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1、小升初语文模拟题试卷及答案（一）一、语言积累与运用一、语言积累与运用(40(40 分）分）1.1.看拼音写词语。（看拼音写词语。（6 6 分分)Pinpbiozhshnqngdypihuimiosh（)(）(）（)（）（)Jngzhnliolingchchunglnglshnshuchd(）（)（）(）（)（)2.2.选字组词。（选字组词。（3 3 分分)（呐纳)_喊 火柴_（梗便)气_(魂魄）(魅魁)_力（嘹缭)_亮（溶熔)_炼3 3。选词填空。选词填空.(4.(4 分分)描写描绘（1）这件艺术铜鼎深入细致地(）了当时的风俗人情、桥梁建筑。（2）这部文学作品的第三章极细腻地（)了江南的风土人
2、情。体会 体味(3）我亲身(）到,一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情。（4）从父亲讲的故事中，我(）到了一份责任。4.4.根据前面的提示，把下列带根据前面的提示，把下列带“意意”的词语补充完整的词语补充完整.（6 6 分）分）“小心注意叫意；“任凭自己叫意；“沾沾自喜”叫意;“任意妄为叫意;“心情爽快”叫意；“心术不正”叫意.5.5.修改病句。修改病句。(6(6 分）分）(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人._(2)不管你信不信，事实才是事实._(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。_6.6.按要求填空按要求填空.(4.(4 分）分）（1)写一句抒写思念故
3、乡、怀念亲友的诗：_(2)写一句借月抒怀的诗：_(3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_。(格言警句）(4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句._7 7。选择恰当的比喻，依次填入空格处。选择恰当的比喻，依次填入空格处。(4(4 分）分）如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_,粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。8.8.下面语句排列正确的一项是下面语句排列正确的一项是()(3()(3 分分)你才能真正懂得读
4、书,学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。所为读书，不只是读教科书。但是,只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A、B、C、D、9 9。下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的。下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的,其中咏莲的诗句是其中咏莲的诗句是(）(4(4 分分)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。待到重阳日，还来就菊花。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。A、B、C、D、二、阅读理解二、阅读理解(30(30 分）分）智子疑邻宋有富人,天雨墙坏.其子曰
5、：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云.暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父.1.用自己的话说说这则寓言的大意。（2 分)_2.富家被盗的原因是什么?“其家甚智其子”，为什么？（2 分)_3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2 分）_牛牛现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛.第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它.我十岁生日那天,爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你.”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴.爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊
6、!真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上.从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”.两年过去了.有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地.在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同
7、一个方向顽强地前进。1.1.写出下列词语的近义词。（写出下列词语的近义词。（3 3 分分)熟悉（)喜欢(）坚强(）2 2。照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（。照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3 3 分分)例：(壮实的)身体(）小铜牛(）身骨（)腿脚()犄角(）尾巴（）田野3 3。用。用“鞭策鞭策”写一句话。（写一句话。（1 1 分）分）_4 4。用。用“_”“_”画出作者想象的内容。画出作者想象的内容。(1(1 分分)5.5.这些想象，作者是根据生活中的牛这些想象，作者是根据生活中的牛“()“()、()()、()”()”这三个特点展开的，从作者的想象中这三个特点展开的，从
8、作者的想象中,可以看出他平时很注意可以看出他平时很注意()()观察，如果不熟悉牛的习性观察，如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此（也就不可能有如此（)的想象、细致的的想象、细致的描写。描写。(5(5 分）分）6 6。作者写牛这篇文章是因为。作者写牛这篇文章是因为 在括号里打在括号里打。（。（1 1 分）分）对牛很熟悉。（）非常喜爱牛。（）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神.(）挪树挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪
