，多数为课本中重要作品中的经典句子，少数为报刊、杂志上常常被引用的名句。这样，你就可以制定学习策略了：假如时间足够，你可以记忆一些常见的名言名句；假如时间不够，只把课本上的经典句子记住就可以
13、了。 对于标点符号、字词的辨析、汉语拼音、病句的修改、修辞、各种句式的相互变换等部分，你依据对历年高考题的统计，推想出须要驾驭的深度和广度，就可以依据自己目前所处的学习阶段和每部分在高考总分数中所占的比例，确定不同部分的学习时间。 对于某部分，假如你用确定的时间学习，高考时就能拿到足够的分数，你就平常就要花掉足够的时间；假如你用许多时间把某些部分学习的很深、很广，但高考时又不肯定能多得几分，你就不要花费过多时间了。 考试大纲中修改的部分：你可以比较新的高考考试大纲和以前的考试大纲，假如你发觉了某些变动的地方，你要留意一下，假如是新增加的东西，你要好好的学习一下，假如是已经删除的部分，你就不必再
14、学习了。 语文“语感” 若想语文取得高分，“语感”是很重要的。“语感”是长期形成的一种对语言的感觉、直觉。例如病句，有些人可能读一两遍就能辨析得出来，有的人钻研了好多遍还是弄不清晰。要培育“语感”，你就要背诵一些经典短文、背诵课文中最优秀文章的片断，常常体会名言名句。写作，如改写、仿写、简写、扩写等等，也能提高语感。还有，大量阅读到肯定的量，也可 以产生语感。 养成良好的学习习惯 （仅适用于少数人） 培育出良好的学习习惯，你就能在不知不觉中提高语文： 养成背诵典型且优秀文章的习惯；养成阅读优秀文章的习惯，养成用高考总结出的解题技巧分析文章的习惯；养成积累语言材料的习惯；养成书写规范、快速、书面
15、整齐的习惯；养成用条理清楚的语言表达自己思想的习惯；养成随时写几句话，常常写文章，常常修改自己文章的习惯； 养成常常查字典的习惯；养成语言严密、思维全面、论据充分的习惯。 潜移默化 （仅适用于少数人） 采纳“潜移默化”这种学习方法，你能在心情轻松、愉悦下不知不觉的提高语文。你的思维更加开阔、阅读速度加快，假如你能把名家的东西运用到自己写的文章中去，写作也会得到不断的提高。 语文处于高级阶段的邓雯雯床头上总是放着史记、几本世界文学名著和一些国内外优秀文学作品刊物，睡觉前就翻阅一下这些书，她就感到很满意，心情很愉悦，每天看几非常钟，往往 1、2个月之后，不知不觉中，一本世界文学名著就读完了。 语文
16、2 6.3.2.语文作文 定义：作文 作文，是用文字语言将思想表达出来的过程。 要想写好作文，就要从思想、文字表达两个方面提高自己。 定义：高考作文 高考作文，是高考者在肯定的时间内，写出符合命题人要求的、得到阅卷人认同的作文。 你要细致琢磨命题人的意图。另外，你写的文章要能得到多数阅卷人的认同，因此，除非特殊有把握，你不要写“怪”、“偏”的文章。还有，你必需在肯定的时间内写出文章，因此，你平常还要训练自己的写作速度。 高考语文作文的学习方法的核心是，围绕全国各地历年考题自己写作文。 探讨历年高考题 介入全国各地历年高考题，越早越好。从高一，你就可以起先探讨。随着你语文水平的提高，你思索全国各
17、地历年高考题的角度会不同，你的学习心得就会越来越多。 审题：细致探讨全国各地历年考题的作文题目，探讨优秀范文的写作方法，总结出你认为正确的心得，找到切入点，然后，就能从立意、拟题、提纲、文章结构等各个方面比照着进行专项练习。把自己写的文章与优秀范文比较，你会发觉自己在立意、思想、文章结构等各个方面的差距。一旦发觉了差距，就要尽快弥补。 一般的，细致探讨完全国各地历年考题几十篇后，并比照着自己写作文找出差距，你的审题实力会大大提高。 词语和句子：作文处于初级阶段者，可以用历年高考题的优秀范文中的好的词、句子登记来，用到自己的文章中去，一段时间之后，你就知道如何运用某些词、句了。作文处于中级、高级
18、阶段者，可以把平常积累的字词、句法、表达方式、文章结构等等改写、仿写各地历年高考题的作文题目。 阅读好文章：在阅读课本、古文、做阅读题目、看科普书等等时，发觉可以用到作文上的素 材，如新思想、文章结构、表达方式、字词句等，用到自己写的文章中去。这些素材的难度和范围，要围绕全国各地历年考题。 视察社会、收集素材：作文处于高级阶段者，围绕全国各地历年考题，琢磨命题人思索问题的方法，尽量用命题人的角度思索社会问题，视察社会，从身边的事情、从国家大事、经济新动向、科技新成果等等各方面收集素材，然后，围绕这些素材，自己出一些高考作文题目，然后利用这些素材写出一篇篇文章来。 反复探讨：一个高考作文题、一篇
