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1、辽辽宁宁工工业业 大大 学学JavaJava 语言程序设计课程设计语言程序设计课程设计(论文论文)题目：题目：院（系）院（系）：软软 件件 学学 院院专业班级专业班级:软件工程软件工程 151151 班班学学号号:学生姓名：学生姓名：指导教师：指导教师：教师职称：教师职称：起止时间起止时间:2016.6.13:2016.6.132016.62016.6。2424课程设计（论文）任务及评语课程设计（论文）任务及评语院（系）：软件学院教研室：软件教研室学 号课程设计（论文）题目任务与要求：任务与要求：（1）.掌握面向对象程序设计语言 JAVA 的基本语法学生姓名专业班级课程设计（论文）任务（2）.
2、掌握 JAVA 面向对象设计的思想,（3）.掌握 VJAVA6。0 与 MyEclips JAVA 开发工具的使用(4).运用标准 JAVA 规范设计应用程序设计过程中，要严格遵守设计的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，规范完整地撰写出设计报告。成绩：指导教师签字：2016 年 6 月 27 日指导教师评语及成绩辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文）目 录第1章 课程设计目的与要求.11。1设计目的.11.2实验环境.11。3预备知识.11。4设计要求.1第2章 课程设计内容.22。1 课题描述.22。2 系统设计.22.2。1功能分析.22.2.2面向对
3、象设计.22。2.2类成员描述.22。3程序实现.22。3.1源码分析.22。3。2运行结果.2第3章 总结.3参考文献.4辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文）第 1 章 课程设计目的与要求1。1 设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。通过课程设计,学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程JAVA 语言教程的基本理论知识，理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。（2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及
4、其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的.（3)利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用 JAVA 语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。(4)对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型.（5）掌握面向对象程序设计的方法.（6）熟练掌握 JAVA 语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。（7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修改程序。1.2 实验环境硬件要求能运行 Windows 操作系统的微机系统.JAVA 语言应用程序开发软件使用：VJAVA 系统，或其他 JAVA 语言应用程序开发软件。1。3 预备知识熟悉 JAVA 语言程
5、序设计的基本知识及 VJAVA 编辑器的使用方法。1.4 设计要求1.仔细分析设计题目，画出程序流程图，编写程序源代码.2。积极上机调试源程序，增强编程技巧与调程能力。3.认真书写课程设计预习报告，课程设计说明书。4.遵守课程设计要求和机房管理制度，服从指导教师的安排，确保课程设计的顺利完成课程设计内容。1辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文）第 2 章 课程设计内容2.1 课题描述提出问题2.2 系统设计2。2.1 功能分析完成什么功能2.2。2 面向对象设计类设计 uml 类图，继承，派生，总体流程图。2.2。2 类成员描述类的变量成员描述，方法描述（流程图）2.3 程序实现2.3.1 源码分析类成员变量说明，方法功能说明2。3。2 运行结果白色背景，黑色字。2辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文）第 3 章 总结3辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文）参考文献1.耿祥义 张跃平 编著 JAVA2 实用教程（第 4 版）北京：清华大学出版社2。张跃平 耿祥义编著Java 2 实用教程（第 4 版）实验指导与习题解答 北京：清华大学出版社4