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1、霞洞镇中心学校 2012-2013 学年度第二学期“关爱学困生”活动方案“关爱学困生”活动方案一、工作思路建立和完善学困生帮教工作队伍，营造良好帮教氛围；积极探索学困生脱困的有效方法及步骤；通过开展形式多样的帮教活动,提高学困生守纪意识，增强学习信心，提高学习成绩，全面提高教学质量。二、帮扶对象根椐上学期期末考试成绩，把考试不及格的定为帮扶对象，也可以根据实际确定帮扶对象。（各校学困生人数见附件一）三、帮扶内容（各级科的重点帮扶内容见附件四，供参考）帮助学困生更正每天作业,进行查漏补缺，并加强以下基础知识的辅导。1、语文科：生字词识记(会认、会写）、读读背背(名言、名句、名段）、积累运用,基础
2、写作。2、数学科：计算方法，基本概念、基本操作。3、英语科:单词识记，主要句型背诵、听写。四、帮扶目标通过帮扶活动，增强学困生的纪律观念，教给他们学习方法，培养他们良好的学习习惯，激发学习的兴趣，消除自卑感。各科学困生基础知识要达到以下目标.1、语文科：生字词识记,会认的字达 90,会写的字达 80，名言名句、名段积累达 75%,基础写作达 65 分。2、数学科：计算准确率达85，基本概念的理解达75%，基本操作达 70%。3、英语科：单词识记达 80%；主要句型背诵达 75，听写达170%。五、活动形式1、学生“好帮差”，“N 帮一”。2、集体辅导及单独辅导相结合。3、课内辅导以及课外辅导相
3、结合。六、具体要求1、开展帮扶活动要在保护学生自尊心的前提下进行，注意保护学生的自尊心不受伤害，不能让学困生感受到来自老师与其他同学的异样眼光。2、建立健全学困生帮教工作组织机构，制定好“关爱学困生活动方案.填写好学困生登记表。（见附件二）3、重新编排学生座位.各科任教师要主动与班主任联系,并提供本学科学生“好帮差、“N 帮一”结对分组情况数据，与班主任一起重新编排学生座位，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用,对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。4、提供参与班级管理的机会。班主任要给学困生提供参与班级管理的机会,如担任纪律委员、值周长等，让他们名副其实地成为班集体
4、的主人,感受老师和同学的信任.5、加强师生间沟通。教师要多找学生谈心，让其感到温暖，增强情感体验,从而坚定信念，逐步形成良好的思想行为和习惯。帮教老师每周至少与自已的帮教对象进行一次教育性谈话，及时了解情况,多发现他们的“闪光点”，肯定他们的成绩与进步，实事求是地指出他们存在的缺点错误，给他们定目标限期改正，从而形成良好的学风和班风.6、加强榜样教育。在介绍先进人物事迹的同时，应特别注意在本班树立典型(每周、每月、每学期都要有典型），在学困生中,选择表现好，进步快的学生,作为学困生的学习榜样，给予大力表扬,并颁发奖状,使学困生看到进步的希望，树立信心。27、加强课内外辅导。在课堂教学中真要营造
5、宽松的课堂气氛，要让学困生积极参与小组讨论活动，多为他们提供发言的机会，多表扬多鼓励学困生，激发他们的学习兴趣，增强学习信心；训练时要多巡视辅导学困生，指导他们掌握学习方法。作业布置要减少数量，注重分层设计,千方百计提高学困生完成作业的兴趣，对学困生的作业要优先批改、当面批改，同时要找出作业出错的原因,加以辅导.课后尽心尽力辅导学困生，做到每天都有具体任务且有针对性，帮助他们解决学习上的困难，提高学习成绩。8、加强家校合作.通过电话联系、家校互访等沟通形式，使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。对学困生的家访每人每学期要求 3 次以上.9、
6、积极探索有效的帮教模式。各校要勤于总结“关爱学困生”活动的经验，积极探索有效的帮教模式，提高帮教效果.每月开展一次自查小结，每学期召开表彰会议 2 次以上。10、落实检查验收制度。各校每学期的期中和期末都要做好资料的整理工作，开展两次“关爱学困生”专项检查验收(期中、期末各一次），镇每学期组织开展一次专项检查验收(期末)。倡导把“关爱学困生”专项活动的效果与教师的绩效挂钩。（镇“关爱学困生活动”专项检查评分表见附件三）霞洞镇中心学校2013 年 2 月附件一：20122013 学年度第二学期学困生人数统计表.附件二：20122013 学年度第二学期学困生登记表.附件三：2012-2013 学年
