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1、2022语文教案_中小学语文教案 语文教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中小学语文教案”。 第 一 单元 第1 课时 课 题 2、花边饺子 课型：精读课 教学目标 学问要求： 1、会认8个生字，会写12个生字。理解并读写“大吉大利” 等词语。 2、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 实力培育： 在熟读课文的基础上体会“我”和“妈妈”相互关爱的深情。 重 点 用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 难 点 在熟读课文的基础上体会“我”和“妈妈”相互关爱的深情。 教 法 熟读课文、感悟课文 教 具 教 学 内 容 一、导入 同学们爱吃饺子吗？今日我们就来学习一篇有关
2、饺子的文章。 板书课题 二、读文 1、初读课文 边读边思索，课文写了几件事？ 沟通。 2、再读课文 要求：圈画生字，能流畅地朗读课文。 师指名学生接力读文，检验学生识字读文状况。 出示生字新词，要求学生认读，联系上下文说明字、词含义。 3、自由通读全文 思索：依据课文内容可以把课文分成几段。 沟通。 小结：课文一共可以分为三段。 探讨课文结构：总分 4、悟 课文是以什么为线索记叙的？（花边饺子） 妈妈包花边饺子是为了谁？我包花边饺子又是为了谁？从中可以读出“我”与妈妈之间的什么感情？ 三、指导书写 1、学生认读生字词，说说记字方法 2、练习书写 3、找多音字 “和”、“据”、“调” 四、总结
3、在你的身边发生过类似花边饺子的事吗？你可以从中体会到什么感情？ 给课文划分段落 板书设计 2、花边饺子 妈妈给我和弟弟包饺子 母子情 我给妈妈包饺子 教学总结 胜利之处 学生能熟读课文，初步了解课文表达的思想感情。 不足之处 分段时有学生把其次自然段划分到其次大段说明学生对分段的依据驾驭不够精确。 课 时 教 学 设 计 第 一 单元 第 2 课时 课 题 2花边饺子 课型：精读课 教学目标 学问要求： 1、用用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会“我”和“妈妈”两代人之间相互关爱的深情，懂得回报亲情。 实力培育： 学习表达思想感情的方法。 重 点 学习作者抓住人物的神
4、态、动作、语言进行详细描写，表达思想感情的方法。 难 点 学习作者抓住人物的神态、动作、语言进行详细描写，表达思想感情的方法。 教 法 层层深化 教 具 教 学 内 容 一、导入 饺子是中国人的传统食品，很多中国人都喜爱吃饺子，但是课文中的饺子被捏上“花边”以后，便不再平常，它是母爱的一种独特表现方式。这节课我们接着学习花边饺子 板书课题 二、读中学 1、学习第一段 指名学生读第一段 思索：这一段主要告知我们什么？ 从哪里可以看出妈妈很喜爱包饺子？ 把出重点词，指导朗读。 2、学习其次段 自由读课文 思索：当时的生活条件怎样？是不是随时都可以吃到饺子？ 为什么盖帘上分两头码上不同的饺子？你认为
5、有可能是哪两种饺子？它们之间会有什么不同？ 我和弟弟把饺子弄混，妈妈是怎么做的？说明妈妈的什么品质？ 妈妈为什么包花边饺子？这里面蕴含了什么？ 指导朗读。 3、学习第三段 思索：现在家里生活条件怎样？从哪里可以看出来？ 画出妈妈包饺子时的欣喜。 我为什么要包花边饺子？里面包的究竟是什么？ 妈妈吃到花边饺子兴奋吗？ 指导朗读。 三、结：你的身边有哪些亲人间感人的事，讲给大家听。 体会花边饺子的深刻内涵 板书设计 2、花边饺子 花边饺子 小时候：妈妈给我和弟弟包 母子情深 长大后：我给妈妈包花边饺子 教学总结 胜利之处 学生能在读书和分析文章的过程中感悟其中所蕴含的母子情。 不足之处 学生不能从生
6、活中体验到父母的爱，缺少感恩的心。 语文教案 【一、二月份】：1.开展“快乐在新春”寒假系列活动。协作文明办组织开展全市2022年“缤纷的冬日未成年人寒假系列活动”。春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活. 语文教案 一、介绍课【教学目标】让学生相识老师，知晓教学任务，激发学生的学习爱好，并为下节课做好铺垫【教学方法】老师讲解、课堂探讨、嬉戏互动 【教学过程】1、自我介绍2、通过“写. 语文教案 四 年 级 语 文 上 册 优 质 教 案秋天向我们微笑教学目标1、自主识字，联系上下文和生活实际，理解苦恼、觅食、嚷等词的意思。 2、品尝诗句，了解秋天的特点，感受秋天的漂亮。 3. 语文教案
7、 81猴王出世教学目标1学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2初步感受古典文学的语言特点。3.接着练习引导学生抓住事情的前因后果。 4.理解“石猴”英勇坚韧、一心想着. 语文教案 山中访友 教案示例【教学目标】1.学习本课8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺立、身躯、精致、蕴含、奇妙”等词语。2.有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页