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1、课题序号授课课时授课章节名称使用教具前言授课班级授课形式讲解讨论1前言走进职业道德与法律1、认知目标：知道自己是人生的主人，为什么要学习此课。2、情感目标：引导学生理解、珍惜自己的人格，培养学生负责态教学目的度，追求真善美。3、通过案例引导学生讨论成功的必备条件。教学重点如何学习这门课程教学难点更新、补充、删节内容课外作业选择有效的学习方法收集你知道的道德高尚、奉公守法的榜样的事迹，讲给同学们听，并说说榜样对你的影响。教学后记授课主要内容或板书设计走进职业道德与法律走进职业道德与法律一、怎样看待这门课程1、为什么要学习本课程。【案例】王顺友的事迹2、这门课程讲什么。二、如何学习这门课程1、要感
2、悟学习这门课程的意义。【案例】思坦因曼斯的事迹。2、要联系个人的实际学习。【案例】小陶的思想变化3、要加强实践环节。4、要积极参与评价。5、要探究适合自己的学习方法。课 堂 教 学 安 排教 学 过 程主 要 教 学 内 容 及 步 骤一、导入，提问：为什么有的人受人爱戴和尊重？启示：因为他的道德高尚，是好人。二、讲授新课前言走进职业道德与法律（一）、怎样看待这门课程1、为什么要学习本课程。【案例】王顺友的事迹提问：王顺友的平凡事迹为什么能感动世人？启示：因为他道德高尚、严格要求自己、主动为群众做好事。我们要像他那样做一个职业道德高尚的人。学生谈论自己身边的榜样，并说说自己的感想。总结：在人生
3、的道路上，在人生的道路上，一个人的成功是用自己的辛劳和汗水浇铸而一个人的成功是用自己的辛劳和汗水浇铸而成的。一个人的成功，首先是做人的成功。我们要走好自己的人生路，做成的。一个人的成功，首先是做人的成功。我们要走好自己的人生路，做人生的主人，就要珍惜自己的人格，知礼仪、有道德、守规矩。人生的主人，就要珍惜自己的人格，知礼仪、有道德、守规矩。做人古语、格言：“尊重别人，尊重自己，愉快生活”这是做人的三个基本原则。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。唯贤唯德，能服于人。得意别忘形，失意别变形，做人保原形。2、这门课程讲什么。本课程分为道德和法律两部分。道德部分的逻辑关系。法律部分的逻辑关系。（二）、如
4、何学习这门课程1、要感悟学习这门课程的意义。【案例】思坦因曼斯的事迹问题：思坦因曼斯是如何掌握电机制造的核心技术的？精湛的技术对他维修电机起了什么作用？福特为什么会收购思坦因曼斯所在的工厂，他看中的是什么？这个故事给了我们怎样的人生启示？启示：我们要像思坦因曼斯那样做职业道德高尚、技术精湛的人。2、要联系个人的实际学习。【案例】小陶的思想变化提问：小陶的思想变化是怎么来的？启示：小陶的思想变化是通过“模仿”感悟到的，表明“模仿”（即做）会给人体验，能使人获得认识，令自己信服。要通过做来体会。3、要加强实践环节。一两的参与重于一吨的说教强调亲自参与的重要性。光说不练是学不到东西的。在实践中学习，把学到的道德和法律知识运用到实际生活中去。4、要积极参与评价。主要是自我评价，还有同学之间的评价等。5、要探究适合自己的学习方法。学无定法，贵在得法要根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，通过学习，提高境界，付诸行动。三、小结这节课主要是要明白为什么学习这门课，这门课要讲哪些内容，如何学习这门课。四、作业收集你知道的道德高尚、奉公守法的榜样的事迹，讲给同学们听，并说说榜样对你的影响。