7、度第二学期“关爱学困生活动专项检查评分表。附件四：20122013 学年度第二学期各级科的重点帮扶内容。3附件一霞洞镇霞洞镇 2012-20132012-2013 学年度第二学期学困生人数统计表学年度第二学期学困生人数统计表2013 年 2 月一年级二年级单位全镇中心小学永乐小学下岭小学下中小学石顶小学军屯小学东风小学竹林小学河南小学新河小学明德小学马路头小学语文80数学语文数学语文三年级数学英语语文四年级数学英语语文五年级数学英语语文六年级数学英语2815871154115117378256239267269294307299546453233160001041419120147000411
8、62114111866541101392853220121236328533546566204102111220760310638382619112219404551317081898944722045223154116421109866448747985730198091984126512101011122510101115263899825320211713232927121120109594115114617831241101316104000000101012202000034004064262106666523000004201003661110甘村小学151289161728282
9、82223344412101674735219677170222518141214132131012712711桃源小学大村小学潭白小学塘涵小学正源小学山石小学迈宵小学由一小学由二小学高田小学荣夏小学新建小学化普小学长格小学新田小学4171913201282344503563456504723353754673225909477176166175106139281110161211121716151022015127077186335304116820131514131615142011211712912146161016111311147320204041118151382717182315
10、3327144427111416446灯芯塘小学316071420431221211285附件二霞洞镇小学霞洞镇小学 2012201220132013 学年度第二学期学困生登记表学年度第二学期学困生登记表班别：科目：科任:填表日期:2013 年 2 月日序号12345678910姓名存在问题家庭住址家长姓名上期学校验收成绩镇验收联系电话成绩成绩126期中考试绩期末考试绩备注附件三霞洞镇霞洞镇 2012-20132012-2013 学年度第二学期“关爱学困生活动”专项检查评分表学年度第二学期“关爱学困生活动”专项检查评分表学校:检查人：检查时间:序号1机构(3 分)活动方案(6 分)名册(6 分
11、)成长4记录（10 分）2项目权值333334323151533353203100评分要点自评镇评得分得分领导机构3成立领导机构并上墙记满分，否则记 0 分。活动方案成绩目标学困生登记表结对分组名单期中、期末成绩学校验收成绩镇验收成绩专门会议心理辅导学习辅导开展活动5情况(75 分）作业辅导辅导记录家访记录小结记录表彰记录检查记录帮扶效果学期总结学校及帮扶人活动方案齐全记满分,缺 1 份扣 1 分，扣完为止。分班分人制定，有且科学合理记满分，每缺 1 人扣 0。5 分，扣完为止。各班科学困生登记表齐全记满分，缺一科扣 1 分,扣完为止.帮扶教师、学生好帮差、N 帮一结对分组名单完整记满分,不完
12、整的酌情扣分。能把成绩准确记入学困生名册的记满分，记录不完整的酌情扣分。能把成绩准确记入学困生名册的记满分,记录不完整的酌情扣分。能把成绩准确记入学困生名册的记满分，记录不完整的酌情扣分。召开研讨会每期 2 次，有记录且内容具体记满分，缺 1 次扣 1 分.有专门针对学困生的心理辅导,每学期期 3 次记满分，缺 1 次扣 2 分.课内外辅导活动开展正常记 10 分。帮扶教师课外辅导有教案、内容具体且有针对性，分组或集体辅导每学期 10 次以上的记 5 分，缺 1 次扣 1 分，扣完为止。能帮助学困生更正每天作业的记 10 分，课外分组或集体辅导布置的作业每生每期10 次以上，并认真批改的记 5
13、 分。缺 1 人次扣 1 分,扣完为止。全期 20 次以上记满分，每缺 1 次扣 0。5 分，扣完此项为止.针对学困生的家访每学期每人 3 次以上记满分，缺 1 人次扣 1 分，扣完为止。学期生辅导工作小组每月 1 次的记满分，缺 1 次扣 1 分每周、每月、每学期榜样教育资料齐全，召开的表彰会每期 2 次以上的记满分，资料不齐全的酌情扣分.每学期对学困生专项检查 2 次以上,且有检查记录及总结的记满分,缺 1 次扣2分。查看成绩，按达到预期目标的百分比来计分.学校帮扶总结、帮扶人总结齐全记满分，欠 1 份总结扣 1 分，扣完为止。6合计得分7附件四2012201220132013 学年度第二
