《人教版七年级下册数学教学设计(教案)：7.1.1有序数对 (2).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册数学教学设计(教案)：7.1.1有序数对 (2).pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第七章 平面直角坐标系7.1 平面直角坐标系7.1.1 有序数对【知识与技能】1.知道表示平面上的点的位置需要两个数.这样的两个数叫做数对.为了方便，通常先约定这两个数的顺序，所以这样的数对叫有序数对.2.能用有序数对表示平面上点的位置，也能根据有序数对找到它所表示的点.【过程与方法】通过实际问题中对位置的确定体会有序数对的意义.进而用有序数对表示平面上点的位置及根据有序数对找到它所表示的点.【情感态度】锻炼用数学解决实际问题的能力，培养学习数学的兴趣.【教学重点】有序数对的意义.运用有序数对表示平面上的点或根据有序数对找到它所表示的点.【教学难点】用不同的有序数对表示平面上的同一个点.一、情
2、景导入，初步认识一、情景导入，初步认识问题 1 去影剧院看电影，影剧票上怎样表示你的座位？问题 2 当教师告诉你某页书上的某个字是关键字，要你将这个字打上着重号，老师怎样告诉你这个字的具体位置？问题 3 在教室里，怎样确定每个同学的座位？【教学说明】学生分组讨论，然后交流成果，最后形成共识.二、思考探究，获取新知二、思考探究，获取新知思考1.怎样较简单地表示平面上点的位置？2.在平面上表示一个点的位置只有一种方法吗？3.有序数对的顺序是怎样规定的？【归纳结论】1.通常用有序数对（a,b）表示平面上点的位置，这种表示法非常简明，人们一般都喜欢运用它，是公认的较简单的方法.2.在平面上表示一个点的
3、位置有很多方法，举例说明。3.有序数对：为了表示平面上点的位置，需要用两个有顺序的数 a 与 b 表示，这种有顺序的两个数 a 与 b 组成的数对叫做有序数对，记作（a,b）.（课件展示）4.有序数对的顺序是人为规定的，但为了方便，往往大家都遵循一种特定的顺序，这样，在大的范围内，人们使用起来就方便多了。随着科学的发展，有些有序数对的顺序是国际上规定的或约定俗成的，如地球上用经纬度表示位置等.三、运用新知，深化理解三、运用新知，深化理解1、课件展示：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。2、你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？（课件展示）四、师生互动，课堂小结四、师生互动，课堂小结1.有序数对的意义.2.运用有序数对表示平面上的点.3.根据有序数对找到它所表示的点.1.布置作业：从教材“习题 7.1”中选取.2.完成练习册中本课时的练习.