9、衰弱的“千金”.院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活,树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了！瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗?”“死不了!”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断!“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊
10、梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓!嚓！”一铲，一铲，一铲“喀!喀！喀!”一锄，一锄,一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了.“嘎吱一声，老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟.腊梅在阵痛中出土了!独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土.那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着.它会死吗？晚上,雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的
11、。又过了几天,叶子还是绿的。又长出了几片新叶.又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。1.1.把下面的词语补充完整。（把下面的词语补充完整。（2 2 分分)_一息风姿飘_有声丰_秀美2 2。文中第。文中第 3 3 段有两个错别字段有两个错别字,分别是分别是_和和_(1_(1 分）分）3 3。诗句。诗句“零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘”出自出自_，作者是，作者是_。(2(2 分分)4 4。没有字典
12、和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。(2(2 分分)像断裂的骨骼，白得骇人。（)晚上，雷电大作，大雨下了个透。()5 5。最后一段中，画。最后一段中，画“_”“_”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。(1(1 分分)_6 6。按要求概括。按要求概括。(2(2 分分)从第 3 段到第 9 段,这一部分主要写的是：_你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情?_答案及解析答案及解析:1.1.偏僻标志申请抵御徘徊藐视精湛嘹亮橱窗伶俐闪烁彻底偏僻标志申请抵御徘徊藐视精湛嘹亮
13、橱窗伶俐闪烁彻底解析:此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”,要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。2.2.呐梗魄熔呐梗魄熔解析：这道题要求辨析形近字，“呐”和“纳”,“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异,但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。3.(1)3.(1)描绘描绘(2)(2)描写描写(3)(3)体味（体味（4 4）体会）体会解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合
14、适的词语.4 4。留意随意得意肆意惬意歹意。留意随意得意肆意惬意歹意解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同-给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。5.(5.(1)杜甫是我国唐朝的伟大诗人。（2）不管你信不信，事实就是事实。(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。解析：修改病句是培养同学们的语感,增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确.做这样的练习一般要分三步:一是细读句子，明确病因;二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”,或“调”，或“换”三是再
15、读,检查修改是否正确。6 6。答案。答案:(1)每逢佳节倍思亲。（2）举头望明月，低头思故乡.（3)少壮不努力，老大徒伤悲。（4）为中华崛起而读书一年之计在于春，一日之计在于晨解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。7.7.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。8.B8.B解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句,然后根据其意思往下推想,依次找出与之相衔接的句子。9.D9.D解析:这道题是考
16、查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案.二、二、（一（一)1。略。2。天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。3.略。(二二)1。熟知喜爱顽强2.金黄色的壮实的稳健的尖利的灵巧的广阔的 3.略。4。手中的牛动起来向着同一个方向顽强地前进。5.自觉踏实耐劳细致合理6。为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神.（）解析:这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的,也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。（三）（三）1。奄奄逸铮铮满2.漫-蔓产
17、-铲3。卜算子？咏梅陆游4.使人害怕达到饱满、充分的程度5。作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的.解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”6。老花匠把腊梅移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括.第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。北京四中新初一分班考试语文真题及答案（时间
