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1、校园垃圾分类培训方案校园垃圾分类培训方案我校有_个班级，_多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾
2、分类打好基础。一、活动的口号一、活动的口号资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。二、活动的宣传二、活动的宣传1 1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力(附后)。2 2、发放垃圾来源及学生处置方式的问卷调查(附后)，让师生反思自己的行为。三、具体分类收集工作安排及要求三、具体分类收集工作安排及要求(一一)人员配备人员配备第1页共4页1 1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。2 2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃
3、圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。(二二)工具配备：工具配备：1 1、垃圾收集处 3 处，分别有可回收和不可回收。2 2、班级发垃圾桶_个，为可回收，不可回收。3 3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4 4、实验室配有实验废液回收缸。(三三)垃圾收集的类别垃圾收集的类别根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：A 类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B 类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C 类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。D 类：不可回收垃圾(含食品、教室打扫后的残存物等。)(四四)垃圾收集的方法垃圾收集的方法1 1、教室
4、产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。2 2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理(特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。)。3 3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。四、加强监督、强化管理四、加强监督、强化管理1 1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。第2页共4页2 2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。校园垃圾分类培训方案（二）校园垃圾分类培训方案（二）在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不
5、仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率_%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率_%、垃圾分类处理行为形成率_%。一、活动主题一、活动主题为了生态更美好，垃圾分类齐动手。二、宣传对象二、宣传对象全校师生、学生家长。三、活动内容三、活动内容(一一)校领导与教师高度重
6、视，争作表率，引领推普教育校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育1.1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。第3页共4页2.2.校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”为主题的发言。3.3.集中组织全校教职工学习垃圾分类方法。_组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。(二二)布置校园环境，营造宣传氛围布置校园环境，营造宣传氛围1.1.悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。2.2.通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。3.3.在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传垃圾分类方法和有关知识。(三三)家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传1.1.通过致家长的一封信请家长教育学生，以身作则。2.2.开展爱我家园征文比赛。四、活动预期目标和效果四、活动预期目标和效果通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我们的生态环境。第4页共4页