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1、课课 题题总课时总课时教教学学目目标标重点重点难点难点同义词总第 26 课时日日 期期班班 级级1、明确同义词（近义词）的概念与分类。2、弄清同义词差别主要表现在哪些方面。3、通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。4、了解同义词在语言表达中的作用，并能辨析同义词和恰当使用同义词。通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。了解同义词在语言表达中的作用，并能辨析同义词和恰当使用同义词。1、许多同学在考试中做词语运用一题，常常是跟着感觉走，却常常走错，那是因为缺乏对同义词辨析的理性思考。学习本节内容之后，希望你们能烦恼少一点，喜悦多一点，进步大一点,对自己说，同义词辨
2、析，没问题!2、由引子讨论由书上的“看”进行练习3、补充练习让世界充满爱找出汉语中跟爱”有关的词语。要求：词语中有爱，且动词（求同存异）从爱的 程度分类，分成感兴趣的，有很深感情的，过分的的三类。（同中求异）明确知识点：同义词，同义词类型所以说一般的同义词是指相对同义词（近义词）第一类：词汇意义完全相同。掂量-斟酌；母亲-妈妈第二类：词汇意义有很大的共性，但又不完全一致，但是色彩意义相同。优异-优秀-优良4、读课文归纳辨析方法5、词语的语境义辨析语境义的关键分析、把握语境。基本原则字不离词，词不离句，句不离段。6、抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者。注意辨别同义词或近义词在意义、色彩、运用这几方面的细微差别教教学学过过程程7、联系日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该选何词8巧妙运用排除法。9、生活看台生活中有许多“雅词”，用错对象、放错地方或者“乱点鸳鸯谱”、“褡错车”的现象屡屡出现课后课后作业作业板板书书设设计计词语的兄弟姐妹同义词辨析语境义的关键分析、把握语境。基本原则字不离词，词不离句，句不离段教学教学反思反思