18、50 分钟，满分 100）考号原毕业学校性别姓名分数一、看拼音写汉字（10 分）1。(pi hui)2。(chu ti）3.（cu cn）4.衣衫(ln l）5。(kn png)二、在下面词中的错别字下面画一横线,并改正在括号里（6 分）1前扑后继（）；2.拾金不味（);3。愤不顾身（）；4无可耐何（）；5.文丝不动（）；6。迫不急待（)。三、我国是历史悠久的礼仪之邦，中华民族是有着优秀文化传统的民族。在漫长的历史中，汉语形成了为数众多的敬词和谦词，至今仍被广泛地应用着。例如，在同别人打交道时，恰当地使用敬词和谦词，可以体现一个人的修养和文明程度.你能填出下列句子所描述的情景中应使用的敬词或谦
19、词吗？（4 分）1.向人祝贺说（）；2。求人指点说（)；3。托人办事说（）；4.求给个方便说(）;四、根据句子意思和要求写出恰当的反义词(4 分）1做人要诚实、讲信用，要（），不能（)。2.现在生活虽然富裕了,但还要（)，不能（）。五、在下面这段文字中，关联词语有三处使用不当。请在不恰当的词语下面画横线,并在括号里改正（3 分）如果（）要我感谢什么人，那么（）只能感谢一次，而且(）我想把这一次奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，因此(），如果()没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。六、古诗文填空（24 分）1.（)出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,（)在人间。2.九州生气恃风雷,(
20、）究可哀。我劝天公重抖擞，(）。3。千里黄云()，北风吹雁(）.（）无知己，()。4.黄河远上白云间，一片孤城(）。（）怨杨柳，（)。5.（），(）人未还。但使龙城（)，不教胡马（)。6.西塞山前()，（）。青箬笠，绿蓑衣，（).7(），柳暗花明又一村。8大漠（)，长河(）。9会当凌绝顶，（）.10但愿人长久，(）。11不积跬步，（）；不积小流，（）。12(）不能淫，()不能移，()不能屈,此之谓大丈夫。七、排列顺序(请将序号、分别填写在相应的横线上,4 分）胡同是北京特有的一种古老的城市小巷,，。，。明清以后又不断发展，最多时有 6000 多条这些地区都是您感受胡同文化的好去处据统计，北京现
21、有胡同 1000 多条，纵横交错,织成了荟萃万千的老北京景观现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区最早起源于元代八阅读理解（35 分)（一)师旷论学（11 分）晋平公问于师旷曰:”吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：”何不炳烛乎?平公曰:安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学,如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎？平公曰：”善哉！1.解释加点词的意思（6 分）吾年七十,欲学，恐已暮矣：臣闻之：善哉:2用”划分画线句子的朗读节奏（1 分)盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎3。写出文中师旷连续运用比喻的句子，并说出它们
22、说明了什么道理。（4 分）（二）他要感谢那只手（9 分）感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是:他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等.当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测。一个说：”这准是上帝的手。”另一个说：这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。女教师走到小道格拉斯-一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：能告诉我你画的是谁的手吗?这是
23、你的手，老师。孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒,母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中（）有物质上的给予，（)还有精神上的支持,诸如别人对你的关爱、给予你的机会.另一个方面，对于很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。1.（3 分）第自然段中说：可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合、段内容,说说这里的非凡的意义指
24、的是什么.（20 个字左右)2。（1 分）在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。3。（3 分）从全文看，第自然段的记叙顺序是;第自然段的作用是 .4.（2 分）这篇充满人情味的散文表达的观点是：（三)论语节选（15 分)文段一 子曰：学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语学而第一）文段二 子曰：”弟子入则孝，出则弟,谨而信，泛爱众,而亲仁。行有余力，则以学文.(论语学而第一)文段三 子曰：”君子食无求饱，居无求安,敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。（论语学而第一）文段四 子曰：”吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑,五十而知天命，六十而耳顺
25、，七十而从心所欲，不逾矩。”（论语为政第二）文段五 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语雍也第六）文段六 子曰：”默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（论语述而第七）1请试着解释下列各句中加点字的意思。（6 分）（1）学而时习之，不亦说乎：（2）人不知而不愠：（3）出则弟：（4）敏于事而慎于言：(5）知之者不如好之者：（6)学而不厌：2.请用原文语句回答问题.（1）根据文段一，说说孔子认为人生有哪些快乐。(2 分)（2）孔子认为”好学的表现有哪些?(4 分）3.请从以上文段中提取常用成语,不少于三个.（3 分）九、请在下面的两项任务中，任选一项作答(10 分）1。看新闻报道
