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1、专业技术工作总结（语文)我是一位年轻的语文教师，由于教学经验尚浅，因此,我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法,虚心向前辈学习。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我任中学语文教师以来的教学情况总结。一、了解学生，做到因材施教教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面,农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。另一方面，五班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体,我备课时也没有注意
2、到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析,做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、备好课是上好课的前提教学中,备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说:“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的.一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我
3、在讲授安塞腰鼓的时候，这节课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷,我还为此准备了大量的教具，1授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录像带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分
4、心，这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然，讲课生动,难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点.当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。三、充分利用其工具性培养语文学习兴趣语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下,要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
5、为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文.因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中,会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气.因此,绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不
6、能操之过急，2且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真,基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。语文是语言,因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读,多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。四、教学相长，提高自身修养当今时代，知识更新换代快.为了适应当今时代的发展，使我的知识能跟上时代的步伐，而不断为自己充电，参加校内外的学习培训，积极听课,从有经验的老师那里学习教法,来提高自己的业务能力，学无止境，我将继续攀登知识的高峰。自我任教以来，所带的班级成绩一直名次靠前,取得了一定的成绩，受到校领导的认可,我将在新课改的道路上不断努力,创造出一流的业绩来。踏上实现教育理想的征途已有二年，仍有数十个二年，我仍将继续地去努力和实践，不断提高自己的教育教学能力和水平，为新中国的教育事业添砖加瓦！3