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1、2022幼儿园小班教案_教案幼儿园小班 幼儿园小班教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教案幼儿园小班”。 幼儿园小班教案 ：相识大和小 一、活动目标 1学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来相识的。通过视察总结出小儿歌，培育幼儿的语言表达实力及概括实力。 2通过嬉戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3激发幼儿探究的主动性、主动性，培育幼儿探究的爱好 二、活动打算 1萝卜若干个，大篮子和小篮子各一个。 2气球若干个。 3可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。 三、重点难点 1在学习中获得“比较才知
2、大和小”的概念。 2.让幼儿在驾驭大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。 四、活动过程 （一）、比一比 老师：小挚友和老师一起来玩拔萝卜的嬉戏好不好？ 1每次请两名幼儿一起来拔萝卜，每人拔一个，认为大的就放大篮子里，认为小的就放小篮子里。 2.提问：你是怎样知道大和小的？（两个萝卜放到一起比一比就知道了） 3.老师小结：要知“大”和“小”，两个相比较。 4.学儿歌：大和小 哪个萝卜大？哪个萝卜小？ 两个在一起，比比就知道。 5.谁情愿说给大家听？激励说得好的小挚友。 （二）、找一找 1请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。 2将幼儿分成两组，玩超级比一比的
3、嬉戏：比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大? （三）、变一变 1引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？ (游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。) 2老师打算了好多气球，请小挚友自己试着把气球变大再变小好不好？ （1）、每名幼儿发一个气球用口将气球吹大，体验气球由“小”变“大”。 （2）、再将气球里的气渐渐放掉，体验气球由“大”变“小”。 3大家围坐在桌前，视察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。 提问：怎样使食物变大、变小?： (吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。) 共享食物，把好吃的东西变小、变没
4、有 五、活动延长 1接着收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探究以进一步加深对大和小改变的相识。 2展示如蝴蝶的成长改变过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)，帮助幼儿初步理解“长大”的概念。 3充分挖掘一些潜在的、隐性的嬉戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小 六、活动评价 本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在驾驭大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。 在教学上打破了过去数学课的传统模式，依据小班幼儿年龄的特点，寓数学教化于语言、嬉戏之中。一系列的嬉戏活动，
5、使幼儿在“大”和“小”的惊喜探究中获得丰富的感性相识。 在教学内容的选择上留意到了发展性原则，按部就班，步步深化。 活动过程符合幼儿的心理，活动效果特别明显，孩子们主动投入，自主探究，爱好特别深厚，有意犹未尽的感觉。整个教学过程充分体现出“学生为主，老师为辅”。 幼儿园小班教案 活动目标： 幼儿小班共享阅读教案教学标题：我喜爱跳 老师：王军花 1、通过视察小动物的表情，感受小袋鼠从兴奋到悲观，再到兴奋的心情。2、能依据画面的内容理解故事，并学习运用. 幼儿园小班教案 小班语言教案可爱的小动物自评方案：整个教学过程下来，除了教具打算充分，颜色艳丽以及老师有亲和力之外，最大的特点就是能够结合到幼儿
6、的年龄特点、以及心理发展进行设计，并且. 幼儿园小班教案 小班下午半日活动（第八周星期一）主备人：冯婧一、入园接待二、观赏与练习（一）活动内容：歌曲苹果（二）活动目标：1、理解歌词，巩固幼儿对苹果的相识。2、让幼儿喜爱唱歌。（三）指导重点1. 幼儿园小班教案 语言活动魔术车课后反思魔术车是一个简短的故事，这个故事很有奇妙色调。这堂课主要是讲一只小白兔有一辆奇妙的魔术车，想变成什么就变成什么，每种都有独特的用处。这节. 幼儿园小班教案 小班社会与健康 1 语言表达 9 科学探究 19 数学操作 26 美术创作 32 音乐观赏37你帮我来我帮你一、活动目标(一)引导幼儿学习关切身边的人。 (二. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页