26、,写读后感要求：联系自己生活实际，观点明确，语言通顺，字迹工整，字数不超过 150。5 月 31 日上午，温总理到北京朝阳区十八里店小学和同学们一起上了一节体育课.课后，望着眼前天真活泼、健康快乐的孩子，他深情地跟大家说：身体是精神和知识的载体，没有好的身体，就不会有充沛的精力刻苦学习。只有孩子们健康，才有祖国的未来我们要有一个健康的体魄，才能更好地为人民服务。同学们要热爱运动、经常运动，把运动贯穿一生.”2。写一首诗歌，表达你上北京四中高兴的心情和对未来学习生活的向往。要求：情感真挚、饱满，字迹工整,100 字以内参考答案一、看拼音写汉字（每写对一个字给 1 分,共 10 分）1。徘徊2.抽
27、屉3。璀璨4.褴褛5.鲲鹏二、改错别字（6 分）1。仆；2。昧；3.奋;4 奈;5.纹；6。及三、填出下列句子中的敬词和谦词（4 分）1.恭喜；2。请教；3.拜托；4。劳驾四、根据句子意思和要求写词语（4 分）1。言出必行,出尔反尔；2。勤俭节约铺张浪费。五、在下面这段文字中,关联词语有三处使用不当。请在不恰当的词语下面画横线，并在括号里改正（3 分）那么(并且);而且（那么）；因此（因为）六、古诗文填空（每小题 2 分,共 24 分）1.千锤万凿要留清白；2。万马齐喑不拘一格降人才;3.百日曛雪纷纷莫愁前路天下谁人不识君；4。万仞山羌笛何须春风不度玉门关；5.秦时明月汉时关万里长征飞将在度阴
28、山;6.白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥斜风细雨不须归；7.山重水复疑无路；8。孤烟直落日圆；9.一览众山小；10.千里共婵娟；11.无以至千里无以成江海；12。富贵贫贱威武.七、排列顺序（请将序号填写在相应的括号里，4 分)、八阅读理解（35 分）（一）师旷论学（11 分）1.晚;听说;好。2。盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎？3。文中师旷连用了：”少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。这三个比喻。意在说明：学无止境，只要想学习，任何时候都可以学有所获.（二)他要感谢那只手（9 分）1小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖,但老师的手牵住了他，让他感受到了关爱。（3 分）2.不
29、仅 而且（1 分）3。插叙总结全文（2 分)4。答案示例：(1）我们每个人都应该尽自己的所能,给予别人必要的帮助。(2）我们应当感谢别人给予自己的关爱（精神上的支持）。（2 分，答出任意一点即给分)（三）论语节选(15 分)1。(每字 1 分，共 6 分。意思对即可.）(1）同”悦，愉快；（2)生气，发怒;（3）悌”的古字，顺敬兄长；（4）勤勉，努力;（5）喜爱；（6）满足。2.（每个小分句 1 分，共 6 分.抄写错字该句不得分）（1)学而时习之;有朋自远方来。（2）（君子）食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。3（每写对一个给 1 分，给满 3 分为止。)三十而立,四十不惑，学
30、而不厌，诲人不倦等.九写作（10 分）1。看新闻报道，写读后感要求：联系自己生活实际，观点明确，语言通顺，字迹工整，字数不超过 150。评分标准：联系自己生活实际 2 分,观点明确 3 分，语言通顺 3 分,书写 2 分.2。写一首诗歌，表达你上北京四中高兴的心情和对未来学习生活的向往。要求：情感真挚、饱满，字迹工整,100 字以内评分标准：内容 2 分（高兴心情 1 分、对未来生活向往 1 分），情感 3 分，表现手法 3 分，书写2 分。八一中学新初一分班考试语文真题一、看拼音写词.（6 分）bozo xunguxunxio yhnchngjngshho二、选择题。（把正确的序号填入括号中
31、）(15 分）1.给带点字选择正确的解释。(填序号）（4 分)(1）顾：相顾一笑三顾茅庐顾客盈门奋不顾身A。前来购买东西的 B。拜访 C.看 D.注意;照管（2）素：银装素裹素质教育素不相识衣着素净A.颜色单纯；不艳丽 B。本色；白色 C.本来的；原有的 D.素来；向来2。下面拼音完全正确的一组是(4 分)A屋脊（j）宫阙（qu）吮吸（yn）鏖战（o）凌晨（ln）B锃亮(zn）眸子（m）弹琴（tn）河畔(pn)瞭望（lio）C吓煞（sh）蜷曲（qun）鸟瞰（kn)音乐(yu)鸟喙（hu)D惬意（qi）衣冠（un）松散（sn）炽热(zh）憧憬(chn）3。下面句子中没有错别字的一组是(1 分）A
32、海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。4.下列词语中有共同特点的一组是（1 分)A.神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是B。以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼C.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决D.完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵5。下面的反义词错误的一组是（1 分）A.对答如流吞吞吐吐 B.惊惶失措神态自若C。成千上万独一无二 D.锦上添花雪中送炭6。下面句子中表达意思不一样的一个句子是(1 分）A.这件事他不可能不知道.B.这
33、件事他肯定知道。C。他不可能知道这件事。D。难道他会不知道这件事？7。下面字的笔画数相同的一组是（1 分）A.盔冤假寇 B.凹世玄鸟C。沸卧苍拗 D。嘲横撤蔫8.按括号里的提示朗读时重音有误的一项是(1 分）A.我爱故乡的杨梅.（强调不是别处的杨梅)B.我在屋里看书。（强调在干什么)C。雨下得太大了。(强调不是一般的大）D。这有什么了不起？（强调瞧不起那事物）9。下面句子中标点没有错误的一句是（1 分)A.李白,杜甫,白居易都是唐代的著名诗人。B。我每年都订一份中国少年报。C.我不知道那个人是不是他哥哥？D.周总理亲切地说:同志,你辛苦了，人民感谢你”！三、填空题（21 分）1。将下列词语补充
34、完整。（4 分）不及防心急如走无路死拼搏司空见万人空言简意争先后2。找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4 分）五采斑斓（)礼直气壮(）无敌放矢（）谈笑风声(）豪不介意（)振耳欲聋()迫不急待（)浮想联篇（）3。用感字组词(至少 4 个），并能从中选出合适的词填在句中的括号里.(2 分）_(1）他们全家专程前来中国看望将军，（)将军的救命之恩。（2)接过老师送来的书包，我心里充满（）之情。（3）在张家港的几天里，我（）最深的是这里的每个人都讲究卫生。4.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.红的像火，粉的像霞，白的像雪。这句话描写的是春季的景色,运用了的修辞手法。（