19、特别好的高考范文，往往不是 一、两天就能理解透彻的，过一段时间，你就应当再拿出来看看，或许又会有新的收获。有了学习心得和作文素材，要记在笔记本书，以备以后运用。 探讨优秀作文 快速阅读历年高考的优秀范文，几十篇到上百篇，总结出它们在立意、思想、文章结构、文笔、用词、引用名言警句等等方面的优点，然比照或者仿照这些范文的某篇，自己写文章，写完之后，与范文比较一下，自己在立意、思想、文章结构、文笔、用词、引用名言警句等等方面有什么差距？对有差距的地方，抓紧弥补。然后，再总结、再写文章，再弥补差距。一段时间之后，当你写了相当数量的文章后，你的写作水平就会越来越接近范文了。 审题、立意、规划 琢磨历年高
20、考作文题：用 一、两句话，把历年高考题中作文题目隐含思想、意图、示意等等写出来，然后再与标准答案和优秀范文比较，看看自己在审题上的误差。 做高考模拟题的作文题：探讨了一些高考作文题目，初步驾驭了如何审题之后，你就可以做一些高考模拟题上的作文题目，有时，为了节约时间，你不必写完一篇英语做作文，你只要把作文题目考虑清晰、领悟透彻命题人的意图、把你想写的文章脉络想清晰，然后把文章的主要的结构、提纲写出来就可以了。然后再与模拟题的标准答案比较或者让老师帮你看看，看看你的审题和命题人有什么偏差，从而找出自己想错的地方、想不到的地方。 在这个过程中，深化思索很必要。 探讨、琢磨优秀短文：这时，你就可以细致
21、探讨一些优秀短文的立意、规划，从而提高你的审题实力，这些优秀短文可以是课本上的一些小文章，报刊、杂志、书籍、网络上的一些特别好的短文等等。 文章思想 把握时代脉搏：你的文章要有思想，思想要主动健康，思想还要有肯定的深度（但你的思想不要太深邃，以免阅卷人无法理解，无法认同你的想法）。当你感悟到人生的真谛时，当你体会到生命的意义时，你就可以写些小文章；当你从报刊、电视、网络中感受到社会进步和健康的东西，就可以写几篇赞扬的和激励的文章，当年感受到社会上丑恶的事情，就可以写几篇鞭挞的文章。你的思想要跟紧时代，只有常常写，不断提高表达实力，你在高考中才能快速的写出好文章。 哲学、历史思想：你要擅长从政治
22、、历史等学科中的思想用到你的文章中去。一方面，你在写作时遇到某些问题，可以想想政治、历史学中的某些原理、思想，或者翻阅一下政治、历史课本，找到你想要的东西；另一方面，你在学习政治、历史等课程时，遇到某些有感受的原理、思想，可以尝试着写一些小文章，或者融入到你以前写的某些文章中去。 辩证思想：很好的驾驭了辩证思想的人，思维严密，逻辑清晰。当你很好的驾驭了政治课程上的辩证思想之后，要擅长将这些辩证思想的核心运用到你的文章中去。 敏捷：当某些问题不能说的很清晰时，你要有实力把问题从其他角度绕过去。 感情 假如高考作文涉及到表达感情，那么，你的文章就要有肯定的感情，这些感情要真实，不要做作。至少，你不
23、能让别人看出你的文章太做作。篇2：语文学习心得体会 语文学习心得体会 我认为，要把学习语文当作是一种乐趣，千万不要当作是一种负担和任务，只有你酷爱上语文这门学科，才能去真正的学好它。 我学习语文的方法主要有以下几点： 1.学好语文的最基本要素就是要上课仔细听讲，把老师讲的重点难点记在书本或笔记本 上。在考试前时，把笔记拿出来复习，就是一个非常有效的方法。老师讲的重点都集中在笔记上，这样复习起来也就不会非常吃力； 2.我们不仅要学好课内学问，同时，课外的学问积累也很重要。像六年级下学期的民校联 考试题中，不但要考课内学问的驾驭，而且要考课外学问的积累。我们在完成课内作业后，应当利用好时间，多去看
24、课外书，积累更多的课外学问，这样不但对我们的学习有好处，还可以让我们知道很多课本里没有的东西； 3.作文在试卷中占的分值很高，因此，作文对于我们来说也非常重要。作文应多留意生活 中的小细微环节，这样才能积累更好的素材。首先，作文不要写得文不对题。其次，在选材与类型等方面肯定要给改卷的老师一种簇新感。我们写作文常缺乏新意，像写乐于助人的事例就是写扶老奶奶过公路；写母爱就是写母亲在风雨中走几百米路背半夜生病的“我”去医院。这样的事例在几十年前就已经在写了，这样的作文会拿高分吗？最终就是要留意好词好句的应用，以及文章的条理性。 不管用什么样的学习方法，有什么样的目标，都须要我们付出努力去做到，去实现
