《四年级信息技术上册第3册教案 第七课 段落格式的设置.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级信息技术上册第3册教案 第七课 段落格式的设置.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学文档龙教版四年级信息技术上册第龙教版四年级信息技术上册第 3 3 册教案册教案 第七课第七课段落格式的设置段落格式的设置知识与技能：理解左缩进、右缩进、首行缩进和县挂缩进的意义并能熟练进行相应的操作，培养学生动手能力的探知能力。过程与方法：通过实际操作，熟悉利用文字处理软件进行文章段落调整的步骤，尝试运用发觉法学习新知。感情态度与价值观：培养学生观赏美、制造美的能力以及严谨的工作态度。教学重点与难点：常用三种段落缩进方法的设置及 X 调整段落缩进方法的设置。资源素材打算：二篇内容一致的 Word 文档。教学流程一情境导入，激发兴趣教师出示二篇内容一样的文档，一篇已经用 Word 排版好的，
2、一篇是未加任何修饰的文档。师：你更喜欢哪一篇文章，为什么？二篇文章不一样的地方表达在哪些方面？生：答复。师：同学们，一篇语句流畅、文笔优美的文章会让我们赏心悦目，而编辑排版会使你的文章更锦上添花。一篇版面清楚整洁的文章会给我们带来美的享受！老师这有一篇未加任何修饰的文章，你有信心使这篇文章在你的手下变得多姿多彩吗？二明确任务，自主探究任务一：文章每一段的第行都没有空两个格，请大家通过阅读课本找出方法来，看谁用的时间最短。学生自学并实践操作，教师巡视并指导根底差的学生。检查学习效果：请一名学生演示给大家，和这名学生一组的学生负责表达.教学文档步骤，最后指出这种操作方法叫做首行缩进。任务二：文章太
3、宽了，怎样调整一下？请大家继续完成这个任务。学生汇报：介绍自己找到的方法并操作，教师转播学生的操作。最后总结几种操作方法的步骤。师：还有一种方法也可以调整段落的缩进，大家想了解吗？如果已经有学生找到了使用菜单中的方法，老师可以叫他来介绍怎样使用，然后再让大家练习。如果不了解则教师适当提示。任务三：请同学们找开“格式菜单栏的“段落选项，你们看看，有什么发觉。请同学以小组为单位动手试一试，总结一下在这里调整段落缩进和直接利用标尺上四个按钮调整有什么不同？并总结出利用这种方法的具体步骤。学习结束后以小组为单位进行汇报。学生以小组为单位研究、试验、操作，教师可以通过多媒体监视学生的学习情况，也可以巡视、指导、答疑。学习结束后，各小组派代表汇报研究成果，其他小组和老师质疑、改正、补充。三加强练习，稳固新知同学们可真了不起啊，自己学会了两种设置文章布局的方法。现在请同学们翻开老师为你们打算的文章，按照今天大家研究的方法把这篇文章设置好。完成后把你修改前后的文章展示给大家，说一说你是怎样做的。学生完成作品后把自己的作品展示给大家并讲解自己的操作方法四课堂总结请学生总结出本课所学的知识点，其他同学和教师补充。.