《中学体育教师中二升中教一级考试题大全.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学体育教师中二升中教一级考试题大全.pdf（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.中学体育教师中二升中教一级考试试题一、名词解释：1、体育与安康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与安康知识、技能和方法为主要学习容，以增进高中学生安康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成局部，是实施素质教育和培养德智体美全面开展人才必不可少的重要途径。2、安康：指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的安康。体育是促进安康的主要手段。3、新兴运动类工程：指国际上比拟流行但在我国开展不久的或国新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动工程。4、运动量：指人体在身体练习中所完成
2、的生理负荷量。4、体格：指人体形态构造方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。5、体能体适能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体根本活动能力。6、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期到达的学习结果。7、运动负荷：包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。8、终身体育，是指一个人终身进展身体锻炼和承受体育教育。9、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学
3、习、掌握和运用根本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的根底。10体育教学：是教与学的统一活动，是学生在教师有目的、有方案的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健根底知识和根本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进安康，开展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程，是实现学校体育目标的根本途径之一。11身体素质：指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。12完整法：是指整套动作或单个动作不分局部地进展教学的方法,它常用于比拟简单的动作或者构造严谨、难以分解的动作的教学。16、体育与安康课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常
4、秩序，保证体育与安康教学的正常进展，对师生所提出的一系列根本要求。它一般包括课前课中课后三个局部。30、课堂常规：教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。14、社会适应：是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与安康知识的方法。15、体育：以开展体能、锻炼体魄为目标的教育活动。16.运动表象:在过去运动感知觉的根底上，在头脑中重现出来的动作形象。18.身体安康：指人的体能良好，机能正常，精力充分的状态。19.有氧耐力：指长时间进展有氧工作的能力。2
5、0、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动构造和活动程序。21、快乐三要素：简单的，没有附加条件的，发自心的。22、生物年龄：指个体在解剖构造、生理机能等生物方面到达的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。称之为运动训练。23、运动指数：课的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。24、诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。25、运动训练：但凡培养运发动的一切准备过程都是运动训练。27、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。28、体质：是指人体的质量，是在遗传性和获得性的根底上，表现出来的人体形态构造、生
6、理功能和心理因素综合的相对稳定的特征。29、需氧量：人体为了维持某种生理活动，提供足够的能量，体要氧化某些能源物质，所必不可少的氧量。-优选.二、填空题1.跨栏跑的过栏技术，起跨腿是抬、伸、压，摆动腿是蹬、展、拉。2、评价一个人的安康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。4、肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 超量恢复 的生理机制决定的。7、竞技健美操比赛的
7、工程有：男子单人操、女子单人操、混合二人操、三人操、六人操8、由一列横队变成二列横队时，应先1-2 报数。9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸的节奏相配合。以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。117高中体育与安康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得2 个学分。高中三年中，学生修满11 个学分方可到达体育与安康课程的毕业要求。其中体育知识理论和田径系列为必修必选容。18中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为室外课和室课，根据每次课的任务可分为新授课、复习课和综合课。19某学校高二年级 8 个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进展 28 场比赛,共有 7
8、 轮。轮数=N-1场数=NN-1/220新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体安康目标、心理安康目标、社会适应目标。21学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能_。22学校体育目标的构造由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。23体育教学容是反映为了到达体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。24现代教学手段在体育教学中常用方法主要有传统型和现代型两种。25开展体能的原那么一般有全面性原那么、适量性原那么、持续性原那么、安康性原那么等。26体育教学中学练法包括 自学法、自练法 和 自评法。27课堂常规一般包括课前常规、课中常规和课后
9、常规三个局部。28学校组织校田径运动会，一般可由 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比赛的记录 宣告闭幕六个主要过程组成。29教师示一般可分为 镜面示 正面示 肢体示 语言示30学校体育教学方案可分为年度体育教学工作方案、学期教学方案、单元教学方案、课时方案31、课时方案也称教案，它是根据 学期方案、单元教学 方案安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。40科学锻炼要遵循以下原那么：1全面锻炼；2坚持经常；3循序渐进；4做好准备活动和整理活动；5要进展自我监视；6女生经期要注意运动卫生。41、排球正面双手垫球，要做到插、夹、提、移、蹬、跟。42、对体育教师的专业素质评价应包括：职业道德、教
10、学能力、教育科研能力。44急行跳远的教学重点应放在助跑和踏跳的结合上。45篮球运动是由跑、跳、投等人体根本活动组成的综合性体育活动。46、国家公布的学生体质安康标准中规定，小学三、四年级测试工程包括身高、体重、50 米跑、立定跳远。47、一节体育课的构造一般分为开场、准备、根本、完毕四个局部，其中根本 局部是课的核心局部和主要局部，时间安排不应少于全课的 五分之三。48、武术的容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。-优选.49、“向右转走预令落在左脚上，动令落在 右脚 上。50、跑，不管距离的长短、其完整的技术构造可分为相互联系的四局部，即：起跑、起跑后的加速跑、
11、途中跑、终点冲刺跑。51、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 顺 时针方向轮转至 1 号位 一个位置。53、16 年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣。54、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。57、学生体质安康标准必测工程有身高、体重、坐位体前屈或肺活量。58、学生体质安康标准是促进学生体质安康开展、鼓励学生积极进展身体锻炼的教育手段，是学生体质安康的个体评价标准，也是学生毕业的根本条件。59、体育与安康课程学习成绩评定容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。60、在一个相对集中的时期，对某个练
12、习容进展系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。65、2008 年奥运会乒乓球女子比赛将有团体和单打两个比赛工程。66、学生体质安康标准要求从身体形态、机能和素质三个方面综合评定学生的体质安康状况。09.9.767、在初中体育课教学中技巧、单杠、双杠和支撑跳跃都属于体操教学。68、跳高的技术是由助跑、起跳、腾空和落地四个严密联系的阶段组成。69、接力跑的传接棒方式有上挑式、下压式和立棒式前面两种是常用的70、体育锻炼前后要做准备活动和整理活动。71、培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。72、根据少年儿童生长发育的根本规律，身体各器官系统的生长发
13、育是不均衡的。其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。73、课程评价包括学生的学习、教师的教学和课程建立三方面的评价。74、课程容资源开发包括现有运动工程改造、新兴运动工程的引用和民族、民间传统体育资源的开发。75、人体能量的直接来源于糖、脂肪和蛋白质。7 扣球和拦网90、足球踢球正确与否，主要取决于球点(击球的部位)、作用力的方向(摆腿的方向)、击球作用力的大小(摆腿的幅度和速度)。92、投掷工程的完整技术都是由握持器械、助跑、最后用力和器械出手后的身体平衡四局部组成。93、跨栏跑的技术可以分为：起跑至第一栏技术、跨栏步技术即过栏技术、栏间跑技术和终点冲刺跑技术，跨栏跑过栏技术包括起跨攻栏、
14、腾空过栏和下栏落地三局部。95、急行跳远的空中姿势有蹲踞式跳远、挺身式跳远、走步式跳远三种。96、2008 年奥运会主题是“同一个世界,同一个梦想，理念是“绿色奥运,科技奥运,人文奥运。口号、格言：更快、更高、更强精神：互相了解、友谊长久、团结和公平竞争97、安康是指身体、心理和社会适应三方面都良好的状态。98、体能要素包括与安康有关的体能要素和与运动技能有关的体能要素。99、安康的“四大基石具体化为以下四个方面合理膳食、经常适量运动、良好的生活习惯、安康的心理。100、体育与安康课程学习的评定应采用绝对性标准 与相对性标准相结合的方法进展。102.原体育教学大纲与体育与安康课程标准的指导思想