14、学期一年级语文科帮扶内容学年度第二学期一年级语文科帮扶内容知识面具体内容预期目标95%95%95拼音知识会拼读本学期所教的生字词。生字词(会会认字 420 个,课本 P140P141认）生字词（会会写生字词 240 个，课本 P134P144写)1、第 3 课古诗两首。2、语文百花园三第 5 题。积少成多少3、语文百花园五第 4 题.（名言、名4、语文百花园六第 4 题。句、诗词等)5、第 25 课古诗两首。6、语文百花园八第 4 题。1、语文百花园二第 6 题。2、语文百花园四第 5 题。词语采集3、语文百花园五第 6 题。（成语、短4、课文里的成语、四字词、短词。语等)5、语文百花园一第
15、2 题.6、语文百花园三第 1 题。7、语文百花园六第 2 题。1、背诵课文第 1、2、3、13、25 课。文段背诵2、课本 P74P75.3、背诵 28 课丑小鸭。1、课本 P6，P11 第 5 题，P15 第 3 题，P27 第 3题，P28 第 3 题，P38 第 3 题,P57 第 3 题，P59句子部分第 2 题，P62 第 3 题，P73 第 2 题，P91 第 2 题,P98第 2、3 题。P127 第 2 题，P130 第 3 题。1、P30 看图说话写话。2、P44 第 2 题。3、题目关心爸爸、妈妈。基础写作4、P65 看图说话写话.5、题目怎样过“六一”儿童节。6、P12
16、0 看图说话写话，请不要这样做。7、139小小读书会。9590%9090%9582012201220132013 学年度第二学期学年度第二学期二年级语文科帮扶内容二年级语文科帮扶内容知识面具体内容预期目标95%9595%拼音知识会拼读本学期所教的生字词。生字词(会认)会认字 420 个,课本 P145P147 要求会读。生字词（会会写生字词 262 个,课本 P148P149 要求会写。写)积少成多少P14 第 2 题，P32 第 2 题、第 4 题，P49 第 3 题，（名言、名P108 第 4 题,P143 第 4 题。句、诗词等）词语采集（成语、短语等)1、课本P15 第4 题，P48第
17、1 题，P49 第4题,P66第 2 题，P84 第 5 题，P107 第 3 题，P126 第5 题.2、每篇课文里的四字词和短语。95951、背诵课文第1、4、9、10、17、23、24、25 课。文段背诵第 29 课背诵第四自然段。2、语文百花园二第 4 题。1、P10 第 3 题，P20 第 3 题,P44 第 3 题，P47 第 2题，学习链接第一句,P54 第 3 题,P60 第 2 题，P89句子部分最后一句，P99 第 2 题，P103 第 3 题，P117 第 3题，P133 第 3 题。1、说说自己最喜爱家乡的什么，为什么爱它,再把说的话写下来。2、语文百花园二看图编一个故
18、事.3、语文百花园三看图想一想怎么样帮助小白兔过河,把你想到的一种办法写下来。基础写作4、语文百花园四看图说话写话要下雨了。5、语文百花园五看图说话写话爸爸的生日。6、把你最喜爱的一个节目写下来.7、学写留言条，要注意留言条的格式。8、写一写夸夸自己。9、P143 看图说话写话森林服装店。9090%9592012201220132013 学年度第二学期学年度第二学期三年级语文科帮扶内容三年级语文科帮扶内容知识面拼音知识生字词（会认）生字词（会写)具体内容预期目标95%95%95会拼读每篇课文的生词.本学期成绩要求认识250 个字,这些生字在课本P148P149 页。本学期要求会写 300 个字
19、，这些字在课本 P150151 页。1、百花园一第 3 题;2、花园二第 4 题。积少成多少3、百花园三第 3 题。4、语文百花园四第 3 题.（名言、名5、百花园五第 3 题。6、百花园六第 3 题。句、诗词等）7、百花园七第 1 题。8、百花园八第 2 题。1、百花园一第 4 题。2、百花园三第 4 题。词语采集3、百花园六第 1 题。4、百花园七第 4 题。（成语、短5、语文百花园八第 1 题。语等）6、课文 P55 第 3 题以及每篇课文里的四字词.1、会背诵课文第 1、2、3、13、23、26、27 课.2、第一课 6、7、8、9 自然段。第 7 课第 5 自然段，文段背诵第 9 课
