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1、三年级班级工作管理制度三年级一班班级工作管理制度在班级管理过程中，全体学生参与管理，提高了学生自我管理能力。让学生成为班级的主人。班级提出“自己的事情自己做,自己的规范自己守,要求每一位学生都能自理自律,自我督促,相互提醒，互相监督.一、实行值日生制度.在班级中，每一个学生都是集体的小主人,为使每个学生都能参与班级管理，同时也逐步提高学生的组织管理能力，我班实行值日生制度，即班级中的每个学生轮流当一天的值日生，协助班主任做好每天的班级日常管理工作。1、检查红领巾佩戴并记录。2、每天早上清扫班级工区。3、自由活动时间清扫窗台.二、小组长负责制.各小组民主选出小组长1、负责每天收发作业.2、协助同
2、学完成老师布置学习任务，如：抽读，抽背课文等。3、组织小组成员完成以小组为单位的各种活动。三、实行小干部责任制根据班级生活和发展的需要，本班实际在班中增设了多个班级管理岗位,有能力的学生都能在集体中找到自己的位置，承担责任，享受权利，学会合作,学会尊重，锻炼能力，展示才华.班长责任：多关心学生,起带头作用,帮助老师管理班级,老师不在时起到老师的作用,待人和善，不偏心。做好出勤记载。劳动委员：安排和监督好每天各小组清洁卫生。生活委员：1、每周检查同学个人清洁卫生。2、协助劳动委员安排和监督好每天各小组清洁卫生.3、解决同学生活上的困难。如:帮助没带餐具的同学，帮助生病的同学等。体育委员：1、协助体育老师工作.2、协助班主任老师搞好运动会。3、组织好班级两操，并做好记录。文娱委员：1、协助音乐老师工作。2、协助班主任老师组织各项文娱活动。四、灵活运用激励机制.学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的,必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生,通过榜样示范的力量去争取.通过同龄效应去帮拉,运用一定的激励去鼓起他们。同时对小干部也要多帮助,多鼓励.另外小干部不是终身制，表现好的，负责任的要表扬奖励。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯.