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1、人教版五年级语文上册第五组课文综合性学习综合性学习我爱你，汉字，集中体现在汉字之我爱你，汉字，集中体现在汉字之“情情”1、汉字的演变形象地显示汉字的演变过程、汉字的演变形象地显示汉字的演变过程 2、甲骨文的发现揭示汉字悠久的历史和丰、甲骨文的发现揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵富的内涵 3、一点值万金体现汉字使用的重要性、一点值万金体现汉字使用的重要性 4、街头错别字、街头错别字 揭示生活中的错别字现象揭示生活中的错别字现象 5、6、赞汉字和书法作品欣赏分别用、赞汉字和书法作品欣赏分别用文字和图片的形式呈现汉字之美文字和图片的形式呈现汉字之美 7、我爱你，中国的汉字表达对汉字的赞颂，、我爱你，中
2、国的汉字表达对汉字的赞颂，可作为整个活动的小结可作为整个活动的小结 我爱你，汉字我爱你，汉字想一想，在没有文字之前，古代人是怎样记事？想一想，在没有文字之前，古代人是怎样记事？在传说中，我国古代文字是谁发明的？在传说中，我国古代文字是谁发明的？有关汉字起源的说法繁多，有结绳说、八卦说、河图洛书说、仓颉造字说和图画说等。结绳说：北史魏本纪:在文字出现之前，以结绳记事的方法，把战争、猎获、会盟、选举、庆典、联姻、生育、疾病和灾害等大大小小的事件记录下来。仓颉像仓颉造字仓颉造字仓颉造字仓颉造字汉字的来历结绳说八卦说八卦说v河图洛书说仓颉造字说仓颉造字说中华汉字，生动形象。中华汉字，生动形象。传播文明
3、，盖世无双。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端正。行书流畅，正楷端正。狂草奔放，凤舞龙翔。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。既便言志，又供观赏。东汉名书法家：钟繇东晋名家书法：王羲之、陆机、王献之、王洵南北朝名书法家：陶弘景、虞世南、欧阳询 唐朝名书法家：怀素、褚遂良、颜真卿、欧阳询、张旭、杨凝式、柳公权宋朝名书法家：米芾、赵佶、苏轼、黄庭坚、马 远、钱选、刘松年、李建中蔡襄元朝名书法家：
4、倪瓒、赵孟頫、宋克明朝名书法家：董其昌、文征明祝允明、丰坊、黄道周清朝名书法家：朱耷、郑燮、伊秉绶、阮元、金农、黃 慎、何绍基、王澍、翁同龢、李勉、杨法近代名书法家：钱君匋、沙孟海、李苦禅、鲁迅、李叔同、陈大羽、谢稚柳、关山月、方人定甲骨文大篆小篆隶书楷书中国汉字的发展与演变行书草书印刷字体电脑字体汉字的统一汉字的统一摆脱了象形字摆脱了象形字汉字的楷模汉字的楷模快快速速书书写写的的字字体体 甲骨文甲骨文 金金 文文 大大 篆篆 小小 篆篆 隶隶 书书 草草 书书 楷楷 书书 行行 书书十七帖草书十七帖草书 王献之楷书洛神赋王献之楷书洛神赋 泰山刻石小篆泰山刻石小篆隶书熹平石经隶书熹平石经大大
5、篆石鼓文篆石鼓文甲骨文甲骨文金金 文文王羲之行书兰亭序王羲之行书兰亭序王羲之行书兰亭序王羲之行书兰亭序鼠鼠牛牛虎虎兔兔 龙龙蛇蛇马马羊羊猴猴鸡鸡狗狗猪猪字谜字谜1：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。画时圆，写时方；冬时短，夏时长。谜底：日谜底：日 字谜字谜2：千字头，木字腰，太阳出来从下照，千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。人人都说味道好。字谜字谜3 3：一点一横长，两点一横长。你若猜一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。不出，站着想一想。谜底：香谜底：香谜底：立谜底：立字谜字谜4：有心走不快，见水装不完，有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。长草难收拾，遇食就
6、可餐。谜底：曼谜底：曼我能猜！我能猜！谜底：休谜底：休谜底：斗谜底：斗字谜字谜7：一些运动员在运动场接受记者采访。当一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓
7、什么？这几位运动员分别姓什么？谜底：林、杜、刘、孟谜底：林、杜、刘、孟谜面一：谜面一：有水能养鱼虾，有土可种庄稼，有水能养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。有人不是你我，有马走遍天下。谜面二：谜面二：有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶快跑。吃个饱，有脚赶快跑。谜底：也谜底：也谜底：包谜底：包从上面的谜语中，我们发现了汉字从上面的谜语中，我们发现了汉字一个很有趣的现象：一个很有趣的现象：一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。一只黑狗，不叫不吼-默太阳的儿子-星土上有竹林，土下一寸金-等四面都是山，山山都相连-
