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1、篇一:幼儿英语公开课教案模板幼儿公开课模版 公开课前教师要提前2030 分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。教师可以问：你叫什么呀？在哪上学?以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛,太棒了*老师也喜欢这个？?提前混个脸熟.消除陌生感.part1 class routine:greetings课堂内容：t:its timefor our class。hello，baby！stand up!attention!one two！when i say attention!you should say one two!ok?ok!t:attention！ss:one two！(我们运用全英教学，让孩子们
2、养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说 attention,引导孩子说 onetwo.注意：这一环节要操练两到三次，让孩子养成惯性。第一遍老师要带小朋友读 one two！)t：great!you are super stars，right?when i say super star！youshould say”go go go.t：super star！ss:go go go！(让小朋友说 go go go 的时候跳起来!）t：yes,wonderful!praise:wonderful,yeah！yeah!yeah！practice:fasterand
3、faster（最后一个 yeah 要跳起来!）t：sit downplease！t：hello,baby！i am*。follow me.(老师领读自己的名字，注意及时奖励这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello 。）ss：*t：ok!one more time。t：good!*，*，*,im.im?ss:.t:hello，baby！ss：hello，!t：*will sing a song for you.lalalalala(13531）。look at me，chua chua chua.t：hello，baby。im a little pig.lets sing<litt
4、le pigsgt；t:little pigs oink oink oink?(老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说look at me,引导孩子们说 chua chua chua.习惯的养成。教师出示小猪手偶，要求生动有趣诙谐。然后领唱little pigs老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣，动作一定要可爱)t：now,stand up please,show me your hands follow me.（在教孩子做时动作要慢一些）s：learn to sing.（老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍，第一遍速度要慢，第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的
5、)t:praise：wonderful,yeah!yeah！yeah！t：now stand upand face to face.lets sing it again！t:wonderful!lets sing it quickly！part2-fresh englisht：do you still remember how to sayhello to*hello baby！ss:hello，*!now，show me your hands！（挥手)lets see who is the best one!“hello baby!“hello!”?（老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起
6、来和小朋友打招呼，比比谁跳的高，来活跃气氛。）ss：(do gestures)hello，!t：so good,a sticker for you.hello，baby！注意及时奖励ss：（do gestures）t sings:jessie will sing a song for you。hello baby hello baby hello hello hello。hello jessie hello jessiehellohello hello。（注意老师唱歌是与孩子眼神的交流)t：ok now show me your hands and lets sing it together.
7、ss：hello,*!t:pretty good.lets sing it again.ss：（sing it.)t：well done。now,look！(show the card or the picture of a familyto the student）(关于家庭的照片老师可以从网上下载爸爸妈妈宝宝的照片,也可以下载比较有象征意义的卡通片。)t points the baby and say：look！a baby！and this is?（mummydaddy)ss：mummy。t:yes,mummy.great！follow me do it like this.t：mumm
8、y,mummy,mummy.game:i say u doss：mummy，mummy,mummy（do the action)t:and that is?（daddy)t：daddy,daddy,daddy。game:i say u doss:daddy,daddy,daddy.（do the action）t：ok，i do you say.t:praise:wonderful！yeah!yeah!yeah!t：*will sing a song for you（13531)sing hello baby!hello mummy!hello daddy!（这一环节老师要用口形及眼神引导孩子
9、们跳起来说。）t:带妈妈的头饰 hello baby!ss：hello mummy！t：让一个小男孩带头饰和胡子 say hello baby！ss:hello daddy!t shows the pictures of daddy or mummy,let ss practice hello daddyandmummy!t:wonderful!yeah!yeah!yeah!part3-fairy talet:one two three ss:four！孩子们课堂常规的养成t：look at me！chua chua chua！老师放蛋糕，苹果,香蕉等食物在讲台上，并将老鼠和猫的手偶准备好！老