35、1 分）5.按要求默写诗句。（2 分）（1）描写春天景色的：。(2）描写儿童嬉戏的：。（3)表达爱国情怀的名句:。（4）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间,你可以送他”.小江是你视为知己的朋友,你可以用”.这句话来鼓励他从小树立远大的志向。6.根据课文内容填空。(8 分)（1）战士们的冲锋舟，飞向的树梢,飞向的房屋,飞向的电杆。（2）秦兵马俑地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军的宏伟气势，形象地展示了中华民族的和。这在古今中外的雕塑史上是的。(3）白鹭全身_的结构,有_的蓑毛，_的长喙，_的脚，白鹭是一首_的诗,一首_的诗.四、按要求改写句子。(6 分）1。缩句：受惊吓
36、的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团.（1 分）2.扩句：小明爱钓鱼.（至少扩两处)（1 分）3。用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（1 分)4.改成转述句:父亲坚决地对母亲说:”我是不能轻易离开北京的。”（1 分）5。修改下面的一段话，注意用好修改符号。（2 分)去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险.我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠,泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！五、口语交际。（4 分）（1)保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以”水、空气、森林、动物保护为对象拟两
37、条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀.（每条不超过 20 字)标语:（2 分)（2)听话听音，例如邻居说：”你家小华真刻苦,每天晚上 12 点多了,我们都睡觉了,还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是.(2 分)六、阅读理解。(18 分）（一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水必能荡涤污垢它好像善施教化由此看来水是真君子啊1。给划线处加上适当的标点符号。（1 分)2。联系上下文，奔流不息的息可以解释为_；或方或长的”或可以解释为_。（1 分）3.孔子说”水是真君子”的
38、理由有四点，分别是因为水_、_、_、_。（2 分）4。这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_的老师。（从文中找一个词填)（1 分）（二）仔细阅读成语词典中关于望洋兴叹”的解释,然后按要求完成练习。望洋兴叹 wngyngxngtn 望洋：仰视的样子。兴,发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何.庄子。秋水中说：”于是焉，河伯始旋其面目,望洋向若而叹。1.望洋兴叹中的”兴应读作,意思是.（2 分）2.词典一般会对成语的出处或典故转述。望洋兴叹成语出自，读读划线句子想想，故事的主人公是。（2 分）3。用划出该成语所比喻的意思。（1 分）4。根据词
39、典的解释，请你判断下面的句子中用望洋兴叹是否确切。（1 分）A”啊，大海有这样大呀!跟他比，我实在是太小了。河伯望洋兴叹.B哎，这么简单的题目，我肯定得 100！”我情不自禁望洋兴叹。（三）快乐如风凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅.然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌.他总是沦为配角,悲凉的、悲怆（chung）的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试.比赛一开始，凯
40、特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先.当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程,两圈一到，就退出跑道。即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外.组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美,全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵,掀起旋(xunxun)风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄英雄创神奇;有事实为证:这一组的所有选手,都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。凯特就此喜
41、欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑.凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落（llu）下一大截.两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀！这是怎么搞的？那些担当出成绩、破纪录的大牌选手,并没有如约定的那样加油赶上.一定是哪儿出了问题.不会是我吧？不，我很清醒。这是第二圈？是的，第二圈。这是一千五百米?当然，是一千五百米，不是八百米.凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，”凯特！凯
42、特！此起彼伏，”凯特,凯特！地动山摇。凯特！”成了节奏，”凯特！成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常.跑道缩短，时间拉长.规则破坏，游戏出格。快乐如风！奔跑如风！凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。1。给文中带点的字（注:蓝色字体)用选择正确的读音（1 分)2。用”和-”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。(2 分)3.凯特在第一次领跑中起到了什么作用？(1 分)4.两年后,凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是。（
