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1、决策案例决策案例一一案例叙述案例叙述2014 年 3 月 3 日，新学期伊始，在上一学期的大学生活里，我们逐步适应了大学生活，了解了学校的教学方式和学校的地理环境。由于大学的面积相对较大，教学楼群分布相对疏散，而且下学期课程较多，时间上被安排地相对集中，所以为了节约时间和便利，一个问题就产生了：在海事大学校园里是否需要购买一辆自行车。一方面，骑自行车上学可以减少步行花费的时间；另一方面，存在如何买自行车、买了自行车可能会丢失、自行车的维护费用以及考虑到大连天气多风的因素，很多时候无法使用自行车的问题。此时，就产生了就买与不买自行车做出怎样决策的问题。二二决策过程决策过程1.权衡利弊购买自行车最
2、大的好处是节约时间、提供方便，从而提高学习和生活效率，而购买自行车也会有一定的花费，这就有一个值与不值得问题。如果不买自行车，那么在很多问题上产生惰性，比如：因体育场和公寓距离远而不去锻炼打球、教室远而不去听讲座、不去上自习等等。这就会让大学生活缺乏很多乐趣。而购买自行车后，就会在较短的时间内到达校园的任何地方，做很多有意义的事情。任何事情有利就有弊，骑着自行车去上学会让自己缺少了和同学一起步行上学时的交流。但这种交流在寝室和班级活动中可以加强。在综合各种因素分析利弊后得出利大于弊。2.预估自行车使用时间和用途由于本学期课程比较多，选择骑自行车的出行方式可以节约很多时间，自行车使用大多在上课期
3、间。经预测，相对于步行，骑自行车可以节省 40%50%的时间，这些时间可以充分解决一些手头琐碎的小事；周六日，可以骑车去锻炼，参加一些社团活动，更频繁的去图书馆读书等等。这些在积累知识、培养能力的大一学期是十分有意义的。再者，骑车去教室节约的时间可以补充午休时间，让下午精力旺盛。在使用自行车 12 年之后，可以将其出售，将得到一笔可观的回报。3.自行车安全性问题海事大学校园不是封闭的，这就使得学校里会融入很多社会因素，学生的财产安全的保障性会变低，自行车的安全性是个不容忽视的问题。如果自行车停放位置不当、安全措施不足，就很可能造成自行车的丢失。经了解得知，校园里自行车丢失的现象很常见，但是大多
4、数自行车丢失的原因是车没锁、锁子质量差被撬开、随意停放。如果加强这方面的意识，采取一定的措施，这样的现象是可以避免的。4.自行车购买方式经了解，在大连地区，由于地势起伏大，自行车不是一种可以普及的交通工具，所以自行车的销售很缺乏，自行车销售地集中在香炉礁区，而香炉礁区距离海事大学校区距离较远，这就造成自行车的购买和运输的困难。所以采取网购的方式，一方面便利，另一方面，性价比高。三三 决策效能决策效能(一)节约时间带来的实际效果节约大致时间星期一用途上课运动010min0005060min3040min25min+3040min50min30min0二三四五六日活动10min020min1015min30min30min+(二)其他效能1.节省了很多时间，提高了生活效率，让自己工作和学习方面变的活跃，有着很大的方便；2.骑着车子去漫游海大，在合适的地段骑车游玩大连，给生活带来了很大的乐趣；3.克服了因路远而不去做一些事情的惰性，提高了做事的积极性；4.增加了去图书馆的次数，增加了阅读量，丰富了自身的文化生活；综合以上各效果，得出该决策方案是正确的、有效的，在生活中起到了很大的作用，有着很重要的意义。5.决策的意义：通过对不同方案的决策，避免了实际执行过程中的犹豫的态势，对实际结果的产生有积极的作用。在决策过程中，对同一方案进行了利弊分析，实现了执行的准确性和科学性。