20、第 1、第 8 自然段，14 课第 4 自然段,17 课第 2、第 6、第 7 自然段，29 课第 1 自然段，P131学习链接第 1 句。1、P4 第 3 题 1、2 句，P19 第 3 题，P22 第 3 题，P25 第 1、2 句，P71 第 3 题 1、2 句，P78 第 3 题 1、句子部分2 句，P97 第 6 题 1、2 句，P108 第 3 题 1、2 句，P112 第 3 题，P124 第 1 句，P131 学习链接第一句。1、选择一种你喜爱的花写一段话,来介绍或赞美这种花。2、选择自己喜欢的一种动物,要写出它的外形,生活习性以及特有的技能等。3、把自己想发明的物品写出来，写
21、清楚它是用什么制成的，外形是什么样的，有什么用途.基础写作4、把自己的参加“绿色行动”中印象最深的事情写下来.5、写感谢信，要注意感谢信的格式。6、写一次有趣的发现，你发现了什么？是怎样发现的？7、写我的梦想。8、写一写你和书的故事或小书等。1095909590%95%2012201220132013 学年度第二学期学年度第二学期四年级语文科帮扶内容四年级语文科帮扶内容知识面拼音知识具体内容预期目标90%95%95%1、熟读 声母表、韵母表、字母表、整体认读音节.2、学会拼读本学期所有的生字.生字词（会会认生字 190 个，这些生字在课本 P172P173 页。认）生字词（会会写生字 200
22、个,这些生字在课本 P174-P175 页.写)积少成多少1、语文百花园一第 4 题。（名言、名2、语文百花园二第 4 题。句、诗词等）3、语文百花园三第 3 题。4、语文百花园四第 4、5 题。5、语文百花园五第 4 题。6、语文百花园六第 3 题。7、语文百花园七第 4、5 题.8、语文百花园八第 4 题。词语采集四年级语文下册中每一篇课文的成语、短语和每篇课文课后习题中的读读写写、词语采集中的词语。文段背诵1、会背诵课文第 5、6 课。2、第 2 课第 2 自然段,第 13 课第 2 小节，第 21 课最后 1 自然段,第 22 课最后 1 个自然段.句子部分1、理解每篇精读课文课后习题
23、中的重点句子意思；2、修改病句练习；3、用表示并列关系的关联词“既又”造句;4、逻辑训练;5、加标点;6、学会捕捉自然段中的中心句;7、体会反问句的表达效果等.基础写作指1、写自己在赛假中亲身经历的一件事.导2、我心中的校园风景线.3、家乡的变化。4、写自己的一位亲人。5、写一件自己或别人受到委屈的事。6、编写一个寓言故事。7、写在节日里给自己留下深刻印象的事。同时还要指导学生如何将事例写具体，学会抓住人物的语言,动作、外貌、神态等写具体。书写规范、整洁。11959590%90802012201220132013 学年度第二学期学年度第二学期五年级语文科帮扶内五年级语文科帮扶内知识面具体内容预
24、期目标90%95%95%9595%1、熟读声母表、韵母表、字母表、整体认拼音知识读音节。2、学会拼读音节的方法。生字词(会会认生字 167 个，这些生字在课本 P163P134 页。认）生字词(会会写生字 199 个,这些生字在课本 P165P166 页。写）每个百花园“积少成多”中编排的成语、谚语、古积少成多少诗、名言警句等。词语采集五年级语文下册中每一篇课文的成语、短语和每篇（成语、短 课文课后习题中的读读写写、词语采集中的词语。语等）认识褒义词和贬义词1、会背诵课文第 6、21 课。2、第 3 课第 15、16 自然段，第 4 课第 12 自然段,文段背诵第 7 课 15、16 自然段,
25、第 9 课最后 4 个自然段。第16 课第 1、2、3 自然段,第 22 课第 9、10 自然段，第 26 课第 1 自然段，第 27 课第 6 个自然段。1、每篇精读课文课后习题中的重点句子，理解其意思；2、正确使用语言与标点符号;3、体会陈述句和反问句表达的意思和表达的效果，能将两种句式相互转换，不改变原句的意思；4、体会陈述句和“把”句子部分字句、“被”字句表达的意思和表达的效果,能将三种句式相互转换,不改变原句的意思；5、理解“只有才”等关联词语的表达作用，并能够准确地运用；6、学习把句子写具体等。1、编写童话故事。2、学写连续观察日记。3、写写自己的故事。4、写一写自己和别人之间发生
