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1、六年级下册信息技术教学设计六年级下册信息技术教学设计-新伙伴的自我介绍新伙伴的自我介绍_2022_2022 辽师大辽师大版版年级年级6 6学科学科信息技术信息技术设计设计人人审核审核人人课题名称课题名称第二课新伙伴的自我介绍第二课新伙伴的自我介绍教学教学目标目标知识技能：知道机器人构成的根本要素。知识技能：知道机器人构成的根本要素。过程方法：初步掌握教育机器人的组成局部及其功能。过程方法：初步掌握教育机器人的组成局部及其功能。情感态度：培养学生观察并落实到实际操作中。情感态度：培养学生观察并落实到实际操作中。教学重点教学重点教育机器人的构成要素及认识相关部件。教育机器人的构成要素及认识相关部件
2、。教学难点教学难点教育机器人主要部件的功能。教育机器人主要部件的功能。关键关键学法学法指导指导教学具教学具教学教学环节环节时间时间分配分配准确的运用各种命令。准确的运用各种命令。通过演示法培养学生观察并落实到实际操作中。通过演示法培养学生观察并落实到实际操作中。学生用计算机学生用计算机探究设计探究设计1 1 看一看：看一看：机器人构成机器人构成的根本要素的根本要素A A 机器人的身体机器人的身体机械动作执行部件机械动作执行部件B B 机器人的感官机器人的感官电子感应部件电子感应部件C C 机器人的大脑机器人的大脑控制中心控制中心D D 机器人的思想机器人的思想计算机程序计算机程序2 2 学知识
3、学知识教育机器人的组成部教育机器人的组成部件包含了机械部件，件包含了机械部件，控制器，感知部件和控制器，感知部件和动作执行部件。动作执行部件。一，一，机机 器器 人人 的的 大大脑脑机器人控制器可比作机器人控制器可比作机器人的“大脑，机器人的“大脑，机器人实现各种功能机器人实现各种功能都是靠它来指挥的。都是靠它来指挥的。学生探究过程学生探究过程看老师演示，看老师演示，了解海龟可以了解海龟可以做做 很很 多多 的的 事事情。情。先看演示，然先看演示，然后再根据老师后再根据老师的要求进行相的要求进行相应应 的的 简简 单单 操操作，逐步熟悉作，逐步熟悉根本的画图命根本的画图命令。令。反思反思一一导导5 5 分钟分钟入入第 2 页第 3 页