15、有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者那么以 安康第一为指导思想。104.制订运动处方时需充分考虑运动的 次数，强度和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时效性。109、体育与安康课程标准的根本理念是坚持安康第一的指导思想。110、学校体育是终身体育的根底，运动兴趣的培养，运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。112、课程评价是促进学生全面开展和全面提高教学质量的重要手段。学生评价是学校教育评价的核心113、标准根据安康第一的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系。课程目标领域目标水平目
16、标-优选.114、标准以目标来统领教学容和教学方法的选择。各地、各校和教师可以选择多种不同的容、采用多种不同的形式和方法去达成课程的学习目标。115、在实施标准时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对心理安康和社会适应这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。116、标准所要求的教师教学评价，是指对教师专业素质和课堂教学两方面的综合评价。117、体育与安康课程标准按层次将教学容设计为精学类教材、简学类教材、介绍类教材、锻炼类教材四类教材层次。118、体育与安康课程价值主要表现在增进身体安康、提高心理安康水平、增进社会适应能力、获得体育与安康知识和技能四个方面。119、体育与安康教学
17、中思想品德教育的途径为 体育与安康课堂常规、体育与安康教材容、课的组织教学、突发事件处理。121、国家、地方、学校 三级课程管理是体育与安康课程标准贯彻落实的保证。123、体育与安康课程选择和设计教学容的依据是 根据“安康第一的指导思想、根据水平阶段的学习目标、根据学生的不同的需求。124、体育与安康课程教学选择容的根本要健身性、科学性、兴趣性、实效性、简易性、地域性。125、体育与安康课程确定教学容时数比例的原那么是 实践性、灵活性、综合性。126、体育与安康课程教学分组的主要形式为 随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组、帮教型分组、友伴型分组127、体育与安康课程标准加强对学生的指导，
18、要求学生运用自主学习、合作学习、创造性学习、探究式学习、延伸性学习、信息化学习、评价式学习等七种学习方式进展学习。128、体育与安康课程学习评价的目的是 了解学生的学习情况与表现，以到达学习目的的程度、判断学生学习中存在的缺乏，分析其原因，并改良教学、为学生提供展示自己能力水平个性的时机，并鼓励和促进学生的进步与开展、培养学生自我认识，自我教育的能力。129、体育与安康课程学生成绩评价的容为 体能的评定、知识与技能的评定、学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定四个方面。131、体育与安康课程资源包括 人力资源、体育设施资源、课程容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源 六个方面
19、。132、体育与安康课程标准中平安教育始于水平二的运动技能领域。133、体育与安康课程标准水平三中运动技能领域开场要求学生从观看体育比赛中获得运动根底知识的。134、敢于进展难度较大的体育活动是从体育与安康课程标准水平三中心理安康领域中开场要求的。135、使学生指出在体育活动中不道德的行为是从体育与安康课程标准水平四中社会适应 领域开场要求的。136、使学生养成良好的体育锻炼习惯是从体育与安康课程标准水平五中运动参与领域开场要求的。137、使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育与安康课程标准水平三中 社会适应 领域开场要求的。138、通过体育活动树立学生的自尊自信是从体育与安康课程
20、标准水平四中心理安康领域开场要求的。139、体育锻炼可以调节体能、保持良好心态、促进身心安康。140、课外体育锻炼的意义是有助于体育兴趣、习惯的培养，有助于终身体育根底的形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。141、在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、调查法、观察法、实验法。142、体能主要包括与安康有关的能力和与运动有关的体能两个方面。143、人体根本的活动方式是：走、跑、跳、投等。144、把以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷工程叫田赛。145、跑的教材共分为四大项，即耐久跑、快速跑、障碍跑、接力跑。146、体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型
21、一般分为理论课 与实践课。147、根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备、根本、完毕三个局部。148、体育课的分组教学，一般分为分组轮换和分组不轮换两种形式。149、练习密度是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。150、体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。-优选.三、判断题1、普通高中标准中规定，学生在田径类工程系列中至少必修1 学分。2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。4、在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所表达。5、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。
