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1、【八年级】福建省尤溪县【八年级】福建省尤溪县 20212021 年八年级语文下学期阶段性学习效年八年级语文下学期阶段性学习效果评价试题果评价试题福建省尤溪县 2021 年八年级语文下学期阶段性学习效果评价试题题号一二三四总分（一）（二）（三）（四）得分一、累积与运用（10 分后）1、下列加点字读音全都正确的一项是()(2 分)a默然(ji)等距(chng)正襟危坐(jn)绯红(fi)b斟酌(zhn)瞥见(pi)深恶痛疾(w)匿名(n)c模样(m)教导(hu)冥思玩味(mng)解剖学(pu)d绰号(chu)赔偿(shng)粗制滥造(ln)杳然(yo)2、以下没错别字的项是()(2 分后)a严厉畸
2、形意想天开入木三分 b隐蔽肆虐张灯接彩气宇轩昴 c考察顾忌众志成城藏污纳垢 d陡俏人与自然与时俱进美不胜收 3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()(2 分)a绿色的蝈蝈啊，如果你扎的琴再嘹亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。b杨丽萍在她的舞蹈表演中，总是使出浑身解数，用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。c泰戈尔的作品汇聚着人类最幸福的感情和美好的智慧，对学生具备潜移默化的影响。d相同的思想、观点、趣味及理想，使他们两人常常一拍即合，一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。4、挑选出没语病的一项（）（2 分后）a从他的英雄事迹中，给了我很大的鼓舞。b这里向大家了
3、解一种轻便的蜜橘储藏的方法。c全世界的植物，一年中能制造出好几千吨有机物。d不管身体条件这么高，小莉还是秉持勤奋自学。5、下列各项的判断与分析，正确的一项是（）（2 分）a列夫托尔斯泰的作者就是奥地利著名作家茨威格；米开朗琪罗就是希腊文艺复兴时期的雕塑家、画家、和诗人。b“老李跟老陈说他今天下午不来”一句中的“跟”字的词性是介词。c“无怀氏”“葛天氏”都就是传说中的上古帝王。据传在那个时代，人民生活安乐，恬静欲求，社会风气雄健质朴。d再塑生命的作者是美国著名的女作家海伦凯勒。自幼因病成为盲聋哑人。但她自强不息，一生写了几十部作品，在世界广为流传。6、按建议填空题。（每空 1 分后）（6 分后）
4、(1)_，松柏有本性。（2）海内存知己，_。（3）念天地之悠悠，_。（4）五柳先生传文中提及黔娄之妻的话以说明心志的句子就是：_，_。代普雷五柳先生性格的句子就是_。二、综合运用与探究（7 分）7、恳请你写下有关母爱的诗句俗语名言各一条。（3 分后）_ _ _ 8、在活动中，林小梅同学深情的赞美了自己的母亲。恳请你参考画线的文字，进行M18x 和想象，天问一个句子，合唱一首送给母亲的歌。（2 分后）母亲得知我生病了，急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥的看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的淋浴，那是春风对碧水的轻抚，那是 _，_。9、为了充分表达你对母亲的深情，请你至
5、少设计两项活动，在母亲节那天同母亲互相交流。（2 分）_ _三、写作认知（37 分后）（一）名著阅读（6 分每空 1 分）10、海底两万里的作者就是，国人。11、海底两万里主要讲述（）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于，小说广为流传，还因为他具有凡尔纳被公认为是“”。（二）写作下面文言文，顺利完成问题。（10 分后）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥(pio)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈(mio)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(lng)作响；好鸟相
6、鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾(l)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。12表述以下句中的斜体词。（2 分后）（1）横柯上蔽_（2）窥谷忘反_ 13将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分后）（1）负势竟上，互相轩邈；争高直接，千百成峰。_（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 _ 14文中“急湍甚箭，勐浪若奔”一句是写水流势湍急，山峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2 分）请问：_ _ 15文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘记反华”一句抒发了作者怎样的思想感情？（2 分后）答：_（三）写作下文，提问问题。（10