25、自己的目标，终归，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我们还必需用恒心、用心、细心去对待 培真小学 六年（2）班 翁梓琪 我们的学习。希望大家在接下来的期末考试中取得优异的成果。篇3：语文主题学习心得体会 “语文主题”学习随笔 于耀攀 新的语文课程标准提出了“全面提高学生的语文素养”“正确把握语文教化的特点”“主动提倡自主、合作、究的学习方式”“努力建设开放而有活力的语文课程”的新理念，要求探我们的语文教学必需把握语文学科的工具性、人文性、实践性、规律性特点，创立一种自主性的教学模式，使学生在学习中自主尝试、发觉、探究、评价和提高，形成学问的自主建构，并不断探究新的学习领域和探讨内容，不断尝试
26、运用新的方法、新的工具，以使学生的创新实力和实践实力不断发展，语文素养得到全面提高。因此，我们进行了“语文主题”学习试验。 1.主题学习课本的运用，扩大阅读量增大汲取范围。 “语文主题”学习的阅读内容不仅面广量多，而且贴近了学生的生活阅历和理解水平。主题学习丛书和课本教材单元吻合，以便更大范围的理解和汲取。增加阅读量，让学生在大范围、丰富的信息量中提取于自己有用的东西。 2.“语文主题”学习在阅读中不必要求学生全部的驾驭和精通。 “语文主题”学习在阅读中不必要求学生全部的驾驭和精通。只要求学生在自己的学问水平上有所收获就行。关键是培育学生的阅读爱好，扩大阅读，强化积累，大量地记背经典的语言词句
27、是教学的要旨。它不是传统教学的简洁回来，更不能产生新的死读硬背的教学模式，把书读死。 所以我们提倡在阅读中思索，并产生自行扩展阅读的愿望和爱好，这是“语文主题”学习所体现的着力点，这也是学生由学习阅读走向独立阅读的起先。 3.“语文主题”通过能动的创建性的学习活动，让学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习方法，自主发觉问题、分析问题、解决问题，提高语文素养，实现特性话发展的过程。 二、“语文主题”学习全面提高了学生的语文素养 1.通过“语文主题”的学习，学生的阅读实力大大的提高了。.阅读是搜集处理信息、相识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“语文主题”学习激发了学生的阅读爱好，提高了学生的
28、阅读速度。在阅读过程中，学生不但学会了默读课文还学会了快速阅读文章。同时也让一些平常不喜爱读书的同学对阅读产生了爱好，他们不但读了大量的文章，还做了许多的读书笔记，写出了自己的收获与感受，真正做到了的“不动笔墨不读书”。“语文主题”学习还扩大了学生的学问面，开阔了学生的视野，增长了学生的学问。提高了学生相识世界的实力，发展了学生的思维，培育了学生的审美实力。 2.“语文主题”学习还熬炼了学生的写作实力。在“语文主题”学习中学生积累了大量的词汇，搜集了大量的佳句美片，为自己的写作供应了大量的素材，因此，写作时他们的兴致很高，写的文章的水平也比较高。更可喜的是原来那些上作文课头痛的学生，也对作文有
29、了爱好，并且写作水平越来越高了。 总之，“语文主题”学习扩大了学生的阅读面，积累了学问、扩大了学生的视野、熬炼了学生的写作实力，更重要的是全面提高了学生的素养，陶冶了学生的情操。 语文学习心得体会 语文学习心得体会今日，我校领导邀请县一中语文骨干老师来我校指导语文教学工作。三、四节课与他们沟通后收获很大。作为年轻老师，教学阅历不足，外出听课机会又少，更本不知道什么. 语文学习心得体会 语文学习心得体会 篇1：小学语文新课标学习心得体会 今日夏老师的讲座，使我受益匪浅，我从夏老师透彻的分析教材中更加了解到新的课程标准已明确提出了要培育学生的语文实力。一. 语文学习心得体会 语文学习心得体会写作教
30、学是学生学习的一个难点，也是我们老师教学的一个难点。在课堂上如何让孩子愿写、爱写，激发学生想拿起笔一睹为快的激情，的确是作文指导课上要解决的重点. 语文学习心得体会 学好语文课程，要留意培育学习爱好，养成好的学习习惯，积累学习方法，以下是小编整理的语文学习心得体会，欢迎大家参考！语文学习心得体会1新课程走近我们已有多年的时间了，多年的教学. 语文学习心得体会 小学语文学习心得体会老师：兰晓宝作为一名小学语文老师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大。，我觉得，要上好课就应当了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页