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1、教育资源Module 4Module 4In The ParkIn The ParkUnit 1Unit 1What are they doing?What are they doing?教学目的：1)学生能够听、说、认 park lake thing interesting people men geton lots of lets2)能听懂、会说本课对话。3）能够运用所学英语句子，进行简单的扩展性交流。4）通过描述人物行为，简要说明一处场景。教学重点：1）继续掌握句型 Theyre 动词+ing+宾语2）描述地点位置教学难点：通过描述人物行为，简要说明一处场景。教学准备：多媒体设备、电脑光
2、盘、卡片、实物教学过程：一、Warming up师生互相打招呼，问好。二、Revision1 教师说动名词：swimming,singing,dancing,rowing请学生作出相应动作。2 Free talk.以小组为单位选派一名代表，用英语描述本组成员收集的有关人物或动物正在进行的某种动作的照片、图片等。三、Presentation（一）单词教学1 教师留下学生收集的资料，并指着它们说：Look,there are lots of pictures.用声调变化突出强调 lots of，并板书 lots of（许多）。教育资源教育资源2 教师可利用身边的物体，用 lots of 造句，使学
3、生明白词组的意思。3 教说 lots of4 请学生造句（告诉他们可以用“三明治”英语）。5 教师随意拿起教室里的任一物品说，“This thing is good.Thisthing is nice”请学生猜猜“thing”的意思。6 教师板书 thing（东西，物品）并教说单词。7 教师拿出一件有趣的物品说：Look at this thing.Is it interesting?由此引入“interesting”，板书并教说 interesting（有趣的）。8 请学生用“三明治”英语说说生活中哪些事是 interesting。（二）课文教学1 告诉学生，老师将要带领大家去看看 Dami
4、ng and Sam 今天 get on the bus（乘上公共汽车）后将会看到哪些 interesting things。Lets go.2学生观看电脑光盘或听录音磁带。3教师用汉语询问学生几个简单的问题，看看学生是否明白故事的意思。例如：Daming and Sam 在哪里？他们看见了什么？4再次播发媒体。5教师通过提问：Where are the people doing taijiquan?教育资源教育资源引出词组 in the park 板书并教说。提问 Where are the people rowing a dragonboat?引出词组 on the lake 板书并教说。提问 Where are the men playing chess?引出词组 under the tree 板书并教说。6学生打开课本，跟说句子。四、Consolidation1分别由教师和全体学生朗读 Daming 和 Sam 对话内容。2把全班分为两个大组，朗读对话。3请学生两人一组，练习朗读。4请几对学生表演课文内容，或看着动画配音。五、Homework1听课文录音，熟练认读课文。2用英语写 3 个句子，说说自己的家庭成员正在做什么。（最好配上图）教育资源