22、6、国家公布的学生体质安康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态工程。7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进展。8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。两侧9、在播送体操的教学中，教师多采用反面示授课。镜面示10、田径工程比赛中，竞赛工程的距离应从某起点线后沿至终点线的后沿。11根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。12测量安静时脉搏一般在安排在上午比拟好，年龄越小，脉搏越慢。21学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的根底。22学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进安康的能力。23高中学生体育
23、与安康学习成绩评价应采用等级评定。24人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。25水平六是对全体高中学生的共同要求。大学生26田径运动径赛中，判定运发动到达终点的名次顺序是以运发动躯干的任何局部触及终点后沿垂直面的先后为准。以运发动躯干的任何局部到达终点线沿垂直面的先后为准27淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。28分组教学有分组轮换和分组不轮换。29篮球运动起源于美国，由美国麻省奈史密斯在1891 年创造的。30足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。31、新课程体育与安康表达了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学
24、生安康为主要目的的课程性质。32、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。33、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。()34、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的安康。35、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。36、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。()37、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。()38、以时间计算成绩的工程叫田赛，以高远度计算成绩的工程叫径赛。()39、体育评价应实现
25、多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组相互评价和教师评价。()40、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。()41、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。42、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单双手提拉练习者臀部腰部与髋两侧，帮助推手和翻转。43、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进展。44、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。蹬转送挺推拨45、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。-优选.46、排球比赛中 A 队队员在
26、接发球时，用脚将球踢到了对方场，裁判员判其违例。47、急停是快速移动中突然停顿，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。48、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。49、长拳的手法主要有拳、掌、勾冲拳，劈拳，撩拳，贯拳，推掌，穿掌，亮掌，挑掌，顶肘，格肘，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。50、重力休克是在剧烈运动中，由于体大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。突然停顿后51、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。52、学生进展山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。53、奥运会的宗旨精神是：“更快！更高！更强！。和平、友谊、进步54、
27、在进展耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点的程度。55、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承当主要力量，其余手指帮助控制传球方向。56、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。57、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。58、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最正确成绩。59、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约3525厘米高。60、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈
