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1、-系统需求分析：系统需求分析：该学生成绩管理系统主要用于管理高校学生的考试成绩，提供学生成绩的录入、修改、查询、等各种功能。成绩由各系的任课教师录入，或教务处人员统一录入。学生成绩录入后由各系系秘书签字确认，只有教务处拥有对学生成绩的修改权限。用户的具体需求分析：用户的具体需求分析：1 1教师教师:负责成绩的录入，能够在一定的权限对学生的成绩进展查询，可以对自己的登录密码进展修改以及个人信息的修改等根本功能。2 2系统管理员系统管理员:与教师的功能相似每个系都设有一管理员另外管理员具有用户管理功能，能够对新上任的教师和新注册的学生行进添加，并能删除已经毕业和退休的教师。用户分为管理员、教师用户
2、、学生用户三类。不管是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进展登录。用户名采用学生的*和教师的教号，所以规定只能包括数字。密码也只能是数字，用户只有正确填写用户名和密码才可以登入，进展下一步操作。用户名被注销后，用户将不再拥有任何权限，并且从数据表中删除该用户的信息。3 3学生学生:能够实现学生自己成绩和个人信息的查询、登录密码的修改等根本功能。概念模型设计：概念模型设计：由前面的系统需求分析得到实体主要有5 个：教师、学生、管理员、课程、成绩。学生有属性：*、*、性别、系名、专业、出生日期教师有属性：教师号、*、性别、院系、联系管理员属性：用户名、密码课程有属性：课程号、课程
3、名、学分、教师成绩有属性：*、*、课程号、课程名、成绩、授课教师1 1教师与课程之间的关系：教师与课程之间的关系：教师与课程之间是 1:n 的关系，即一个教师只能教一门课程，一门课程可以由多个教师讲授。教师与学生教师与学生 E-RE-R 图图2 2学生与教师之间的关系：学生与教师之间的关系：.z.-学生与教师之间是 n:m 的关系，即 一名老师可以教授多个学生，而一个学生可以由多个教师来教。教师与学生的教师与学生的 E-RE-R 图图3)3)学生与课程之间的关系：学生与课程之间的关系：学生与课程之间是 n:m 的关系，即一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选学。学生与课程的学生与课程的 E-RE-R 图图4 4学生与成绩之间的关系是学生与成绩之间的关系是 n:mn:m 的关系：的关系：5 5管理员与用户的关系：管理员与用户的关系：学生成绩管理学生成绩管理 全局全局 E-RE-R 图图学生*.z.