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1、可编辑修改2019-20202019-2020 年高中语文年高中语文 1.3 1.3向小康生活迈进的期待教案向小康生活迈进的期待教案 粤教版必修粤教版必修 5 5关于青少年消费观念的调查报告沈杰教学目的:1.学习调查报告的写法；2.学习调查问卷的设计；3.形成正确的青少年消费观。教学重点、难点:1.重点:调查报告的写法。2.难点:调查问卷的设计。教学时数:2 课时教学步骤:一、字词实惠（实际的好处）认同度（对某一问题认识相同的比率）攒 zn钱（积聚钱）弘hng扬（发扬光大）二、课文研讨:（一）分组集体朗读课文。（二）自学第 20页调查的开始和报告的写作，结合本课回答下列问题：1、调查与报告之间
2、有何关系？调查报告是“七分调查，三分报告”。“调查”是基础，没有调查就没有发言权；“报告”是反映“调查”成果的“发言形式”。2、本课的调查背景如何？见第 15页注释3、调查有哪些方式？各有何特点？本课采取了哪种方式？调查有表格调查、问卷调查、访问调查、电话调查、文案调查、实地调查等。表格调查和问卷调查较为便捷，访问调查真实可信，电话调查省时省力，文案调查易于操作，实地调查现场感强。本课是问卷调查。4、对调查的选题有何要求？本课是否符合这一要求？应以对当前社会生活和社会发展造成影响的某些问题作为选题。本课选题既有社会意义，又有时代气氛，符合要求。5、设计调查对象有何要求？本课设计是否合理？（参阅
3、调查问卷的设计 一文第 4自然段）见该文第 4 自然段。6、本课是如何对资料信息进行整理分析的？见第 21页第 5 自然段。7、调查报告的双行标题中的正标题和副标题各点明什么：内容；对象；主题；人物。正标题点明了主题；副标题点明了内容。8、调查报告的结构形式有哪些？本课采用了什么形式？见第 22页表格。本课的结构形式是：背景材料（注释）结论调查结果及分析总结。三、运用：精品文档可编辑修改本课调查结果及分析有四部分内容，全班分四组各根据一个部分的内容绘成图表。然后派代表在黑板上画出来。（结合学习调查问卷的设计一文）四、活动练习:1、抄写生字词。2、大作文：对过去所做研究性学习课题的调查报告，进行整理，写成一份调查报告。.精品文档