7、分后 127 每题 2 分后，其余各 1 分后）（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60 分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们（a）都拍手喝彩出来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（b）也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法
8、可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（2）这一学年没完业，我已经至了东京了，因为从那一回以后，我便真的医学并非一件要紧事，凡是愚弱的国民，即使体格如何完善，如何蓬勃，也就可以搞毫无意义的示众的材料和看官，病故多少就是不必以为意外的。所以我们的第一必须着，就是在发生改变他们的精神，而擅于发生改变精神的就是，我那时以为当然必须发推文艺，于是想要倡导文艺运动了。16.（1）段中第句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？17.（1）段中的第句“那时那地”所指的就是，“我的意见却变化了”所指的就是：18.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？（1 分）19.“何尝”对表达句意
9、起什么作用？（1 分）20.“呜呼，无法可想！”的含义就是什么？（1 分后）21.（2）段中“那一回”指的是:（1 分）22.从（2）中看看“我的意见都变化了”的原因就是什么？（四）阅读文段第十一位，完成2125 题。（11 分）这就是一个真实的故事。在一个偏远的小山村里，存有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续跑了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地放走第十位教师后，就有人心寒的断言，再不能存有第十一位教师能够残存了。乡里也真的派遣不出来人去，后来只好恳请了一位刚刚毕业正等待分配的女大学生来代一段时间的课。无人知晓女大学生当初就是自身利益疑惑或是其它什么原因，总之，她很快和孩子们融
10、洽地生活在了一起，孩子非常讨厌这个既教他们读书又教导他们唱歌跳舞的女老师。三个月后，女大学生的分配通知书到了，孩子们只好像以往十次那样去送这位他们喜爱的代课教师。那天，就在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，突然她听到背后传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生！那背诵的声音久久回荡，越来越大，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，没有谁能受得起那天地为之动容的一跪啊！孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白，那，那哪里是念诗，那分明是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！代课教师的脚步再也走不动了，她跑向山坡和孩子们紧紧地抱在一起，于
11、是她成了第十一位教师。往后的日子，她从这所小学校送走了一批又一批孩子，去读初中、高中、大学，而她这一留就是整整二十年。当我听见这个故事的时候，正是女教师患病被送至北京化疗的期间。我一直想要回去探视她，但因为种种原因，没有能够看见这位乡村女教师。当我终于存有机会走进这所小学时，尚无一位男教师赶回来她的班。上哈瓦区的男教师对我说道：“咳嗽，她患上了绝症，从北京回去的只是她的骨灰”！我看见她的骨灰，上装在一个红色的木匣子里，可是上面连照片也没。临走时，这位男教师还说我：“我们这所学校，已经没第十二位教师的观点。无论以后谁去接班人，永远都是第十一位。这就是我和所有能够在这里工作的教师的光荣。”他还说我
12、：“这所小学校存有一条不成文的规定。”我反问他：“就是什么？”他当时没立即说我。他只是微笑着对我说道：“明天早晨你就可以晓得。”第二天，我早早从距小学校几里远的乡村招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远听到白居易那首熟悉的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生！”啊，孩子们每天早操都在想念他们的老师！23、用自己的话概括一下文章的主要内容。（2 分）_ _ 24、“放走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不能存有第十一位教师残存。”“心寒”一词与文中哪句话联结？结尾这样写下的目的就是什么？（2 分后）_ _ 25、“无法预料的情形”指什么？（2 分）_ _ 26、“没谁能够受到得起至那天地为之动容的一跪下”换成问句为（2 分后）：_ 27、代课老师的脚步沉静了，为什么？她做出了怎样的挑选？（3 分后）_四、作文（40 分后）28从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。（1）从记事已经开始，我们已经走到了十几个年头的路程，体会过十几度春花秋月。这其中存有春花般美丽的记忆，也存有刻骨铭心的难以忘怀经历，它们装点着我们的生活，沦为我们生命中最应该珍视的阳光，注“珍视”为话题，写下一篇作文。