26、的故事。基础写作指 5、写一写自己喜欢的格言。6、读后感.导另外还要指导学会写作时要有条理性。指导学生学会如何选择事例来写作文。指导学生如何将事例写具体，学会抓住人物的语言，动作、外貌、神态等写具体。书写规范、整洁.90%88%80%122012201220132013 学年度第二学期学年度第二学期六年级语文科帮扶内容六年级语文科帮扶内容知识面具体内容预期目标1、熟读声母表、韵母表、字母表、整体认读音节。拼音知识952、学会拼读音节的方法。3、隔音符号的运用.生字词（会 会认生字 97 个,具体是六年级语文下册每一篇课文95%认）中的会认的生字词.生字词（会 会写生字 80 个,具体是六年级语
27、文下册每一篇课文95写）中的会写的生字词。1、语文百花园一的古诗春夜喜雨.积少成多少 2、语文百花园二的名言警句。(名言、名 3、语文百花园三的名言。95%句、诗词等）4、语文百花园四的古诗赠汪伦.5、语文百花园六的名人语录。词 语 采 集六年级语文下册中每一篇课文的成语、短语和每篇（成语、短90课文课后习题中的读读写写、词语采集中的词语。语等）1、第 1 课大卫的第 2、3、4 自然段.2、第 3 课夸父逐日全篇.3、两小儿辨日全篇。文段背诵904、第 15 课古诗三首。5、第 21 课青花第 3、15、16 自然段.6、第 26 课理想的风筝中喜欢的段落。1、修改病句。2、句子互换.3、标
28、点符号运用写法,重点指导“”、:等。句子部分82%4、直述语言改为转述语言。5、学会运用关联词，如:因为、因此 1、指导学会写作时要有条理性。2、指导学生学会如何选择事例来写作文。基础写作指指导学生如何将事例写具体，基本能抓住人物的语75导言，动作、外貌、神态等写具体.3、各类文章的开头方法。132012201220132013 学年度第二学期学年度第二学期一年级数学科帮扶内容一年级数学科帮扶内容知识面具体内容预期目标掌握计算方法，能比较熟练地口算、笔算。1、20 以内数的退位减法；计算方法2、100 以内数的加减法。1、20 以内的减法表1、会背 20 以内的2、直观认识长方形、正方形、三角
29、形、减法表；2、能辨认识长方基本概念圆,体会面在体上.形、正方形、三角形和圆。1、运用 20 以内的减法口诀，进行 20 以 1、比较熟练地口内的口算与 100 以内的笔算；算、笔算。辨认识长方形、正方形、三角形和圆。2、能辨认识长方概念实践运2、形、正方形、三角用形和圆。利用所学图形，进行拼图、折纸等。能利用所学图形,进行拼图、折纸等.基本操作利用所学图形，进行简单图案设计.操作实践能利用所学图形，进行简单图案设计。142012-20132012-2013 学年度第二学期学年度第二学期二年级数学科帮扶内容二年级数学科帮扶内容知识面具体内容预期目标1、竖式计算及有余数除法（商是一位数）；1、掌
30、握计算方2、掌握“先乘除，后加减，有括号先算括 法；计算方法号里面的运算顺序;加、连减及加减混合运算。1、认识计数单位“千“万”;基本概念3、初步认识角，能辨认直角、钝角、锐角，知道长方形、正方形的特征。1、了解万以内的数位顺序,会认、读、写、基本了解与掌概念实践运比较万以内的数的大小；2、了解长度单位间的关系；用3、直观认识平行四边形。1、测量；基本操作边形等图形设计图案。1、能进行简单2、能运用与学的图形设计出简单的图案.会读统计图表，会在方格纸上画条形统计会 读 统 计 图图，能根据统计图表的数据回答简单的问表，并能根据操作实践题，作简单的预测。统计图表的数据回答简单的问题。握。基本掌握
31、与理2、认识长度单位“千米”“分米”“毫米”；解.2、比较熟练地3、三位数加减法的口算与笔算，三位数连 进行计算。2、会用正方形、长方形、三角形、平行四 的测量；152012201220132013 学年度第二学期学年度第二学期三年级数学科帮扶内容三年级数学科帮扶内容知识面具体内容1、简单的小数加减法；计算方法2、两位数乘两位数的乘法；法计算.1、认、读、写小数和简单分数;2、什么叫做面积？基本概念3、认识常用的面积单位;4、长方形、正方形的面积计算公式。5、平均数的意义.1、能根据长方形、正方形的面积公式，1、基本掌握方概念实践运进行简单的长方形、正方形面积计算；法；2、求简单的平均数（结果
32、为整数).2、能独立运用用方法解决问题。1、在方格纸上画出一个简单图形沿水平 1、能在方格纸方向、竖直方向平移后的图形；形。基本操作上画出一个简方向、竖直方向平移后的图形；2、能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。1、剪出一个图形，通过平移或旋转绘制 能独立或合作操作实践一幅图案；2、制作七巧板。完成。2、在方格纸上画出简单图形的轴对称图 单图形沿水平1、熟练；2、能进行运用.预期目标1、比较熟练地进行计算.3、同分母分数（分母小于 10）的加减162012-20132012-2013 学年度第二学期四年级数学科帮扶内容学年度第二学期四年级数学科帮扶内容知识面具体内容1、小数加减法和加减混合运
