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1、第第 5 5 课时课时用数学用数学1 1第第 5 5 单元单元 6 61010 的认识和加减法的认识和加减法第第 5 5 课时课时用数学用数学1 1【教学内容】：【教学内容】：教材教材 P46P46、P47P47 及练习十及练习十【教学目标】：【教学目标】：1.1.使学生认识大括号和问号，会选择正确的计算方法解答。使学生认识大括号和问号，会选择正确的计算方法解答。2.2.学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于感受数学存在于我们的生活中。我们的生活中。3.3.培养学生的观察能力和口头表达能力。培养学生的观察能力和口头表达能力。【教学重点】：
2、【教学重点】：学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的感受数学存在于我们的生活中。生活中。【教学难点】：【教学难点】：理解图画应用题的题意。理解图画应用题的题意。【教具、学具准备】：【教具、学具准备】：课件、投影仪、练习题卡片。课件、投影仪、练习题卡片。【教学设计】：【教学设计】：一、情境激趣一、情境激趣师：师：看，看，游乐场有这么好玩的游戏。游乐场有这么好玩的游戏。现在老师带大家一起到滑滑梯上现在老师带大家一起到滑滑梯上去玩，而且还要请喜欢数学的同学帮助老师用数学解决实际的问题，去玩，而且还要请喜欢数学的同学帮助老师用数学解决实际的
3、问题，你们能做到吗你们能做到吗?二、新课教学二、新课教学1.1.教学有关教学有关 6 6、7 7 的加法在生活中的运用。的加法在生活中的运用。第 2 页观察图画。观察图画。师：我们先看一下小兔子遇到了什么问题。师：我们先看一下小兔子遇到了什么问题。师：你看到了什么师：你看到了什么?自己思考一下。自己思考一下。师：那么在这里让我们来认识一个新的数学朋友，你们快乐吗师：那么在这里让我们来认识一个新的数学朋友，你们快乐吗?认识大括号和？号并解答。认识大括号和？号并解答。师：请你猜一猜这个朋友叫什么师：请你猜一猜这个朋友叫什么?师：我们的新朋友叫大括号，他的意思是把两局部合并在一起。师：我们的新朋友叫
4、大括号，他的意思是把两局部合并在一起。师：你能根据这个场景提出一个数学问题吗师：你能根据这个场景提出一个数学问题吗?师：你的问题提得真好。师：你的问题提得真好。“?就代表了我们同学提出的问就代表了我们同学提出的问师：师：(巡视巡视)哪个小组愿意展示一下自己的研究成果哪个小组愿意展示一下自己的研究成果?师：这题为什么用加法计算，师：这题为什么用加法计算，4+24+2 为什么等于为什么等于 6 6？2.2.教学有关教学有关 6 6、7 7 的减法在生活中的运用。的减法在生活中的运用。现在老师带你们到小河边看游船，你看到了什么？现在老师带你们到小河边看游船，你看到了什么？师：师：你能为这道题提出什么
5、数学问题呢你能为这道题提出什么数学问题呢?采用什么方法，采用什么方法，怎样列怎样列式式?师：看这幅画与刚刚小兔子的图比拟有什么不同师：看这幅画与刚刚小兔子的图比拟有什么不同?三、稳固强化三、稳固强化(课件出示书本企鹅图课件出示书本企鹅图)师：你会解决这个问题吗师：你会解决这个问题吗?自己用数学知识解决一下。自己用数学知识解决一下。学生独立完成后订正。学生独立完成后订正。师：大家快来看，这是要我们干什么师：大家快来看，这是要我们干什么?师：你们能解决这个问题吗师：你们能解决这个问题吗?学生写算式，集体订正。学生写算式，集体订正。第 3 页四、课堂练习四、课堂练习师：你们还想不想继续用数学知识解决
6、问题师：你们还想不想继续用数学知识解决问题?师出示课本第师出示课本第 4646、4747 页做一做。页做一做。让学生选择自己喜欢做的一题，让学生选择自己喜欢做的一题，同桌之间互相说题意，同桌之间互相说题意，再独立完成。再独立完成。分别让学生说想法，分别让学生说想法，对做正确的对做正确的学生及时表扬。学生及时表扬。学生独立完成课本学生独立完成课本 4848 页第页第 1 1 题。题。五、总结五、总结师：同学们真聪明，帮助老师解决这么多问题，非常感谢大家。师：同学们真聪明，帮助老师解决这么多问题，非常感谢大家。那么通过今天的游玩，你想对大家说什么吗那么通过今天的游玩，你想对大家说什么吗?师：数学知识很重要，它能帮助我们解决很多问题，因此，我们师：数学知识很重要，它能帮助我们解决很多问题，因此，我们要善于用数学知识并用心学好它。要善于用数学知识并用心学好它。【板书设计】：【板书设计】：【作业设计】：【作业设计】：【课后反思】：【课后反思】：第 4 页