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1、世界的聚落教材活动解析世界的聚落教材活动解析P.60 活动:【活动目标】从学生的生活入手，引发学生的学习兴趣，同时帮助教师了解学生的相关知识储备。【答案提示】略。P.6162 活动：【活动目标】第 1 题，针对正文中关于城市聚落在发展过程中出现的问题设计活动，结合学生的年龄特点，以形象直观的图示来帮助学生理解，使学生在讨论时有话可说。第 2 题，以示意图和地图相结合的方式反映乡村聚落发展为一般城市的动态过程，帮助学生进一步理解两种聚落的差异，同时能够从社会经济发展的角度来认识和理解聚落问题。【答案提示】该题 6 幅图中所反映出的问题主要是在城市化过程中出现的，应适度控制城市人口数量，制定城市规
2、划，保护和改善城市环境。主要措施是：建设卫星城，开发新区，解决城市中心人口过多及住房问题；通过修建拓宽道路和修建立交桥、高架道路、地铁等，改善交通条件；通过合理布局工业和消除工业“三废”，以及合理布局交通线、禁鸣喇叭等措施，解决工业和交通的各种污染；通过公民教育以及健全的法律，建立起良好的社会公德和社会秩序；通过绿化，改善城市环境；等等。第 2 题，（1）人口增加，物产丰富，逐渐演化为城镇。用地规模也随之扩大，建筑密度增大。（2）人口的进一步增加，经济的进一步发展，小城镇扩展为城市。城市道路系统质量和等级提高，越来越密集和复杂，城市规模进一步扩大，建筑密度增大，并向高层发展。（3)本题答案开放
3、，如转化为固定的工作时间，利用节假日去休闲、娱乐等。（4)这些地区地势平坦，交通便利，土壤肥沃，水源充足等。P.63 活动：【活动目标】通过典型民居的介绍和比较，帮助学生理解聚落建筑风格与自然环境之间的关系。【答案提示】1.寒冷地区风劲、雪大，厚实的墙体可以抵御寒风，保持屋内暖和，高耸的屋顶不易积雪，保护建筑物。湿热地区雨水多、潮湿，墙体单薄、门窗开得较大便于通风，完备的排水系统有利于排水，这样可以保持屋内干爽。1 1/2 22.东南亚传统民居多为“高脚屋”，墙体较为单薄，门窗较大，屋顶坡度较大，多釆用木材，竹子等材料修建等，这些民居特色的形成，主要与东南亚雨水多、气温高、潮湿的气候条件，以及
4、当地竹木资源丰富的自然环境有关。北非传统民居多为平顶屋，门窗较小、墙体较厚，多釆用石村和泥土等材料修建，这些民居特色的形成，主要与北非降水稀少、风沙大、昼夜温差大的干旱气候条件，以及当地石材丰富的自然环境密切相关。P.65 活动：【活动目标】将学习中形成的保护世界文化遗产的意识内化到实际行动中，通过活动教育学生要理解、支持社会上的保护世界文化遗产的措施，并在力所能及的范围内作出自己的贡献。【答案提示】1.第一项不对，破坏古建筑的风貌，损坏古建筑。第二项可以，太多的游人对敦煌石窟的保护不利。2.修旧如旧。尽可能多地保存传统聚落蕴涵的历史信息，最低限度地干预文物建筑，避免维修过程中修缮性的破坏。2 2/2 2