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1、K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案三年级下册英语期末试卷分析一、试题分析：一、试题分析：本次命题体现素质教育要求，本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言以及阅读的能材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言以及阅读的能力，题型灵活多样，符合新课标的要求。力，题
2、型灵活多样，符合新课标的要求。二、试题特点：二、试题特点：1 1、注重了基础知识的考查。、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，坚持依据于课本，对对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。因为这些基础知识的掌握能更好因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。地为今后的学习打下坚实的基础。2 2、英语教学与学生的生活实际相联系。、英语教学与学生的生活实际相联系。小学英语的教学内容贴近学生生活，小学英语的教学内容贴近学生
3、生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，素质教育的内涵，特别是笔试部分的七题中设计的根据英文画图，特别是笔试部分的七题中设计的根据英文画图，把英语和美术学科的把英语和美术学科的整合。整合。三、答题情况：三、答题情况：主要考查学生的语言基础知识和基本技能，主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、包括词、句的正确运用和阅读读能力的句的正确运用和阅读读能力的考查。考查。1 1 题：主
4、要考查单词部分，大部分同学基本满分，部分学生认识单词，但是图片没题：主要考查单词部分，大部分同学基本满分，部分学生认识单词，但是图片没看清楚，造成失分。如第看清楚，造成失分。如第 2 2 小题的图片，熊猫和熊没分清楚！小题的图片，熊猫和熊没分清楚！2 2 题：大部分学生得了满分，有个别同学看不清楚图片，对句子记忆不清，造成失题：大部分学生得了满分，有个别同学看不清楚图片，对句子记忆不清，造成失分现象。分现象。1K2MG-E 专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案3 3 题：考查的是判断正误，部分同学做的不错，也有不少同学对第四幅图片认识不题：考查的是判断正误，部分同学做的不错，也有不少同
5、学对第四幅图片认识不清，造成失分。清，造成失分。4 4 题：本题做的很乱，做错的同学很多。学生平时训练的句子不少，但是掌握的不题：本题做的很乱，做错的同学很多。学生平时训练的句子不少，但是掌握的不少很好，有的同学甚至不认识句子，失分较严重。少很好，有的同学甚至不认识句子，失分较严重。5 5 题：题：这道题是常规题，这道题是常规题，做的还可以，做的还可以，但是有的学生单复数掌握的不好，但是有的学生单复数掌握的不好，导致失分。导致失分。6 6 题：单项选择中第三，四题由于是根据图片找答案，学生平时对衣物图片掌握的题：单项选择中第三，四题由于是根据图片找答案，学生平时对衣物图片掌握的不少很好，导致失
6、分！不少很好，导致失分！7 7 题：根据情境选择适当的句子。第三题是去年的知识点，学生记忆模糊，答的不题：根据情境选择适当的句子。第三题是去年的知识点，学生记忆模糊，答的不好。其它还可以。好。其它还可以。8 8 题：学生对对话类题掌握不是很好，失分严重。句子常见，但是放在对话中就不题：学生对对话类题掌握不是很好，失分严重。句子常见，但是放在对话中就不会做了，说明平时训练的不够，学生不够灵活，还需加强训练！会做了，说明平时训练的不够，学生不够灵活，还需加强训练！9 9 题：阅读题。此题答案均在短文中。只是很多句子学生读不懂，望而却步，就开题：阅读题。此题答案均在短文中。只是很多句子学生读不懂，望
7、而却步，就开始自己编纂答案，造成失分。说明孩子们做题不灵活，需加强多动脑的题项，让孩子们始自己编纂答案，造成失分。说明孩子们做题不灵活，需加强多动脑的题项，让孩子们多练练。多练练。1010 题：本体考察单词书写，学生失分很严重，主要原因是平时强化不够，训练不题：本体考察单词书写，学生失分很严重，主要原因是平时强化不够，训练不到位，这有老师的问题，平时应该多加强调，多背写，多积累，同时培养学生认真书写到位，这有老师的问题，平时应该多加强调，多背写，多积累，同时培养学生认真书写的好习惯！的好习惯！四、试卷反思：四、试卷反思：1 1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种
8、能、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。力的培养。2 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、生一些听、读和说的机会，读和说的机会，让学生围绕所学内容，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂2K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与
9、答案上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、利用游戏、对话表演等多种形式激发学生对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。3 3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的写训练，要求学生在校与老和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的写训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。师及同学用英语打招呼。4 4、适当增
10、加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要让学生学好书、适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要让学生学好书本知识，还应注意学生学习方法的指导。本知识，还应注意学生学习方法的指导。5 5、加强答题习惯的培养，促使学生养成认真审题，审好题，然后再答题的好习惯。、加强答题习惯的培养，促使学生养成认真审题，审好题，然后再答题的好习惯。总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，起来的，只要有心、只要有心、只要用心的付出就会获得收获，只要用心的付出就会获得收获，相信孩子们的英语水平会越来越好。相信孩子们的英语水平会越来越好。世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的3