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1、北师大版小学数学三年级一班上册期末质量检测分析报告一、对试题的认识本次试题，能结合三年级学生的年龄特点和新课标的要求,从数与代数、空间与图形、实践活动等各方面对学生所学的知识点进行了全面的考查，尤其侧重了学生行为习惯和各种能力的测查，如审题能力，综合应用知识解决实际问题的能力,动手能力等等，是一份细致、难易适中、紧扣课标的好试题。二、考试情况概要本次考试，平均分为 89.74 分，优秀率为 80.2,多数学生能较好的完成试题的解答。三、典型错例分析1、填空第2 小题：“9。9 元和 99 角大小比较”有几个同学填大于号了反应出学生对于数的运算还停留在表面,没有通过实际计算再去思考大小，由此可以
2、看出，学生思考问题的深度不够，不能做到认真分析计算后再做答，处理分析问题上跟着感觉走,较为随意。2、填空题第 6 题，“一场足球比赛从 14 时 20 分开始,经过 1 时 45 分,在（)时(）分结束.”错因分析：这是一道关于年月日的题目，开始时间加上经过时间等于结束时间.有个别同学对于满 60 分，没有加到小时上，越是看似简单的题,学生越是容易掉以轻心急急忙忙做答，并不是在认真计算后解答的，造成原本十拿九稳的题出错率偏高.3、“操作题”（画出一个长是 4 厘米，宽是 2 厘米的长方形,标上数据并计算周长）.错因分析:本小题是一道检查动手能力的题目.周长对于学生来说有些抽象，但是在平时的教学中借助实物帮助学生建立周长的概念，学生学得还算扎实.但由于本题是有两步有个别学生没有计算周长,反应出有的学生不注意审题，还有少数学生随手画图没有养成借助工具规范作图的好习惯.四、存在问题及今后努力方向从答题情况来看，主要存在以下问题:1、在某些概念和难点问题的理解上，学生还是比较模糊,虽然教师平时教学中，进行了一定的强化,但仍不容乐观.2、审题能力较差,做题凭感觉的较多,凭经验的较多,认真分析的较少，意识较淡薄。今后应加强思想方法和策略的指导，加强审题能力的培养和认真分析问题的习惯.