10、师演示：一只老鼠鬼鬼祟祟的出来找食物，然后发现了那块蛋糕,马上上去吃，发出吵闹的声音.这时猫发现了,大叫一声。cat:meow！mouse：cat!run！run！run！利用手偶进行 funny phonicst:aaa ccc cacaca ttt catt:meow meow cat（fellow me)game：i do u say game:hide and seek(i do u say 中老师要装很凶的猫，让孩子产生兴趣，hide and seek 老师把猫的图片放到教室不同的位置，让小朋友去找,找到图片之后小朋友要指着猫说cat）t:带老鼠的头饰 mouse s:带上猫的头饰
11、catcat：meow!mouse:run！run！run！ss:cat meow！mouse：run!run!run!（请不同的小朋友扮演猫,输入 runrun run)run funny phonics game:wood mangame:role play1s:cat meow!t amp；ss：mice“cat！run！run！run!”t：cat“meow”教师追赶孩子在教室里绕着座椅跑ss:mouse“cat！run!run!run!”t：look，i have a big hammer，you are cat。cat cat cat.老师那气锤把小朋友从中间分开，catss1:c
12、at cat cat。t:you are mouse。mouse mouse mouse.ss2:mouse mouse mouse。ss1：meow!ss2：cat run run run。操练两到三遍t：praise!wonderful wonderful yeah yeah yeah。t：now exchanged.you are cat！cat cat cat.ss2：cat cat cat.t：you are mouse！mouse mouse mouse。ss1:mouse mouse mouse。ss1:meow！ss2:cat!run run run！t：greet！clap
13、your hands.t:now who wants to be the cat/mouse?s1:meow!s2：cat,run run run!（老师请两到三组小朋友自己上讲台拿着手偶表演)ending：t：wonderful!yeah！yeah！yeah！lets sing a song“walking walking walkingwalking run run run,runrun run!meow meow meow?？run run run！”attention！ss：one two！part4-closuret：ok,well done。篇二：幼儿英语招生课模版教案英语招生课
14、教学活动1）颜色认读：2）数字认读：2）提高幼儿对数数的能力，能用英语报数 1 到 4。3)培养幼儿欣赏英文律动，并能跟老师做简单的动作。1)激发幼儿对颜色的喜好，对各种颜色产生的美的感觉。2）激发幼儿对律动歌曲的美的旋律的欣赏.3）通过游戏链接老师和幼儿之间的情感。1）课堂口令:老师用英文说 1，2，3 幼儿用英文说 4,4，4。小脸盆三个.邀请幼儿进行投篮。老师说 red 幼儿把 red 的球投进篮子。依次类推。3）猜一猜：神奇的香蕉里藏着小积木,请幼儿猜什么颜色。此环节进行击鼓传花的游戏进行。4）律动/歌曲欣赏:follow me 或 cirle time 两首欢快的旋律，让幼儿跟着老师
15、动动手动动脚,全场舞动起来.篇三：幼儿英语教案模板教学案例：课程内容：whats this?its a pencil-case/a pencil/a pen/aneraser/a ruler.班级：中班教学目标：语言目标：能熟练运用句型 whats this?提问，并用 its 回答。情感态度目标：能主动、快乐地学习，并积极地参加游戏,使 are you sleeping 和longdonbridge 成为课堂热身与练习巩固的指令和通用形式。行为养成目标：在游戏中懂得团队合作的重要性.教学准备：一个魔法袋，5 样文具,若干个竹圈。教学重点:认识 5 个文具单词 pencilcase/penci
16、l/pen/eraser/ruler。会用 whats this?提问，并用 its 回答。教学难点：能根据方位的改变，在游戏中理解 whats this?的意思,并用 its 回答，拓展所学知识.教学过程：step 1 warm-upgame1:are you sleeping?teacher(站在门口）:please,sleep.(头侧向左边，双手左侧合十，闭上眼睛).close youreyes.are you ready？ok，sing a song with me。歌曲：are you sleeping？当集体唱到 morning bells are ringing.ding-don
17、gding 时，老师敲三下桌子，学生睁开眼睛,当集体再次唱到 morning bells are ringing。ding-dongding 时，学生端坐好。step 2 presentation 介绍game 2：a magic bag老师：i have a magic bag。guess,guess,guess。whats in it？（走到一名学生面前）look,touch it and guess。whats this？（若学生回答正确，就把文具暂时奖励给他)yes,great！here you are.（直到所有的玩具都奖励完为止)step 3 practice 练习game 3：l
18、isten and find老师：now,lets listen and find who is speaking?请一名学生背对着大家，拿文具的五个小朋友在原地一次说：im a pencilcase/apencil/a pen/an eraser/a ruler。背对着大家的学生再到教室里把五个文具和他们的主人找到。依次请学生来这样找文具。step 4 production 生产制作产品game 4:london bridge集体复习儿歌 london bridge 之后，老师将 5 种文具带在身边，和一名小朋友手拉手举过头顶当小桥，再请其他小朋友排成长队从小桥下经过。老师：are you
19、ready?lets sing。london bridge is falling down 音乐随时停下来，当音乐停下来时，小桥落下.老师：ok，answer my question.（举起一样文具）whats this?被拦住的小朋友回答，如果没有回答正确，则替换老师下来当小桥,继续游戏。step 5:extension 扩展game5:ringtoss摆好文具,画好投掷的起点线。小朋友的圈圈住了文具，并正确回答老师提出的问题，就可以领走该文具作为奖品。小朋友投中后，老师（指着远处)问：whats that？小朋友回答正确后，老师（指着近处)问：whats this？小朋友回答正确后,老师发奖品予以表扬。