33、算2、小数乘法的计算95的学生掌握计算方法预期目标计算方法3、小数除法的计算4、小数四则混合运算5、解简单的方程。1、小数的意义2、认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等基本概念90的学生掌握腰三角形和等边三角形。3、认识梯形 4、小数乘法的意义 5、认识循环小数.6、方程的含义。1、掌握单位换算。2、掌握小数大小的比较方法。3、三角形内角和等于 180 度。4、知道三角形任意两边的和大于第三边.5、了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。6、知道概念实践运小数点移动引起小数大小变化的规律。7、知90%的学生掌道积的小数位数与乘数小数位数之间的关 8、会求用握积、商的近似值。9、会用四舍五入
34、法对循环小数取近似值。10、会用字母表示数。11、会用方程表示简单的等量关系。12、了解等式性质,并能用等式性质解简单的方程。1、了解不同位置观察物体的范围。基本操作2、知道不同位置观察物体的形状。3、通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于 180 度，三角形任意两边的和大于第三边1、体验等可能性以及游戏规则的公平性.能设计公平、简单的游戏规则。90的学生掌握操作实践90%的学生掌握2、发现摆图形的规律的方法。172012201220132013 学年度第二学期五年级数学科帮扶内容学年度第二学期五年级数学科帮扶内容知识面具体内容1、分数乘法的计算2、分数除法的计算3、分数四则混合运算4、
35、计算长方体、正方体的表面积和体积预期目标计算方法951、整数与分数乘法的意义。2、分数乘分数的意义3、长方体和正方体的表面积含义。4、分数除法的意义。5、认识倒数。基本概念6、认识体积、容积.6、认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升）4、认识百分数的意义5、使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数,众数的意义，1、掌握长方体和正方体的基本特征。2、认识长方体和正方体的展开图的形状。3、理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则,概念实践运并能熟练地计算。4、掌握常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升）的进率和换算。用5、正确熟练地进行
36、小数、分数、百分数的互化。6、解答百分数应用题。1、会估算。2、会选择统计图。基本操作3、会在表格上画折线统计图。1、认识长方体、正方体的特点，并能计算长方体、正方体的表面积和体积,能解决实际生活中的简单问题。2 能正确判断平面展开图对应的简单立体图形.3、经历收集数据、整理数据、分析数据的过程,体会统计的作用，发展统计观念。90%90%90%操作实践90%182012-20132012-2013 学年度第二学期六年级数学科帮扶内容学年度第二学期六年级数学科帮扶内容知识面具体内容预期目标5、圆柱的侧面积和表面积的计算。6、圆柱、圆锥的体积的计算。7、能正确计算平面图的比例尺8、学会综合运用包括
37、算式与方程解决问题9、掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、计算方法比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，会解简易方程;10、几何形体的周长、面积和体积计算.11、统计初步知识，计算求平均数问题.1、认识圆柱和圆锥。2、认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高基本概念3、正比例、反比例的意义4、比例尺的意义5、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础概念.1、能正确判断两种量是否成正比例、反比例。2、懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。概念实践运3、掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算.