8、田你一半，我一半，同心干，把树砍。-伐一字十三点,难在如何点-汁一百减一-白一夜又一夜-多一个人搬两个土-佳一只狗四个口-器一只牛-生一边是水,一边是山-汕一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长-府一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨-秋七人头上长了草-花七十二小时-晶十二月-青十二月一日-晴半部春秋-秦合口味-未一年少三十天-肚耳有所闻-门谐音歇后语谐音歇后语谐音对联谐音对联谐音古诗谐音古诗谐音与生活谐音与生活（1）外甥打灯笼）外甥打灯笼-（2）孔夫子搬家）孔夫子搬家-（3）小葱拌豆腐）小葱拌豆腐-（4）上鞋不用锥子）上鞋不用锥子-（5）四月的冰河）四月的冰河-（6）隔着门缝吹喇叭
9、）隔着门缝吹喇叭-照旧照旧(舅舅)净是输净是输(书书)一清一清(青青)二白二白 真真(针针)好好 开动开动(冻冻)了了 名名(鸣鸣)声在声在外外 石头落水石头落水 腊月天气腊月天气秃子打伞秃子打伞打架揪胡子打架揪胡子三九天穿裙子三九天穿裙子沉默（没）沉默（没）动手动脚（冻手冻脚动手动脚（冻手冻脚）无法无天（无发无天）无法无天（无发无天）谦虚（牵须）谦虚（牵须）美丽动（冻）人美丽动（冻）人矮子倒水矮子倒水-水瓶（平）不高水瓶（平）不高八十岁的老翁弹琵琶八十岁的老翁弹琵琶-老生常谈老生常谈（弹）（弹）半云天挂口袋半云天挂口袋-装风（疯）装风（疯）保温瓶的塞子保温瓶的塞子-堵（赌）汽（气）堵（赌）汽
10、（气）鼻梁上推小车鼻梁上推小车-走头（投）无路走头（投）无路笑话引人发笑的话或事情文体名。篇幅短小，故事情节简单文体名。篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。三国魏邯郸淳的笑林是今见最早的三国魏邯郸淳的笑林是今见最早的笑话著作。今人所辑历代笑话集收笑话著作。今人所辑历代笑话集收集历代笑话较为详备。集历代笑话较为详备。vA笑话一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！”
11、(翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！)县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”（翻译：现在请乡长讲话！）乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！）不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听）vB笑话军训教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭。”（翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。）v笑话一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。”她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”v笑
12、话耳朵在此 新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。”师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！”店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了”于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！”知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：“耳耳朵在此在我我的口袋里！”街头错别字（1）“鸡蛋灌饼鸡蛋灌饼”的的“灌灌”不
13、能写成不能写成“罐罐”。街头错别字（2）“隐形药水隐形药水”的的“形形”不能写成不能写成“行行”。街头错别字（3）“公厕公厕”的的“厕厕”不能写成不能写成“则则”。街头错别字（4）此此“候候”非彼非彼“侯侯”。腊月里的萝卜腊月里的萝卜-动（冻）了心动（冻）了心膝盖上钉掌膝盖上钉掌-离题（蹄）太离题（蹄）太远远打鱼人回家打鱼人回家-不在乎（湖）不在乎（湖）老虎拉车老虎拉车-谁敢（赶）谁敢（赶）骑自行车下坡骑自行车下坡睬（踩）都不睬（踩）睬（踩）都不睬（踩）肚子里撑船肚子里撑船内行（航）内行（航）二两棉花四张弓二两棉花四张弓细谈（弹）细谈（弹）反穿皮袄反穿皮袄装佯（羊）装佯（羊）梁山上的军师梁山上的军师无（吴）用无（吴）用房梁上挂暖瓶房梁上挂暖瓶高水平（瓶）高水平（瓶）高山上吹喇叭高山上吹喇叭名（鸣）声远扬名（鸣）声远扬总结通过研究中国汉字演变的历史过程，我们可以看到：汉字的发展起源于最初的甲骨文，经过了大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书，直到当今的印刷字体和电脑字体。这既一部中国汉字渐变发展与演变的历史。也是一部中国文化、中国文明的传承与演变的历史。透过对汉字演变的研究，我看到了古人多姿多彩的汉字图形，懂得了汉字波澜壮阔，精彩纷呈的演进历史，更用自己一颗虔诚而执著的心，感悟着古今文明的传承，文化的繁荣与兴盛。这是我的心得，也必将成为我继续探究浩瀚的中国文明历史的不竭动力。