28、活动和夏天更要大量喝水，否那么人体将失去水分造成“脱水。674、学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。()75、体育教学方法的改革是从“教到“学的转变。()76、常参加体育运动，会使肌纤维增多。()77、顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。()逆风78.“体育的研究性学习是主通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育因素的过程。79.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进展取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。80.学生既是教学群体的主体，又
29、是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上到达较好的考试成绩。81.体育课中的“练就是对所掌握的技术、技能进展反复练习，以到达熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。82.随着体育与安康新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。83.中央 7 号文件提出，通过 3-5 年的努力，使我国青少年普遍到达国家体质安康的根本要求，营养不良、肥胖和
30、近视的发生率明显下降，耐力、力量、速度等体能素质明显提高。84.为了掌握学生的体质情况，过去采用体育锻炼标准进展达标测试，现在利用体质安康标准测试代替过去的达标，能到达同样的目的与效果。85.体育与安康课程标准中的五个学习领域目标是根据课程改革的三维目标来确定的，具体鲜明的体育学科特点。86.跳绳教学中应注意的事项：跳绳的活动量比拟大，教师应根据课的需要、学生的年龄特点和安康情况等对跳绳的次数、速度和持续跳绳的时间等提出不同的要求。在每次练习后要有适当的时间，让学生做放松活动。87.在运动中遇到重度扭伤时须先止痛、止血。在扭伤的当时，可做冷敷。做冷敷时先把受伤的肢体微微抬高，冷敷的具体操作方法
31、是用毛巾沾冷水，拧干后盖在伤处。也可以用冷水淋洗伤部。冷敷可以每隔 3-4 小时做一次，每次做 5-8 分钟。88.前滚翻运动要点是：由蹲立开场，双脚蹬地，两臂前摆、跃起，稍提臀，两手撑垫迅速屈臂，低头，团身，向前滚翻成蹲立。89.体育课程标准中强调目标统领教学容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学容，以此来丰富每次课的涵。-优选.90.学校应成为体育人才的培养基地。因此，在小学五六年级阶段，对学生进展专业特长练习是必不可少的，以便为高一级学校输送体育专业人才。91.根据课程标准要求，将民族传统体育容编入到小学体育教材中，并对此容有一定的课时要求。9
32、2.体育课要充分发挥学生的主体作用，课程标准明确要求，课的准备与完毕局部交给学生，让学生自我管理、自我准备。93、为防止运动中脱水，在运动前5 分钟可根据身体情况补水。94、锻炼与控制饮食是降低体重的最正确方法。95、足球比赛中，球从地面或空中超过边线或端线，即为出界。96、支撑脚和摆动腿的协调配合是途中跑技术的关键。97、篮球急停有两步急停和跨步急停两种。98、跑道第一分道的计算线是从沿以外30 厘米处计算。99、排球原地正面扣球时，手臂要伸直，用全掌击球的后部。100、奥运五环的蓝、黄、黑、绿和红色分别代表美洲、亚洲、非洲、澳洲和欧洲。101、走步法确定跳远助跑步数应是：走的步数=助跑步数
33、22。102、制定体育锻炼方案时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。四、选择题1、(D)对促进体育学习具有指向和强化的作用。A技能指导 B坚持实践 C不断哟化 D兴趣2、人体获得和利用食物的综合过程称为(D)A吸收 B营养 C消化 D物质代3、(A)是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经历的概括和总结。A体育知识 B体育实践 C体育教学 D运动技能4、决定跳远成绩的主要因素是(C)A助跑速度 B空中走步式 C腾起初速度和角度 D踏板的准确性5、现代优秀跳高运发动大多采用(D)A剪式 B跨越式 C俯卧式 D背越式6.排球比赛中，对后排队员的限制有(C)
34、A传球 B垫球 C拦网 D扣球7.开展体能的原那么是(D)A全面性和适量性原那么 B持续性原那么 C安康性原那么 D以上都是8.在小学体育教学中，对于动作比拟简单，学生直接模仿的动作可采用(D)反面示A正面示 B侧面示 C镜面示 D反面示9.我国身高为 166Cm 以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(Cm)一(A)A100 B105 C120 D11510.正常成年人身上骨的总数为(B)块A212 B。206 C209 D20711开展速度素质的方法是(C)A牵拉动作的练习 B长时间距离的练习 C最快的动作练习 D复杂化的练习、12按(D)分类，可分为田径运动、球类运动等。A身体
35、素质 B人体构造 C人体根本活动技能 D运动工程技术构造13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和(C)A评比法 B观察法 C调查法 D访问法-优选.14.影响人体开展的主要因素是(C)A遗传、学习条件和体育B遗传、工作条件和体育 C遗传、环境和体育 D遗传、营养和体育15.标准田径场突沿围长为(A)A400 米 B398 米 C396 米 D394 米16.体育教师的工作特点是(C)A以身体练习为根本手段B与训练竞赛相结合C脑务与体力相结合D形式灵活17.足球场球门的高度应是(B)米A242 米 B244 米 C240 米 D235 米A.教学方式的转变B.教学行为的转变
