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1、教学文档跳绳比赛反思跳绳比赛反思在学校的大力支持,体育组的精心方案和安排,在全体教师的共同努力下,我校的跳绳比赛圆满的结束了。这次活动的开展,使孩子们的跳跃的能力得到了极大的锻炼和提高,同时,培养了孩子们团结精神和强烈的集体荣誉感。同时各班老师对这次活动也都十分的重视。赛前积极的组织学生进行练习,抓紧体活课和大课间的时间。每天的大课间学校都安排肯定的时间训练跳绳,各班都抓紧一切时间对学生进行练习,我们班主任,天天跟这学生在一起练习,指导孩子们如何通过自己的努力到达全班的统一,并在跳绳的方法上做了肯定的指导和援助。本次跳绳比赛我们班得了一个全校的团体三等奖,这是全班学生团结在一起的结果,每位学生
2、都很努力去跳。此次跳绳比赛凝聚了老师们、同学们的热情。让同学们深刻体会到为班级争光的责任感,更让同学们在运动中增强了体质,品尝到了运动带给同学们的愉快。不仅如此,此次活动还丰富了学生的课余生活。全校每个班都积极参与,现在学生参加了跳绳活动,活泼锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来。(活化石)听课反思导入的环节,老师们一般都会将心思花在如何激发学生兴趣上,而李老师的导入环节设计非常巧妙。利用一块化石导入,真实化石的呈现很好地抓住了学生的兴趣,但这个环节的作用远不止此,李老师马上参加了识字写字的环节,书写“化字。把写字的环节提到导入时做,非常自然而效果又很好。在朗读感想中结合识字的环节,课文第二
3、个板块的教学就是紧紧围绕“宝贵、识别展开的。在通读第二自然段后就出示两个词语认读,然后提问:银杏树为什么宝贵?在会读之后,让学生在课文理解中理解词义。学生通过读一读,找一找,划一划,自己联系上下文理解词语,阅读段落。然后李老师又调动了图片、补充资料等各种援助学生阅读感想的途径来理解了宝贵,读出了宝.教学文档贵。而“识别这个词语的教学就更巧妙了,李老师让学生找出描写银杏叶子的句子,自读后出示了各种形状的叶子,让学生识别。然后,在读描写叶子的句子,最后告诉学生,这个过程就叫识别。整堂课李老师花费了很大的心力打算,图片,补充资料,树游戏等等。这些元素在课堂中发挥了很大的作用,对于二年级学生老说,注意力的集中时间很短,但整堂课李老师却是紧紧地抓住了学生的兴趣点,一次次掀起了学生的兴趣 X。而这些高兴点又都和能力培养点相结合。.