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1、教师语言技能第一章 语音学常识 第一节语音的性质语音的性质1、语音和语音学、语音和语音学v语音语音v语音学语音学v语音学的功用语音学的功用语音的性质语音的性质2、语音的性质语音的性质v语音的物理性质语音的物理性质v语音的生理性质语音的生理性质v社会性质社会性质第二节语音的单位语音的单位v音素音素 v元音元音和和辅音辅音v声母、韵母、声调声母、韵母、声调v国际音标国际音标 训练v自选一首五言或七言绝句，做到脱稿背诵。v学说一段绕口令。再见语音v语音是人类发音器官发出的能表达一定意义的声音，它是语言的物质形式，任何语言的词汇、语法只有和语音形式相结合，才能成为可感知的语言。没有语音的人类社会极其罕
2、见。v语音与自然界的声音是不同的，与动物的鸣叫也不一样，它有确定的单位和意义。返回 语音学 语音学是研究语音系统的成分和结构，变化和变化规律等语音知识和语音理论及其实际运用的科学。语音学从不同的角度又可以分为：生物语音学、物理语音学、实验语音学、听觉语音学、音位学等。从方法、范围、材料上可分为：描写语音学、历史语音学、普通语音学、比较语音学等。返回语音学的功用1）学习语音学可以提高我们听音、记音、发音、辨音、析音的能力。如“买、卖”声调不同，“肚子饱了，兔子跑了”声母送气、不送气的不同。掌握语音学知识，可以更好地学习普通话，一些方言区的人掌握了发音部位和发音方法，就可以较好地分辨下列词语：政权
3、赠言 长处藏醋 山少三嫂 贫民平明 根本耕绷 增光争光 重来从来 试点四点2）语音学对方言研究、音韵研究、文字改革、语言教学和语文教学都有特别重要的意义。文字改革中的简化汉字的方法有时另造形声字，也需要语音学的知识。3）语音学对语言学中其他方面的研究有重要意义，对语音现代化也有重要的意义。4）其他：如诗歌、音乐、戏剧及其他文学等都需要语音学知识。返回语音的物理性质v音高v音强v音长v音色 返回 音色 a、发音体不同、发音体不同。b、发音方法不同、发音方法不同。c、共鸣器的形状不同、共鸣器的形状不同。返回 语音的生理性质语音的生理性质v语音是由人的发音器官发出的，发音器官及其活动决定语音具有生理
4、性质。人类发音器官如下图：人人体体发发音音器器官官由由动动力力部部分分、发发音音部部分分、共共鸣鸣部部分分构构成成三三个个部部分分构构成成，每每个个部部分分都都有有自自己己的的作作用用。返回 v动力部分：动力部分：包括肺和气管，主要是发音时呼出气流，为发音提供动力。v发音部分：发音部分：是喉头和声带，声带是主要的发音体。人类所有的响音，都是由声带振动发出来的。v共鸣部分共鸣部分：包括口腔、鼻腔和咽腔，主要作用是调节气流，改变发音器官的形状。返回 元音发音时气流通过咽腔、口腔时不受阻碍而发出的音是元音。返回 辅音发音时气流通过咽腔、口腔时受到阻碍而发出的音是辅音。返回 声母、韵母、声调v声母是一
5、个音节前半部分的辅音，如果一个音节前半部分没有辅音，可以称作“零声母”。韵母是一个音节中声母后面的部分。声调是一个音节的音高变化，它是伴随着整个音节的。v元音与韵母、辅音与声母的区别和联系v元音和辅音是从普通语音学角度给音素作的分类，是根据它们不同的发音特点划分出来的；声母和韵母是从传统音韵学角度把音节分成的两部分。元音可以做韵母，但韵母不都是元音充当的，也可以是元音加辅音 n、ng 构成。辅音可以充当声母，但辅音 ng 在普通话中不能充当声母，还有的音节没有辅音声母。普通话中，单元音有10个，韵母有39个；辅音有22个，辅音声母有21个。返回 国际音标v汉语拼音方案是1956年拟订，1958年第一届全国人民代表大会批准的拼音方案，1977年联合国第三届地名标准化会议通过以汉语拼音方案为中国地名、人名拼写的准则和依据。汉语拼音方案由五部分组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。汉语拼音方案采用拉丁字母标音。v国际音标是国际语音协会制定的一套标音符号。1888年初稿，后多次修订，都登在语音教师杂志上。国际音标的特点：国际通用。一个音素用一个符号表示，一个符号只代表一个音素，不借用，不变化，明确、稳定、细致。大部分用拉丁字母，只借用几个希腊字母。拉丁字母多用小写印刷体，少数用大写字母，也有合体、倒排、草体、改体。v国际音标广泛运用于描写语言、方言，构拟古音。返回