36、C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变24.体育教学方案是学校体育教学的重要文件，是教师进展教学不可缺少的依据。包括A教学工作方案、学期教学方案、单元教学方案、课时方案B教学工作方案、教案C教学工作方案、学期教学方案、教学进度方案、课时方案D教学进度方案、学期教学方案、课时方案25.有 8 个篮球队参加单淘汰比赛，共有 A A.7 场B.12 场C.8 场D.16 场26.根本体操的镜面示是 C A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作27.以下不属于体育教学方法中直观法的是 BA.示 B.指令和口令C.教具与模型演示D
37、 定向直观标志28.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是D A.技能形成、适当速度、反响自动化B.起始动作、过程动作、完毕姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能稳固、熟练技巧29.在田径场地上，计算 100 米跑的距离是从 B A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿30.根据动作的技术构造，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和 C A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作32.肺活量体重指数是指(A)A.肺活量体重B.肺活量体重C.体重肺活量D.体重肺活量13.铅球投掷圈的直径是BA
38、.2.50 米B.2.135 米C.1.25 米D.1.065 米14.以下不属于体育课课中常规的是DA.上课仪式 B.课中的要求 C.课的完毕 D.器材的整理和归15.新课程强化评价的B功能A.甄别B.鼓励C.选拔D.尊重16.标准篮球场的长和宽分别是 B 米A.189B.2815C.2814D.18817.以下说法错误的选项是：DA.路：学生前后重叠成一行叫路B.列：学生左右并列成一排叫列C.翼：指队伍的两端D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是 C A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育-A 优选.B.向学生进展思想品德教育，冶美的情操C.进展体育卫生保健教
39、育，增进安康，增强体质，促进德智体全面开展，为提高全民族素质奠定根底D.掌握“三基根本知识、根本技术和根本技能19.以下不属于课外体育活动的是 DA.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛课堂教学1、体育与安康课程是一门以学习为主要手段的课程。CA体能B.素质C.身体2、田径运动是比的工程。BA.强度、力量、耐力B.速度、高度、远度C.素质、技术、意志3、耐久跑的呼吸方法，一般采用呼吸。CA.鼻B.口C.鼻和口同时4、跳远需要有良好的速度和弹跳作根底，所以跳远教学应该安排在。BA.短跑后、跳高前B.跳高后、短跑前C.短跑、跳高之后5、推铅球最后用力阶段，球出手时的角度约为。AA
40、.38-42B.30-35C.30-45完整推铅球技术可以分为握持器械、预先加速滑步或旋转、最后用力前的准备姿势、最后用力、器械出手后的身体平衡几个阶段，其中最后用力阶段是推铅球技术的关键技术环节。一般推铅球为38 426、低强度、长时间的匀速跑，心率掌握在次/分之间，可以开展有氧耐力。BA.90-120B.110-130C.130-150心率保持在 150 次/分钟的运动量为有氧运动7、在 2008 年奥运会上，中国代表队共获得枚金牌，列所参赛国家和地区的第一位。CA.28B.32C.518、篮球行进间直线运球时，球的落点在同侧脚的。CA.侧方B.前方 C.侧前方一般情况下的运球，球的落点在
41、运球手同侧脚前外侧约20CM 处9、在跳高比赛中，只剩下一名运发动时，横杆提升的高度。A.不少于 2CmB.不少于 3CmC.征求该运发动的意见后确定10、排球正规比赛中男子所用网高为米。男子网高为 243 米，女子为 224 米CA.2.24B.2.34 C.2.4312、普通高中标准中规定，高中三年中学生修满个学分方可到达体育与安康课程的毕业要求。C A、18B、10C、11D、513、平安地进展体育活动是领域目标的容之一。B A、运动参与B 运动技能C、心理安康D 社会适应14、肩肘倒立后滚成蹲立动作以下说确的是 D A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B、倒肩时，先举腿，再翻臀C、倒立时，
42、两手撑腰的两侧D、后倒肩时，同时举腿、翻臀15、根据“学法=个人的学习方略这一认识，以下说法不准确的是 BA、学法是因人而异的B、学法是教学方法的一局部C、学法是靠学习行为展现的 D、学法与个人性格和经历特点有密切联系16、生灵敏素质的有效方法？A A、图形变换跑 B、自然地形跑 C、轮流领先跑 17、以下哪一组运动属于球类工程？C A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球 C、手球、乒乓球、网球 19、分腿腾越练习时，保护人应站在 A-优选.A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方 20、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括 B A、擦伤 挫伤 裂伤 B、擦伤 刺伤 裂伤C、拉伤 刺伤 挫伤 2
