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1、金牛小学金牛小学 20112011 年度教师全员培训实施方案年度教师全员培训实施方案金牛小学 2011 年度教师全员培训“有效评价”(命好题)专题学习实施方案为深入贯彻落实县教育局庐江县 2011 年度中小学教师“有效评价”(命好题)专题学习实施方案的通知(庐教人【2011】30 号)文件精神，确保本年度培训学习工作规范、有序的开展，提高学习的科学性、针对性和实效性，特制定本方案。一、培训目标以服务“有效评价”(命好题)专题学习为宗旨，积极整合教师教育优质资源，促进教师教育模式和管理方法的更新，促使参训教师更新师德观念，逐步形成良好的师德行为;熟悉教学评价理论，掌握教学评价知识;联系备课实际需
2、要，提高教学评价理论素养;掌握命题技术与技能，提高命题能力;初步具备教学评价反思与研究能力;提高学科教学能力和自主学习能力。二、培训内容学生学业评价中的师德渗透;教学评价论与学生发展性评价;作业与命题技术研究;作业与命题问题诊断;作业与命题案例评析。三、培训对象全体在岗教师四、培训实施培训采取在线学习和校本研修相结合的混合方式进行。参加培训的教师登录“安徽省中小学教师教育网()”，注册后进入学习平台(平台的操作指南请参见网站首页“支持服务区”)，在规定时间内完成年度学习任务。(一)培训环节参训教师自主学习网上资源提出学习和教育教学中的疑难问题辅导教师收集整理问题后在网上答疑辅导教师引领和指导参
3、训教师网上互动参训教师进行校本研修参训教师结业考核。(二)培训安排1、时间安排:2011 年 7 月,2011 年 10 月2、网上培训及学习方式:(1)注册选课参训学员按照“安徽省中小学教师教育网”首页上的“学习操作指南”在网上注册，并根据本人参训学科选课学习。(2)自主学习根据所选课程认真自学，包括文本阅读、视频观摩等，并按系统提示进行学时保存。(3)辅导和互动各科辅导教师将根据本学科特点，组织专题讨论和问题研讨，引领学员积极参与讨论互动。(4)校本研修把线上学习与校本研修结合起来，在实践中不断改进教学技能与方法。3、培训考核注重能力考核。考核采取校本考查方式，将过程性考查核结果性考核相结合。校本考查以学习过程为主，由学校组织实施，考查分合格与不合格两个等级，不合格的，当年度不能参加职称评定及评优评先。五、组织管理业务指导组:夏树生 黄 震 张旭东培训考核组:丁昌年 乐庆明 夏树生庐江县金牛小学二 0 一一年七月