《201X年春四年级语文下册第六单元23麦哨教学反思4新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201X年春四年级语文下册第六单元23麦哨教学反思4新人教版.pdf（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
精选教育麦哨（教学反思参考麦哨（教学反思参考 4 4）麦哨 是新课程实验教材四年级下册第六单元的一篇选学课文，文章一共有 8 个自然段段。课文的1、2 自然段和 7、8 自然段采用前后呼应的形式，写了孩子们欢快、柔美的麦哨声。课文中间的 4 个自然段则用优美的语言描绘了4 幅乡村孩子快乐生活的场面。教学中，我先从已有的知识积累入手，帮助学生理解课题。通过分别给“麦”“哨”组词，使学生自然地理解了“麦哨”的意思。接着以培养学生语感为出发点，重视学生语言的积累与表达。学习 1、2、7、8 具体描写麦哨的段落，以读好“呜卟，呜卟”的麦哨场声为入口，引导抓住课文中“忽高忽低，一声呼一声应、你呼我应、此起彼落”等词语体会这欢快、柔美的麦哨声。同时又通过回答第2、8 段的问题引导学生一问一答朗读，达到在诵读中感悟语言、积累语言的目的，同时又在一问一答的朗读中体会课文问句的作用。最后在整体回归中欣赏课题麦哨，感受课文前后照应的写法，感受结尾“传得很远很远”的意味。.