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1、高一数学第一次月考考试质量分析高一数学组一、试卷概况1、试题结构a、题型结构合理，试卷分三部分，第一大题为选择题,1小题,每题 4 分,共计0 分;第二大题为填空题，6 小题,每题 4 分,共计 24 分；第三大题为解答题,5 小题，共计 56 分，试卷满分 120 分b、2、考试内容:第一章集合与函数概念试题基本特点a、注重双基考查:试题利用选择、填空、解答三种题型,考察的覆盖面广，全面考察了第一章所学知识，如选择题 1-5 题，填空题 1、12、13题,解答题17题都考察了学生的基础知识掌握情况,第14题考察了换元法和二次函数的性质,第 8、0、15 题考查了数形结合的思想。b、注重能力考
2、查,在知识中考能力,试题体现了考双基的一面，但并没有降低对能力的要求。靠单纯的记忆公式就能解决的问题不多,而是将数学思想、数学素质、能力融入到解题中,全面考察了基本运算能力、逻辑推理能力，第 21 题考察了学生利用数学知识解决实际问题的能力。二、成绩分析及解答情况分析1、考试成绩分析这次试卷难度较大。四个班中能够达到及格的人数都在 17 人左右，班级的平均成绩介于 60 到5 之间。在此之前,我们四个班均对学生进行过两次测试，测试的卷子相对比较简单,都是考察所学知识的掌握情况,两次成1绩都比较理想,但对综合性题目的考察较少。而本张卷子对学生能力的考查比较突出,综合利用知识解题比较多,所以学生总
3、体成绩不是很理想。2、答题情况分析a、选择题 15 题、填空题 1、2、13 题、解答题 17 题得分率比较高，说明基础知识掌握的比较牢固。b、对没有见过的题目，处理转换能力比较差,解题不规范。如解答题的 18、9 题出现了会做而不得高分的情况。C、对综合性大题的分析、解题能力比较弱,如解答题的第 20 题,为二次函数与二次不等式的问题,大多数同学不能充分利用好三个二次之间的关系解题；而对于解答题的第 21 题将函数与方程的思想结合起来考察,有的学生没有能够认识到这一点。三、教学方面从这次月考上来看,在平时的教学管理过程中存在以下问题1、2、3、对学生综合利用数学知识解决实际问题的能力训练不够。学生对所学知识的系统性认识的还不够。平时学生接触的题型有点老、沉、旧。四、教学建议及改进措施、今后应加强提高学生在中低档体的得分率，平时的练习应具有针对性。、对每周所学过的知识进行系统的总结，合理构建知识网络。3、加强与外校的沟通和联系,合理有效地利用网络资源。、建议每周每班安排两节连排的数学课,以便对学生测验，及时掌握学生的对所学知识的掌握情况2012/1023