43、1 分）(1)其他的运动员没有参加（2)开始就有了信心(3)多次领跑，实力大增(4)观众捧场，给他支持5。请你写几句话展望一下凯特的未来。（1 分）6.对于凯特来说”快乐如风，那么你是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际，用快乐如或快乐是”这样的形式写几个词或几句话.（1 分)七、写作表达。（30 分）题目：我得到了_北京小升初分班考试语文模拟练习题（一）一、看拼音一、看拼音,写词语写词语:（1010）b y wi xi ch ju zhu xun ci bin w shun()（)（)（)（）n xn tn ln cn lo mn ln zh rn zh y（）()（）（)(）二、基础知
44、识的练习及词句的积累:（27%)1、查字典：（5%）“盛气凌人的“凌”字，用音序查字法先查（）,再查音节（)；用部首查字法查(）部，除部首外再查(）画。在字典里“凌”字的解释有四种：冰；欺凌、侵犯、欺压;升、高出;迫近。在“盛气凌人”这个词中应取第(）种解释。2、写出三个有关刻苦学习的成语：(3）(）（)（）3、写出两句珍惜时间的名句:（4）4、用正确的修改符号修改病句:(6）（1)、这学期，全体六年级同学都参加了“我读我演”阅读竞赛活动。（2)、宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干们的发言。5、用适当的关联词将两句话合并成一句话：（4)(1）、晚霞映红了天空，也映红了刺槐林
45、和竹林。整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。(2）、侍奉吴王的少年没有被吴王处死.侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟,打消了攻打楚国的念头。6、西江月夜行黄沙道中是一首（），作者是(）代诗人（），“西江月是()，“夜行黄沙道中”是(）。（5)三、阅读：（30%）(一）、阅读课文片断,完成后面的练习:（11%）正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上.原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头,了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗
46、？我一定要活下去!我一定要写完这部史书！想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。1、出下列词语的近义词：（2%）专心致志()辩护（）2、你知道“竹简”是什么吗?（2)3、请写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。的意思。(3）4、很多人都想在自己的一生中做件实实在在的事，读了司马迁的故事,你有什么启发?(4%）（二)、阅读短文并完成练习:(19%）游龙华公园星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方-龙华公园。进了公园，我们先走向“桃园”.不一会儿,满园桃花便呈现在我们眼前.这里的桃花品种繁多，有“仙桃、“
47、白桃”、“日日桃，桃花的颜色也各不相同,红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的,真是五彩缤纷!微风吹过，送来屡屡清香。“你们看，那儿有许多蝴蝶!”一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动.可是走进一看，他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，所以人们称它为“蝴蝶花.饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立,四周铺满嫩草,外面围上一圈整齐的冬青，显得庄重、肃穆.纪念碑上刻着：“龙华载载仰高风,壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑文,我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花离开纪念
48、碑,鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介，还陈列着烈士的手稿.这些手稿记录着烈士们的战斗历程。我不禁低语着：烈士们安息吧，我们一定会沿着你们开辟的道路走下去!1、联系上下文解释词语：(4%)安息：耸立：2、短文的第（、）自然段是描写桃花的，作者抓住了桃花的（）和（）来描写桃花的。(3)3、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。（2)4、填出作者游览龙华公园的路线.(3%）5、读了短文，你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的?(2）请你写出我们南京一个类似的公园名称：(2）6、读了这篇短文,你有什么想法？请结合自己实际谈一谈。（3%）四、作文：写一件令你感动的
49、事，中心明确，条理清晰,有真情实感。(30%)五、附加题：（3+2+3%+2）1、我们学了聂将军与日本小姑娘后知道聂荣臻是新中国开国十大元帅之一，请你再写出三个元帅的名字（)、（)、（)。2、你知道爱因斯坦在科学上的最大贡献是什么吗?3、学习了埃及的金字塔之后，我们知道古埃及是世界四大文明古国之一,另外三个分别是（)、(）、（)。4、司马迁编撰的史记里面记录了许多生动的历史故事，这些历史故事分别是按照本纪、表、世家、列传和书这五种体例来记录的，你能写出其中的两个历史故事的名称吗?()、(）.北京小升初分班考试语文模拟练习题（二)一、填空题1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有(）个，声母有()
50、个,韵母有()个，整体认读音节有(）个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（）种。2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有（）的注音不是整体认读音节。3、“头上、叶儿、里头三个词中(）要读成儿化音。4、“s、sh”中的（)是“木偶似”的读音.5、“xian、lian、xiong、liu”四个音节中，只有(）中的“i 不是介母。6、“鼎”字共()画，第六画是（)，第十二画是(）.7、“凹字的结构是（)，笔顺规则是：(）8、补上成语的下半部分A、千里之行()B、天网恢恢()C、螳螂捕蝉()D、（)满招损9、叠字成语A、咄咄(）B、兢兢()C、虎视(）D、振振（)10、谚语、歇后语A、人心齐