《一年级下册数学导学案及自主学习单人民币的简单计算加法_冀教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学导学案及自主学习单人民币的简单计算加法_冀教版.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-人民币的简单计算人民币的简单计算-加法加法导学案导学案授课时间授课时间学习内容学习内容学习学习目标目标重难点重难点课前准备课前准备学习环节学习环节谈话谈话引入引入班级班级教师教师冀教版一年级数学教材第 3233 页1.在模拟购物的活动中，经历学习元、角、分加法简单计算的过程。2.会进行元、角、分的加法简单计算，并学习解决生活中的简单问题。3.感受人民币在生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。会进行元、角、分的加法简单计算，并学习解决生活中的简单问题。课本 33、34 页各种标有标价的食品、书籍、生活用品、玩具的图片。学习过程学习过程今天我们一起到商场去购买商品。一共有四个购物区，快餐店，书店
2、，生活用品店，玩具店。我是总的售货员，同学们都是顾客。听要求购物。合作合作探究探究教师提前在黑板贴上各种标有标价的食品、书籍、生活用品、玩具的图片。要求：每个小组在这四个购物区内任意买两件喜欢的商品。在买的过程中，说出要买什么，需要多少钱，怎样算的？小组内先商量好买什么，然后再计算。一个小组购物时，其他小组判断对错，表现好者可优先购物。1、我们要买（）和（）。2、它们的标价分别是（）和（）。3、一共需要（）。4、我们是这样算的：（）。小组购物。多几个小组展示，争取每种类型都能展示出来，相同单位的，不同单位的，进位的，不进位的。教师适时点拨，要强调：只有相同单位的数才能相加。只有相同单位的数才能
3、相加。重点讲解不同单位进位的类型。若学生展示没有出现某个类型，教师引导出现。交流交流展示展示-1 1、相同单位不进位的加法、相同单位不进位的加法5 分+3 分=分5 角+2 角=角2 元+10 元=元2、相同单位进位的加法相同单位进位的加法5 分+5 分=分=角5 角+5 角=角=元5 分+7 分=分=角分2 角+9 角=角=元角当堂当堂检测检测3 3、不同单位不进位的加法、不同单位不进位的加法6 元+8 角=元角4 角+9 分=角分7 元 2 角+3 角=元角元角元元角元 3 角元 2 角元角5 角 6 分+4 角 1 分=角分4 4、不同单位进位的加法、不同单位进位的加法角1 元 9 角元
4、角4 元 5 角+7 角=元角7 元 4 角+1 元 8 角=元角3 元 9 角+2 元 2 角=元角6 角 4 分+4 角 7 分=角分9 角 8 分+2 角 3 分=角分全课全课这节课我学会了：（）小结小结板书板书设计设计人民币的简单计算-加法只有相同单位的数才能相加。教学教学反思反思人民币的简单计算人民币的简单计算-加法加法-自主学习单自主学习单一、小组合作一、小组合作教师提前在黑板贴上各种标有标价的食品、书籍、生活用品、玩具的图片。要求：要求：每个小组在这四个购物区内任意买两件喜欢的商品。在买的过程中，说出要买什么，需要多少钱，怎样算的？小组内先商量好买什么，然后再计算。一个小组购物时
5、，其他小组判断对错，表现好者可优先购物。1、我们要买（）和（）。2、它们的标价分别是（）和（）。3、一共需要（）。4、我们是这样算的：（）。二、当堂练习二、当堂练习1 1、相同单位不进位的加法、相同单位不进位的加法5 分+3 分=分5 角+2 角=角2 元+10 元=元2、相同单位进位的加法相同单位进位的加法5 分+5 分=分=角5 角+5 角=角=元5 分+7 分=分=角分2 角+9 角=角=元角3 3、不同单位不进位的加法、不同单位不进位的加法6 元+8 角=元角4 角+9 分=角分7 元 2 角+3 角=元角元角元元角元 3 角元 2 角元角5 角 6 分+4 角 1 分=角分-4 4、不同单位进位的加法、不同单位进位的加法角1 元 9 角元角4 元 5 角+7 角=元角元角7 元 4 角+1 元 8 角=元角3 元 9 角+2 元 2 角=元角6 角 4 分+4 角 7 分=角分9 角 8 分+2 角 3 分=角分四、全课总结四、全课总结这节课我学会了：（-）