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1、文化艺术周实施方案范本文化艺术周实施方案范本一、指导思想一、指导思想挖掘校园人文资源，以校园文化节活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，进一步丰富学生的校园文化生活，为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，促进学风建设，提高学生创新精神和实践能力，充分展现我校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展的精神风貌。我校决定于_年_月第一周举办“竞才艺，展风采”之“沐浴文化，快乐成长”校园文化艺术周活动。二、活动主题：二、活动主题：秉承校园文化精神，展示校园文化_力，拓展校园文化内涵，创展校园文化特色。本届校园文化节活动主题是“沐浴文化，快乐成长”。三、文化节时间：三、文化节时间：四、活动
2、原则：四、活动原则：坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则，注重思想性，实现校园文化与思想教育的结合；注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩，实现文化娱乐与学生成才需要的结合；注重文化含量，实现校园文化与教学活动的结合。五、活动内容：五、活动内容：活动内容应紧紧围绕打造校园文化为主题，进一步弘扬爱国精神，充分反映学生热爱祖国、热爱家乡、从小立志、积极向上的精神风貌和理想追求。1 1、文化艺术周开幕式、校园文化节系列活动之艺术篇。第1页共5页2 2、校园文化艺术周系列活动之读书篇-学生朗诵比赛(一至五年级各选一人参加，并进行现场展演一人参加，并进行现场展演)3 3、校园文化艺术周系列活动之
3、健身篇-“强身健体、勇于挑战”体育活动4 4、校园文化艺术周系列活动之创新篇科技创新活动(各班学期初布置)学生“三小”活动(小发明、小创作、小制作)科技创新比赛，各班不少于一份作品。5 5、校园文化艺术周系列活动之读书篇-“好书伴我成长”读书节系列活动1)故事演讲，以身边渔乡人的故事作为演绎题材。参加对象：一、一、二、年级，各班选出一名学生参加比赛。二、年级，各班选出一名学生参加比赛。2)英语才艺表演。四、五年级英语才艺表演以梨乡文化自编故事为题材。四、五年级英语才艺表演以梨乡文化自编故事为题材。参赛选手要正确流利使用普通话；故事性强；动作、表情、道具得体。时间不超过_分钟。活动结束评出一等奖
4、一名，二等奖两名，三等奖三名。附：有关部门的工作职责：校长。负责领导讲话，活动进度安排，_协调工作。各成员。活动方案的制订，活动的_协调、时间、场地的安排，团体奖项的评选、表彰、资料收集，各成果的展示。第2页共5页教导处、后勤。配合全校大型活动时间保障，做好调课工作。提供有关活动场所及设备，环境美化、会场布置，负责开幕式、闭幕式等活动的后勤保障。六、活动要求：六、活动要求：1 1、高度重视，精心_。各班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。2 2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的氛围
5、，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。3 3、注重协作，形成合力。各部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果；加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会_青少年的健康成长。4 4、班级文化布置。文化艺术周实施方案范本（二）文化艺术周实施方案范本（二）一、活动目的一、活动目的通过活动，为学生提供展示舞台，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，提高学生的艺术修养和综合能力，丰富校园文化生活。二、参赛办法二、参赛办法1 1、七八年级有歌曲演唱基础的同学，在班主任处报名，第3页共5页2 2、参赛歌曲要求思想健康，积极向上。中英文不限。伴奏音乐自备，使用 mp3 的格式，并以班级姓
6、名为文件名，参赛前交相关负责人。三、比赛时间三、比赛时间1 1、报名：参赛选手在班主任处报名；2 2、初赛：由各班班主任_对报名选手进行初赛；3 3、预赛：音乐教师级相关负责人进行海选，初定参赛人员_；3 3、决赛。由学校领导对初定预赛人员进行最后选拔。四、比赛地点：会议室四、比赛地点：会议室五、五、评分标准：拍子、节奏准确(_分)音准、吐字清晰(_分)表情自然、演唱富有感情(_分)歌曲主题鲜明完整(_分)个人形象(_分)文化艺术周实施方案范本（三）文化艺术周实施方案范本（三）为进一步推进素质教育的全面发展，不断地丰富校园文化生活，陶冶艺术情操，展示我校学生积极，健康，向上，富有朝气，动感，活力的精神面貌，学校决定举办器乐比赛。现将有关活动内容和要求通知如下：一、比赛时间一、比赛时间周一至周三中午二、比赛地点二、比赛地点音乐室三、参赛对象。六七八年级学生。三、参赛对象。六七八年级学生。四、比赛项目和有关规定：四、比赛项目和有关规定：第4页共5页1.1.内容。内容健康，积极，乐观向上均可。2.2.形式：独奏3.3.演奏时间不超过_分钟.4.4.参赛者自备器乐。五、评分标准：五、评分标准：音准、节奏、音色占_%，表演能力和台风占_%，以十分制计算。六、奖项设置：六、奖项设置：奖项按各年级组分别设置一等奖，二等奖，三等奖。第5页共5页