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300-400米耐久跑盘山县高升教师：杨波 教学素材分析本节课选自九年义务教材（人教版）三年级体育教材，是体育课 教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容 来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对 教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长 素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。本节课在教材安排上把单一、枯燥的内容尽量趣味化，选用趣味 性强的组织教学手段激发学生学习兴趣，在准备部分选用游戏“喊数 抱团”调动学生学习兴趣；以“展示自我团队”游戏，看谁组合的图 形多来活跃课堂气氛，启迪学生思维，培养创新意识，即把枯燥、单 一的耐久跑转换了形式，增加了学习的兴趣，又尽可能多自然地赋予 它达到多个领域目标。第二个教学内容，选用上肢练习，促进上下肢 协调发展。最后结束部分在轻松和谐的音乐声中结束本课。