43、1、在播送体操的教学中，教师多采用示授课 C A、正面B、侧面C、镜面22、2008 年奥运会帆船比赛在我国城市举行？C 奥林匹克帆船中心 A、B、C、23、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在 C A、1030 度B、2030 度 C、3060 度 25、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有B 。A、节奏 B、速度 C、力量26、在体育教学中为促进学生心理安康水平的提高，要注意创设一些专门的B A、器材 B、情景 C、音乐 27、体育课程标准要求，从实际出发，以C需要为中心来选择和设计教学容。A、运动工程B、教师 C、学生的开展 28、社会适应领域目标，在16 年级应着重帮助学生了解一般的B，学
44、会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。A、运动技能B、游戏规那么C、体育知识 29、小学体育课程标准课时要12 年级相当于每周 A 学时。A、4 学时 B、3 学时 C、2 学时30、体育教师将某一教材容按授课时数制定的教学方案应是：B A、学期体育教学方案 B、单元体育教学方案C、课时教学方案 31三维体育观是指A重点强调的是社会的价值，又称人文体育观A生物、心理、社会 B生理、心理、文化C竞技、娱乐、安康 D教育、社会、生物三维安康观：身体、心理、社会32国务院公布学校体育工作条例的时间是A1990 年 2 月 20 日起施行 A1990 年 B1998 年C1979 年D1993 年
45、33学校体育最主要的本质功能是D A教养功能B教育功能 C美育功能 D强身健体功能34衡量学校体育目标完成的最终标准是CA条件目标 B过程目标 C效果目标 D教学目标35实现体育教学过程目标的载体是CA教学方法 B组织措施C体育教材 D场地器材36以下哪些是属体育教学手段运用的根本模式A1 辅助式.2.直接式.A辅助式 B传统式C现代式 D讨论式37以下哪种方法是开展体能的方法AA变换法 B分解法C直观法 D说明法38运动技能是通过练习获得的方式是指AA动作 B技巧C运动 D活动39以下哪种属于体育与卫生保健知识教授法A是普通的理论知识A讲授法 B直观法C完整法 D分解法40体育教学中思想品德
46、教育的途径是AA突发事件处理 B说明与典范 C评比与表扬 D批评与纠错-优选.体育与安康课堂常规、体育与安康教材容、课的组织教学、突发事件处理。41开展学生个性的方法是A A启发诱导法 B语言法C演示法 D讲练法42中小学体育实践课课型可分为AA新授课 B专项课C必修课 D选修课43以下哪种评价方法属体育课评价的具体方法BA讲授法 B直观法C完整法D分解法44学校体育工作的核心是指AA体育教学 B课外活动C课外训练 D课外竞赛45以下哪种形式属于校锻炼DA校外自我锻炼 B家庭体育C社区体育 D课间操46课外运动训练的特点之一是BA健身性 B根底性C娱乐性 D方向性47以下属课外运动训练原那么的
47、是CA正面教育原那么 B集中力量教育原那么 C周期性原那么 D知行统一原那么48体育教师应具备的特殊能力是指AA运动能力 B思维能力C记忆能力 D观察能力49体育教师进修的主要特点是指D1 在职性。2 师性。3 成人性。A自学 B短期培训C函授 D在职性40以下哪些规律是体育教学的特殊规律CA认知规律 B社会制约性规律C人体机能适应性规律D学生身心开展规律51新课程标准下，单元教学方案是指AA某一技术动作的教学方案。B学期教学方案。C是水平教学方案的细化，是一种教学容集合的表述。D课时教学方案。52体育与安康课程标准将高中体育与安康课程分成几个运动技能系列。AA4B 5C6D753双人拦网“心
48、跟进防守战术中，一般是几号位跟进CA4B5C6D154直观教学法是指在体育教学中AA运用各种语言，指导学生掌握学习容进展练习的一种教学方法。B借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C指从动作开场到完毕，不分局部和段落完整进展教学的方法。D是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。55体育与安康学习评价标准应为AA由单一评价标准向多元评价标准转变B定性评价与定量评价相结合C终结性评价与过程性评价相结合D绝对性评价与相对评价相结合56、7 支队参加篮球赛，比赛场次有多少。B A、15 场B、21 场C、18 场58、国家学生体质安康标准正式公布实施是在：C A、200
49、2 年B、2005 年 C、2007 年-优选.59、在田径工程的比赛中属中长跑工程的是：C A、400 米、800 米、1500 米B、800 米、1500 米、200 米C、1500 米、3000 米、10000 米62、国家学生体质安康标准从哪几个方面综合评定学生的体质安康状况的。A A、形态、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质 C、身高、体重、肺活量63、学校体育工作的最新法规性文件是什么？B A、体育法B、中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见C、学校体育工作条例64、2007 年市实施国家学生体质安康标准，小学 14 年级测试的工程是：C A、身高标准体重、坐位
50、体前屈、掷实心球。B、身高标准体重、50 米跑、立定跳远。C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。65.标准篮球场长(28)米，宽(15)米，球板长(1.2)米，高(3.05)米，篮球圈上沿高(1)，场中圈直径(1.8)米；排球场长(18)米，宽(9)米，进攻线距中线(3)米；足球门两柱距(7.32)米，高(2.44)米，点球点距球门(9.15)米。A:1 B:1.2 C:1.8 D:2.44E:3 F:3.05 G:3.6 H:7.32 I:9 J:9.15 K：11 L:15 M:18 N:281、2004年的夏季奥运会在雅典举行。A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、2、2004年的欧洲杯在