38、4、熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，用巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。1、会画直线、射线、线段；会画平行线和垂线。2、会用量角器量指定角的度数,会画指定度数的角，会用三角尺画 30 度、45 度、60 度、90 度的角。3、会用圆规画圆。4、认识长方体、正方体和圆柱的展开图。5、会绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。1.能估计一些物体的长度，并进行测量.2.用方格纸估计不规则图形的面积。3.能在方格纸画一个图形的轴对称图形，能将简单图形平移或旋转 90 度。4.能根据方向和距离确定物体的位置，能在方格纸上用数对确定位置。9
39、5%9590%基本操作90%操作实践95%192012-20132012-2013 学年度第二学期三年级英语科帮扶内容学年度第二学期三年级英语科帮扶内容知识面英语单词识记具体内容要求识记课本 P66-P67，共十个模块的所有单词。1234Whats your favourite song?My favouriteWhat are they？They atre.I lilke。/I dont like.Do you like.?/Dose Lingling like。?She goes to school on Mondays。WhatdoyoudoonSunday?IgoWe fly kite
40、s in spring.Its on your desk。Ive got a new book。预期目标95song is 主要句型背诵5678995swimming。10.Heres a red hat./shes got an orange sweater。等26 个英语字母的大小写.song，colour,tiger，lion，elephant,big，fat，单词听、默写 small,thin,samll,sleep，watch,do，spring,summer，autumn，winter，hat,trousers,shirt，shoe，skirt。等。12简单语法3一般疑问句。一般将
41、来时态.第一人称单数和第三人称单数的使用。9595%202012201220132013 学年度第二学期四年级英语科帮扶内容学年度第二学期四年级英语科帮扶内容知识面英语单词识要求识记课本后面 P46PP47 单词表，共十记个模块的单词。1.Shes a nice teacher.Hes cool。2.London is the capital of England.主要句型背 3.Will you.？95诵4.Amys taller than Lingling。5.I was/were.6.I helped Mun。Father，mother,big，small,long,old，tall,w
42、ill,your，that,单词听、默our,hot，cold，great，wall,good,写better,Chinese,nuuisc,English，live,of，city，wasnt，weretgirl,boy 等.95%95具体内容预期目标2112简单语法3将来时的疑问句.形容词的比较级.过去式。95%2012201220132013 学年度第二学期五年级英语科帮扶内容学年度第二学期五年级英语科帮扶内容知识面具体内容预期目标95%英语单词识要求识记课本后面 P46PP47 单词表,共十记个模块的单词.12主要句型背 3诵4There werent any buses.We liv
43、ed in a small house.We didnt have enough food。Did your garndam learn English？95Yes，she did。/No，she didnt.5What did she have for lunch?等life,different，ago，any，lady,fire,telephone,field，hope,learnt,these，单词听、默 dancer，class,study，hard,retired,写email，television，grandmother,egg,delicious,hamburger,ate,us
44、,drank，tonight，many，year，ago.等95221比较过去与现在的生活，如用 Therewere/weret.There are；We简单语法livemany years ago.We live now来表达。23询问某人是否做过某事的句型。讲解一般过去时和现在时的用法。952012-20132012-2013 学年度第二学期六年级英语科帮扶内容学年度第二学期六年级英语科帮扶内容知识面具体内容预期目标95英语单词识要求识记课本 P74P77，共四个单元的所有单词记1、How tall are you？Im 164 cm tall.How heavyare you?I m 4
45、8 kg.How old are you?I m12 yearsold。2、Whats the matter，Mike？My throat is sore.Mynose hurts。How do you feel？I feel sick.3、How does Amy feel?She tired.How are you,LiuYun？You look so happy.4、What did you do last weekend？I played主要句型背football.5、Did you read books？Yes，I did.No,I didnt.诵6、Where did you go
46、 on your holiday?I went toXinjiang.Whatdidyoudo？Iboughtpresents.How did you go there？I went bytrain.7、How long are your legs?How big are your feet?Iwear size 17 等.95231.课本 P74-P77 单词表中带有星号的四会单词。单词听、默2.tired，excited，angry,happy,bored，写sad,matter,sore,buy，last,have a fever,have a cold,boat，present，taller，younger,older，等1形容词比较级的构成规则及用法.2一般现在时的扩展。能用所学的知识来询问他95%简单语法人的身体是否健康，心情是否愉快。3一般过去时。能用所学的知识描述自己在过去的时间里所做的事情。4现在进行时.9524